{"id":133225,"date":"2021-11-02T07:01:00","date_gmt":"2021-11-02T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=133225"},"modified":"2021-10-27T10:36:06","modified_gmt":"2021-10-27T13:36:06","slug":"historia-o-mercantilismo-e-a-emergencia-do-capitalismo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-o-mercantilismo-e-a-emergencia-do-capitalismo\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; O Mercantilismo e a Emerg\u00eancia do Capitalismo."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, estudante ! Esta videoaula de Hist\u00f3ria do 7\u00ba ano foi veiculada na TV no dia 02 de Novembro de 2021 (Ter\u00e7a-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ser\u00e3o apresentados e debatidos os conceitos de mercantilismo, absolutismo e capitalismo. Problematizaremos essas intera\u00e7\u00f5es em nossa contemporaneidade.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"714\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-2-2-e1635340875214-1024x714.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133226\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-2-2-e1635340875214-1024x714.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-2-2-e1635340875214-300x209.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-2-2-e1635340875214-768x536.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-2-2-e1635340875214.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; O Mercantilismo e a Emerg\u00eancia do Capitalismo. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/\">https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/<\/a>>. Acesso em: 06 de Outubro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Hist\u00f3ria &#8211; O Mercantilismo e a Emerg\u00eancia do Capitalismo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Hist\u00f3ria - Ensino Fundamental - 7 ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/D18fcQNRTeE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>HIST\u00d3RIA | 7\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: UILSON DUARTE<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"> <strong>O Mercantilismo e a Emerg\u00eancia do Capitalismo.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Iniciaremos nossa aula de hoje analisando um mapa mental sobre &#8220;Absolutismo e Mercantilismo\u201d. Pe\u00e7o que observem atentamente e fa\u00e7am as conex\u00f5es sobre:\u00a0  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Quando? Onde? Como?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/ceHrF6TdEuM3HD8j2h6h__n2hRxvWsXc47VhookXmpA7ChR7hiNTOK5NpkT9BgdT4SY271AWq88R88TAYLo2fDyY41NcYNWJxoGY7c-zvq_iCDFOqgyfEFuhaz7hEA84JOHaI4il\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Pela an\u00e1lise do mapa mental podemos perceber que o rei utilizava de poder absoluto no controle do Estado e do povo. Sustentava a nobreza e recebia apoio desta e da burguesia. No campo econ\u00f4mico o mercantilismo dava sustenta\u00e7\u00e3o a essa pr\u00e1tica.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Como j\u00e1 foi dito, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel estabelecer uma data fixa para quando os fatos hist\u00f3ricos aconteceram. Mesmo com a exist\u00eancia do &#8220;Absolutismo e do Mercantilismo&#8221;, contradi\u00e7\u00f5es come\u00e7aram a existir e no s\u00e9culo XVIII eclode como um movimento filos\u00f3fico, intelectual e cient\u00edfico que contrariou as bases do Antigo Regime. Come\u00e7ando na Inglaterra e tendo seu auge na Fran\u00e7a. Vale lembrar que o iluminismo representou a forma da burguesia interpretar o mundo.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Acompanhem no v\u00eddeo abaixo a defini\u00e7\u00e3o de iluminismo e suas caracter\u00edsticas.<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>V\u00eddeo: <\/strong>\u201cO iluminismo\u201d no canal Project H, no site YouTube.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Link do v\u00eddeo: &lt;<\/strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GLDoXc0rFxQ\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GLDoXc0rFxQ<\/a><strong>><\/strong>.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Alguns conceitos chaves s\u00e3o necess\u00e1rios para a melhor compreens\u00e3o do iluminismo, liberalismo e de suas caracter\u00edsticas. Para tanto, observe as defini\u00e7\u00f5es a seguir:  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Trechos de defini\u00e7\u00f5es do Dicion\u00e1rio Houaiss da l\u00edngua portuguesa para palavras relacionadas ao Iluminismo e do liberalismo<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>iluminismo<\/strong> s.m.1 movimento intelectual do s\u00e9culo XVIII, caracterizado pela centralidade da ci\u00eancia e da racionalidade cr\u00edtica no questionamento filos\u00f3fico, o que implica recusa a todas as formas de dogmatismo, esp. o das doutrinas pol\u00edticas e religiosas tradicionais; Filosofia das Luzes, Ilustra\u00e7\u00e3o, Esclarecimento, S\u00e9culo das Luzes.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>liberalismo<\/strong> s.m. 1 ECON FIL POL doutrina baseada na defesa da liberdade individual, nos campos econ\u00f4mico, pol\u00edtico, religioso e intelectual, contra as inger\u00eancias e atitudes coercitivas do poder estatal [&#8230;] econ\u00f4mico ECON aplica\u00e7\u00e3o das doutrinas do liberalismo \u00e0 economia, que se exprime pela defesa de mercados competitivos, em obedi\u00eancia ao princ\u00edpio de que a lei da oferta e da procura \u00e9 a \u00fanica que deve influir na produ\u00e7\u00e3o, no consumo e no mecanismo dos pre\u00e7os.[&#8230;].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>liberdade<\/strong> s.f.\u00a0 grau de independ\u00eancia leg\u00edtimo que um cidad\u00e3o, um povo ou uma na\u00e7\u00e3o elege como valor supremo, como ideal 2 p.ext. conjunto de direitos reconhecidos ao indiv\u00edduo, isoladamente ou em grupo, em face da autoridade pol\u00edtica e perante o Estado; poder que tem o cidad\u00e3o de exercer a sua vontade dentro dos limites que lhe faculta a lei &lt;l. religiosa> &lt;l. de pensamento> [&#8230;] 7 p.ext. possibilidade que tem o indiv\u00edduo de exprimir-se de acordo com sua vontade, sua consci\u00eancia, sua natureza [&#8230;].  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>neoliberalismo<\/strong> [&#8230;] ECON POL 2 doutrina, desenvolvida a partir da d\u00e9cada de 1970, que defende a absoluta liberdade de mercado e uma restri\u00e7\u00e3o \u00e0 interven\u00e7\u00e3o estatal sobre a economia, s\u00f3 devendo esta ocorrer em setores imprescind\u00edveis e ainda assim num grau m\u00ednimo [&#8230;].  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>progresso<\/strong> s.m. 1 a\u00e7\u00e3o ou resultado de progredir 2 movimento para a frente; avan\u00e7o &lt;ap\u00f3s um dia de marcha, verificamos que o p. havia sido pequeno> [&#8230;] 4 mudan\u00e7a de estado (de algo) que o move para um patamar superior; crescimento, desenvolvimento, aumento [&#8230;].   <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>raz\u00e3o<\/strong> s.f. (sXIII) 1 faculdade de raciocinar, apreender, compreender, ponderar, julgar; a intelig\u00eancia &lt;o homem tem o uso da r.> [&#8230;] 8 FIL faculdade intelectual e lingu\u00edstica que distingue o ser humano dos outros animais 9 FIL faculdade humana da linguagem e do pensamento, voltada para a apreens\u00e3o cognitiva da realidade, em contraste com a fun\u00e7\u00e3o desempenhada pelos sentidos na capta\u00e7\u00e3o de percep\u00e7\u00f5es imediatas e n\u00e3o refletidas do mundo externo [&#8230;].  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Podemos ressaltar a grande import\u00e2ncia desse movimento pois ele influenciou uma s\u00e9rie de movimentos na Europa e fora dela que abalaram definitivamente o Antigo Regime ao longo dos s\u00e9culos XVIII e XIX, como por exemplo a Independ\u00eancia dos EUA\u00a0 e a Revolu\u00e7\u00e3o Francesa; E \u00e9 a base do pensamento contempor\u00e2neo em muitas sociedades ocidentais, no que diz respeito \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, econ\u00f4mica e social.<strong>\u00a0<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Liberalismo Econ\u00f4mico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O liberalismo econ\u00f4mico \u00e9 uma ideologia baseada na organiza\u00e7\u00e3o da economia em linhas individualistas, rejeitando o intervencionismo estatal, o que significa que o maior n\u00famero poss\u00edvel de decis\u00f5es econ\u00f4micas s\u00e3o tomadas pelas empresas e indiv\u00edduos e n\u00e3o pelo Estado ou por organiza\u00e7\u00f5es coletivas. As teses do liberalismo econ\u00f4mico foram criadas no s\u00e9culo XVI com a clara inten\u00e7\u00e3o de combater o mercantilismo, cujas pr\u00e1ticas j\u00e1 n\u00e3o atendiam \u00e0s novas necessidades do capitalismo, sendo seu pressuposto b\u00e1sico a emancipa\u00e7\u00e3o da economia de qualquer dogma externo a ela mesma. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O criador da teoria mais aceita na economia moderna foi Adam Smith, economista brit\u00e2nico, apontando como as na\u00e7\u00f5es iriam prosperar sob tal sistema. Nela ele confrontou as ideias de Quesnay e Gournay, afirmando que a desejada prosperidade econ\u00f4mica e a acumula\u00e7\u00e3o de riquezas n\u00e3o s\u00e3o concebidas pela atividade rural e nem comercial. Para Smith o elemento de gera\u00e7\u00e3o de riqueza est\u00e1 no potencial de trabalho sem ter o estado como regulador e interventor. Outro ponto fundamental \u00e9 o fato de que todos os agentes econ\u00f4micos s\u00e3o movidos por um impulso de crescimento e desenvolvimento econ\u00f4mico, que poderia ser entendido como uma ambi\u00e7\u00e3o ou gan\u00e2ncia individual, que no contexto macro traria benef\u00edcios para toda a sociedade, uma vez que a soma desses interesses particulares promoveria a evolu\u00e7\u00e3o generalizada, um equil\u00edbrio perfeito.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Adam Smith teve tamb\u00e9m grande influ\u00eancia na derrubada da teoria mercantilista. Desmistificou a import\u00e2ncia do ouro e da prata, equiparando esses metais \u00e0s demais mercadorias. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Enquanto o liberalismo econ\u00f4mico favorece os mercados sem restri\u00e7\u00f5es por parte do governo, afirma tamb\u00e9m que o Estado tem um papel leg\u00edtimo no fornecimento de bens p\u00fablicos, segundo Smith.[3] O liberalismo econ\u00f4mico \u00e9 tamb\u00e9m geralmente considerado contr\u00e1rio \u00e0s ordens n\u00e3o-capitalistas, como o socialismo, socialismo de mercado e economias planificadas, as quais ainda estudar\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Caracter\u00edsticas do liberalismo econ\u00f4mico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Utilizem o mapa mental abaixo para poder identificar e compreender as caracter\u00edsticas do liberalismo econ\u00f4mico.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Imagem 1 &#8211;  <strong>liberalismo econ\u00f4mico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/11fmmx4_XVoeMIkQhl9rLtsRIsAMupS6qGeGoOQwZhcNf-Hw_UTYl0QMgod6ngEcvKjUvBB7_o_7oWIZTCdo1y3tu997yKNVBpWJgQArdknD5TiFNSB8KOiwi1IIGL0lumWmR239\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A partir da crise do sistema feudal temos a emerg\u00eancia de outro sistema econ\u00f4mico, o capitalismo.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O capitalismo originou-se na Europa entre os s\u00e9culos XVI e XVII, sucedendo o feudalismo como sistema econ\u00f4mico e foi estimulado pela intensifica\u00e7\u00e3o das atividades comerciais origin\u00e1rias das grandes navega\u00e7\u00f5es.\u00a0\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O capitalismo basicamente est\u00e1 dividido em tr\u00eas fases, respectivamente:  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>1- Capitalismo comercial (S\u00e9c. XVI e XVI)<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Foi a primeira forma de capitalismo, surgiu a partir do mercantilismo e foi baseado em rela\u00e7\u00f5es de explora\u00e7\u00e3o comercial entre a Europa e suas col\u00f4nias na Am\u00e9rica, \u00c1frica e \u00c1sia. Nesse per\u00edodo, as principais pot\u00eancias europeias: Portugal, Espanha, Holanda e Fran\u00e7a enriqueceram por meio da explora\u00e7\u00e3o de novos povos e terras. Essa fase foi sustentada principalmente pelo trabalho escravo, comercializa\u00e7\u00e3o de manufatura e explora\u00e7\u00e3o de recursos naturais das col\u00f4nias. Enquanto Portugal e Espanha se renderam ao metalismo, ideia de que era necess\u00e1rio acumular metais preciosos, Fran\u00e7a e Inglaterra se modernizaram e se industrializaram e passaram a polarizar a disputa pela hegemonia global.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>2-Capitalismo industrial (S\u00e9c. XVIII e XIX)<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O capitalismo industrial basicamente \u00e9 a fase que as mercadorias trocadas entre col\u00f4nias e metr\u00f3poles s\u00e3o substitu\u00eddas de manufatura por produtos industrializados, ou seja, produzidos por m\u00e1quinas de forma exponencial. O capitalismo industrial criou uma produtividade absurda sob a promessa de melhorar a qualidade de vida, diminuir os custos de produ\u00e7\u00e3o e criar uma nova era de prosperidade e progresso. No entanto, o resultado n\u00e3o foi bem esse, houve um aumento da desigualdade social e ampliou-se a degrada\u00e7\u00e3o do meio ambiente, alguns dos aspectos criticados nas charges. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>3- Capitalismo financeiro (Meados do s\u00e9culo XX)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">J\u00e1 o capitalismo financeiro\u00a0 surgiu em torno de 1881, a partir do vienense R. Hilferding. Ele percebeu que o capitalismo tende a ser monopolista e \u00e9 necess\u00e1rio realocar capitais para conquistar monop\u00f3lios. Nessa fase do capitalismo, o valor \u00e9 atribu\u00eddo n\u00e3o apenas \u00e0s mercadorias, mas tamb\u00e9m \u00e0 especula\u00e7\u00e3o em torno das rela\u00e7\u00f5es que se estabelecem com essas mercadorias. Em outras palavras, tudo tornou-se pass\u00edvel de apostas e valoriza\u00e7\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:15px\">Charges sobre capitalismo. Caf\u00e9 com Sociologia, 2021. Dispon\u00edvel: &lt;<a href=\"https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/\">https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/<\/a>>. Acesso em: 05 de Setembro de 2021.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Revis\u00e3o<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula conceituamos Absolutismo e analisamos a estrutura econ\u00f4mica que era a base de tal poder. Analisamos e caracterizamos o iluminismo e liberalismo. Percebemos que essas mudan\u00e7as prepararam o caminho para a emerg\u00eancia do capitalismo e apresentamos as fases do sistema capitalista com algumas de suas principais caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" style=\"font-size:15px\">Charges sobre capitalismo. Caf\u00e9 com Sociologia, 2021. Dispon\u00edvel: &lt;<a href=\"https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/\">https:\/\/cafecomsociologia.com\/gallery\/charges-sobre-capitalismo\/<\/a>>. Acesso em: 05 de Setembro de 2021.  <\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211;<\/strong>\u00a0 Leia o texto extra\u00eddo da Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira de 1988, posteriormente Identifique e transcreva do texto, dois princ\u00edpios da Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira que contrariam a sociedade do Antigo Regime na Fran\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 1\u00ba A Rep\u00fablica Federativa do Brasil, formada pela uni\u00e3o indissol\u00favel dos Estados e Munic\u00edpios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democr\u00e1tico de Direito e tem como fundamentos:  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">I &#8211; a soberania; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">II &#8211; a cidadania; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">III &#8211; a dignidade da pessoa humana; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">IV &#8211; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">V &#8211; o pluralismo pol\u00edtico. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Par\u00e1grafo \u00fanico. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constitui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 2\u00ba S\u00e3o Poderes da Uni\u00e3o, independentes e harm\u00f4nicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judici\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 5\u00ba Todos s\u00e3o iguais perante a lei, sem distin\u00e7\u00e3o de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pa\u00eds a inviolabilidade do direito \u00e0 vida, \u00e0 liberdade, \u00e0 igualdade, \u00e0 seguran\u00e7a e \u00e0 propriedade (\u2026).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td><strong>(EF07HI17)<\/strong> Discutir as raz\u00f5es da passagem do mercantilismo para o capitalismo.<br><strong>(GO-EF07HI17-A)<\/strong> Compreender que a modernidade possui suas pr\u00f3prias estruturas, l\u00f3gica, ci\u00eancia, saberes, cultura, com\u00e9rcio, pol\u00edtica, bem como que a Europa e os territ\u00f3rios ocupados sofreram transforma\u00e7\u00f5es nos campos: econ\u00f4mico, social, pol\u00edtico e cultural, por meio de rupturas e continuidades.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<br><strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br><strong>VICENTINO, <\/strong>Cl\u00e1udio Tel\u00e1ris hist\u00f3ria, 7\u00b0 ano: Ensino Fundamental, anos finais \/Cl\u00e1udio vicentino, Jos\u00e9 Bruno Vicentino. 1. Ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":133226,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-133225","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133225\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=133225"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=133225"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=133225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}