{"id":133233,"date":"2021-11-04T07:01:00","date_gmt":"2021-11-04T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=133233"},"modified":"2021-10-27T11:08:57","modified_gmt":"2021-10-27T14:08:57","slug":"historia-a-emergencia-do-nazifascismo-identificar-problematizar-caracteristicas-nazifascistas-na-atualidade","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-a-emergencia-do-nazifascismo-identificar-problematizar-caracteristicas-nazifascistas-na-atualidade\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; A emerg\u00eancia do Nazifascismo: identificar\/problematizar caracter\u00edsticas nazifascistas na atualidade."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, estudante. Esta videoaula de Hist\u00f3ria do 9\u00ba ano foi veiculada na TV no dia 04 de Novembro de 2021 (Quinta-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula ser\u00e1 apresentado os conceitos de nazismo e fascismo, identificando sua localiza\u00e7\u00e3o temporal e espacial, expondo algumas de suas caracter\u00edsticas e problematizaremos esses conceitos que ainda em pleno s\u00e9culo XXI tendem a encontrar defensores.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"552\" height=\"800\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-3-e1635342867597.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133235\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-3-e1635342867597.png 552w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-3-e1635342867597-207x300.png 207w\" sizes=\"(max-width: 552px) 100vw, 552px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; A emerg\u00eancia do Nazifascismo: identificar\/problematizar caracter\u00edsticas nazifascistas na atualidade. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Nazifascismo#\/media\/Ficheiro:Mussolini_and_Hitler_1940_(retouched).jpg\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Nazifascismo#\/media\/Ficheiro:Mussolini_and_Hitler_1940_(retouched).jpg<\/a>>. Acesso em: 06 de Outubro de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013\u00a0Hist\u00f3ria &#8211; A emerg\u00eancia do Nazifascismo: identificar\/problematizar caracter\u00edsticas nazifascistas na atualidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Hist\u00f3ria - Ensino Fundamental - 9 ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2wpGoV7lqvc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>HIST\u00d3RIA | 9\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: UILSON DUARTE<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Contextualizando a emerg\u00eancia de regimes totalit\u00e1rios na Europa: It\u00e1lia e Alemanha.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O fascismo na It\u00e1lia\u00a0<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ap\u00f3s a Primeira Guerra Mundial, o cen\u00e1rio pol\u00edtico era cr\u00edtico em muitos pa\u00edses da Europa. Grande parte da popula\u00e7\u00e3o estava desalentada, pois o fim da guerra n\u00e3o havia melhorado suas condi\u00e7\u00f5es de vida. Al\u00e9m disso, ainda era grande o sentimento nacionalista, que fora bastante estimulado durante a guerra.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para alguns grupos sociais, nem a ideologia socialista nem a liberal eram capazes de resolver os graves problemas da sociedade. A destrui\u00e7\u00e3o provocada pela guerra, piorada pela falta de mat\u00e9rias-primas e de dinheiro, abateu a confian\u00e7a de muitos europeus em seus governantes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nessa situa\u00e7\u00e3o de crise, a ideologia do fascismo adquiriu seguidores, conquistando desempregados, estudantes e a classe m\u00e9dia, formada por funcion\u00e1rios p\u00fablicos, profissionais liberais, militares e pequenos propriet\u00e1rios de terras, de f\u00e1bricas e de estabelecimentos comerciais. O fascismo suscitou a mobiliza\u00e7\u00e3o das massas, mas tamb\u00e9m recebeu apoio de grupos paramilitares nacionalistas e da burguesia, temerosa do crescimento do socialismo. Na It\u00e1lia, o principal l\u00edder fascista foi Benito Mussolini.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A ideologia fascista<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O fascismo surgiu na It\u00e1lia com base nas ideias difundidas por Benito Mussolini, que em 1921 fundou o Partido Fascista. Ap\u00f3s combater na Primeira Guerra Mundial e escrever para jornais socialistas, Mussolini procurou criar uma nova ideologia pol\u00edtica.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">De acordo com essa sugest\u00e3o, a solu\u00e7\u00e3o para os problemas sociais dos pa\u00edses seria a ado\u00e7\u00e3o de alguns <strong><em>princ\u00edpios b\u00e1sicos, como: o nacionalismo, de tend\u00eancias xen\u00f3fobas e ao racismo; a militariza\u00e7\u00e3o, com um governo autorit\u00e1rio e expansionista; e o corporativismo<\/em><\/strong>, sistema em que os sindicatos de trabalhadores s\u00e3o substitu\u00eddos por corpora\u00e7\u00f5es submetidas ao controle do Estado, em que participam oper\u00e1rios e patr\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A ascens\u00e3o do fascismo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Aproveitando a insatisfa\u00e7\u00e3o popular, Mussolini organizou e liderou, em 1922, uma passeata fascista em Roma, denominada Marcha sobre Roma, que contou com a participa\u00e7\u00e3o de milhares de pessoas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ap\u00f3s essa manifesta\u00e7\u00e3o de poder, o rei italiano V\u00edtor Emanuel III concedeu o cargo de primeiro-ministro a Mussolini, que, a partir de ent\u00e3o, aumentou a persegui\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas contr\u00e1rias \u00e0s suas ideias. Al\u00e9m disso, ele substituiu os sindicatos dos trabalhadores por corpora\u00e7\u00f5es e aboliu o Poder Legislativo e os demais partidos, concentrando o poder do Estado no Partido Fascista. Com essas medidas centralizadoras, Mussolini tornou-se ditador da It\u00e1lia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A ascens\u00e3o do nazismo na Alemanha<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No in\u00edcio da d\u00e9cada de 1920, a Alemanha passava por uma profunda crise econ\u00f4mica e sofria com a crescente infla\u00e7\u00e3o. A d\u00edvida do Estado alem\u00e3o era acentuada pela alta indeniza\u00e7\u00e3o que, de acordo com o Tratado de Versalhes, o governo se comprometeu a pagar aos Aliados. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nessa situa\u00e7\u00e3o, foi fundado o Partido Nazista. O nazismo, ideologia desse partido, demonstrava princ\u00edpios semelhantes aos do fascismo, por\u00e9m dava grandiosa \u00eanfase ao racismo e ao antissemitismo, al\u00e9m de condenar a democracia liberal da Rep\u00fablica de Weimar. O maior l\u00edder do Partido Nazista era Adolf Hitler. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em 1923, Hitler liderou os nazistas em um golpe para procurar tomar o poder na cidade de Munique, na regi\u00e3o alem\u00e3 da Baviera. A tentativa de golpe foi velozmente sufocada pela pol\u00edcia b\u00e1vara e Hitler foi preso com outros nazistas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Na pris\u00e3o, Hitler escreveu a obra Mein Kampf (Minha Luta), definindo alguns princ\u00edpios da ideologia nazista, entre eles a necessidade de a \u201cra\u00e7a\u201d ariana se constituir como na\u00e7\u00e3o, o culto \u00e0 personalidade do l\u00edder e a destrui\u00e7\u00e3o da democracia, utilizando para isso a pr\u00f3pria pol\u00edtica como estrat\u00e9gia, ao combin\u00e1-la com a\u00e7\u00f5es armadas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os textos acima apresentam o contexto do surgimento de alguns regimes totalit\u00e1rios na Europa e buscam caracterizar o fascismo e o nazismo embora tenham caracter\u00edsticas semelhantes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Vejamos as causas e as caracter\u00edsticas principais do Nazifascismo: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Causas Gerais:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">1. \u00a0 Crise do p\u00f3s-1\u00aa Guerra Mundial. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">2. \u00a0 Crise de 29. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">3. \u00a0 Crescimento dos partidos socialistas (medo da burguesia). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">4. \u00a0 Revanchismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Caracter\u00edsticas principais do Nazifascismo:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">1. \u00a0 Nacionalismo extremado (xen\u00f3fobo). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">2. \u00a0 Totalitarismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">3. \u00a0 Militarismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">4. \u00a0 Anticomunismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">5. \u00a0 Antiliberalismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">6. \u00a0 Unipartidarismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">7. \u00a0 Culto ao l\u00edder. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">8. \u00a0 Propaganda governamental. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">9. \u00a0 Educa\u00e7\u00e3o dirigida. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">10.\u00a0 Corporativismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">11.\u00a0 Racismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">12. Expansionismo territorial. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nessa parte em que foi apresentado as principais caracter\u00edsticas do Nazifascismo \u00e9 necess\u00e1rio que se fa\u00e7a uma pesquisa e identifique o significado de cada uma das caracter\u00edsticas citadas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As ideologias descritas acima s\u00e3o classificadas como regimes totalit\u00e1rios, mas o que \u00e9 um regime totalit\u00e1rio?\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Concentra\u00e7\u00e3o do poder nas m\u00e3os de um \u00fanico governante \u2013 poder nas m\u00e3os de uma \u00fanica pessoa -, onde n\u00e3o h\u00e1 espa\u00e7o para democracia e muito menos para direitos e garantias individuais. Manter o controle da popula\u00e7\u00e3o por parte do culto do l\u00edder. S\u00e3o exemplos de regimes totalit\u00e1rios: Fascismo, Nazismo e Stalinismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para ajudar na compreens\u00e3o do que seja, apresentamos duas charges para que voc\u00eas (estudantes) analisem as mesmas e posteriormente &#8211; nas atividades identifiquem algumas caracter\u00edsticas &#8211; a utilizar\u00e3o para intertextualizar os temas abordados at\u00e9 aqui. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Imagem 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/bTT-SotTtaaoulDH_eVjHByGif7PLoRYer9d9AJBDcDXxmd8ecLMmtfuk_LyaQru0qK1V545iUdc8qQETkh-tDLMOk2dpII27BO4wAkIhcM42vXcgnlpnBtsI8t5Y6gjJTEX5Iqd\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pensarpoliticamente.wordpress.com\/2016\/01\/26\/o-que-significa-totalitarismo\/\">https:\/\/pensarpoliticamente.wordpress.com\/2016\/01\/26\/o-que-significa-totalitarismo\/<\/a>>. Acesso em: 05 de Outubro de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong> Imagem 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/SQV2_UV3H2N5KO968KN1wcjY7XeeKYzglmPJijm1ko_mcw8RRFlWdSCsNYVjJC_yaKaLRGIaYqqtZzEqMYjyPwRQP2CTf6q4zAW6Tl6hYQqrfqB4C-kmvnhZIAEq0AEXsP55JSCa\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"http:\/\/cienciaslinguagensetecnologias.blogspot.com\/2017\/04\/periodo-entre-guerras-1919-1939-03.html\">http:\/\/cienciaslinguagensetecnologias.blogspot.com\/2017\/04\/periodo-entre-guerras-1919-1939-03.html<\/a>>. Acesso em: 05 de Outubro de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>E pra que estudar hist\u00f3ria? <\/strong>Leia a manchete do jornal e procure formular uma resposta para essa pergunta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/ezW1hYMsm4S8lu0PLKtMioIv9qjiAXTPpma7MsR2R-ogCbwiWHTVr1qQ5u4Nj7ZBeyHmoSNBTCiBcdm3lhzEl3tPWnZ5-Fk4zpe1t1pqpENRaq3W_Ad4W6dYmiAh5AYRt0slcjIw\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/brasil\/2021\/10\/4953858-homem-preso-por-estupro-de-crianca-admite-fazer-parte-de-grupo-neonazista.html\">https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/brasil\/2021\/10\/4953858-homem-preso-por-estupro-de-crianca-admite-fazer-parte-de-grupo-neonazista.html<\/a>>. Acesso em 15 Outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/l7yYqQ9CBH9AaTYDXzbGgNx3xYgQm-3qoZsAKso4aNFwu2NBgegN4B4cLh0h8qZdVgBKf7aU8z0r9kQocLGRE-HttFGjlMTfiDJJIJwg4929PHs48m8viqC8-dojJFM31SAhYAKc\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/brasil\/2021\/10\/4953858-homem-preso-por-estupro-de-crianca-admite-fazer-parte-de-grupo-neonazista.html\">https:\/\/www.correiobraziliense.com.br\/brasil\/2021\/10\/4953858-homem-preso-por-estupro-de-crianca-admite-fazer-parte-de-grupo-neonazista.html<\/a>>. Acesso em 15 Outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>REVIS\u00c3O<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula foi apresentado o conceito e caracter\u00edsticas do Nazifascismo em seu contexto de surgimento. Debatido o que \u00e9 um regime totalit\u00e1rio e que se ele n\u00e3o se resume a governo de extrema esquerda ou extrema direita. Procuramos problematizar a interpreta\u00e7\u00e3o desses conceitos por interm\u00e9dio de duas charges que visam caracterizar esses movimentos. Os estudantes foram desafiados a identificarem na atualidade governos com inclina\u00e7\u00f5es nazifascistas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 01 &#8211; <\/strong>Explique o contexto da forma\u00e7\u00e3o do Nazifascismo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 02 &#8211; <\/strong>Determine as caracter\u00edsticas dos governos nazifascistas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 03 &#8211; <\/strong>Observe a <strong>imagem <\/strong>1, escreva um par\u00e1grafo explicando o que a charge quer nos informar sobre os regimes totalit\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 04 &#8211; <\/strong>De acordo com a <strong>imagem <\/strong>2, embora os governantes nos regimes totalit\u00e1rios digam que pensem na popula\u00e7\u00e3o em geral, o que a charge sugere? Explicite. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 05 &#8211; <\/strong>Caracterize regimes totalit\u00e1rios.<strong>6 &#8211; <\/strong>Fa\u00e7a uma pesquisa sobre governos com inclina\u00e7\u00e3o nazifascista na atualidade. Registre em seu caderno os resultados.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>(EF09HI13)<\/strong> Descrever e contextualizar os processos da emerg\u00eancia do fascismo e do nazismo, a consolida\u00e7\u00e3o dos estados totalit\u00e1rios e as pr\u00e1ticas de exterm\u00ednio (como o holocausto).<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<br><strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 9\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br><strong>VICENTINO, <\/strong>Cl\u00e1udio Tel\u00e1ris hist\u00f3ria, 6\u00b0 ano: Ensino Fundamental, anos finais \/Cl\u00e1udio vicentino, Jos\u00e9 Bruno Vicentino. 1. Ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":133235,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[92],"ef_componente":[95],"class_list":["post-133233","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133233\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=133233"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=133233"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=133233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}