{"id":132878,"date":"2021-10-20T12:47:21","date_gmt":"2021-10-20T15:47:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=132878"},"modified":"2021-11-11T12:25:17","modified_gmt":"2021-11-11T14:25:17","slug":"arte-musica-e-cultura-diferentes-povos-diferentes-sons","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-musica-e-cultura-diferentes-povos-diferentes-sons\/","title":{"rendered":"ARTE &#8211; M\u00daSICA E CULTURA: DIFERENTES POVOS, DIFERENTES SONS."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\"><em>Ol\u00e1, estudante!<\/em>&nbsp;<em>Esta videoaula de ARTE foi veiculada na TV no dia 14\/10\/2021 (Quinta-feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#fff700\">NA VIDEOAULA DE HOJE, ESTUDAREMOS SOBRE COMO M\u00daSICA E CULTURA EST\u00c3O INTERLIGADAS. A M\u00daSICA FAZ PARTE DA REPRESENTA\u00c7\u00c3O CULTURAL, CONFERINDO IDENTIDADE E RIQUEZA ATRAV\u00c9S DAS DIFERENTES MANIFESTA\u00c7\u00d5ES.&nbsp; VEREMOS QUE CADA POVO DESENVOLVE INSTRUMENTOS E EXPRESSA SONS POR MEIO DOS OBJETOS E VIV\u00caNCIAS QUE EST\u00c3O PRESENTES NO COTIDIANO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"retrato, cultura del noreste, pernambuco, naza, noreste, cultura, colores, brasil, fantas\u00eda, folklore\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/L5ro5jR3LMeHsZyGzSXy4vY0Gzq6oTLmrG87VmzOZUenQqKrLFc3KtOatnFP8lb9YqBaxT1UP1tjXK1T89KcNmfhnCmuEYc70QxKI2Ea0DYd2M3z-0rJ9Bptt05fB7KVNZeBvzE=s1600\" width=\"514\" height=\"341\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.pxfuel.com\/es\/free-photo-xxpnl\">https:\/\/www.pxfuel.com\/es\/free-photo-xxpnl<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background\">ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO COM O TEMA:&nbsp; M\u00daSICA E CULTURA.  INSTRUMENTOS MUSICAIS CONVENCIONAIS E N\u00c3O CONVENCIONAIS. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Arte  | 4\u00ba Ano | Ens. Fundamental - aula7\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ubL6FlR73Go?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Arte | 4\u00ba Ano | Ens. Fundamental &#8211; aula7<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#afffbc\">Ol\u00e1 crian\u00e7a, tudo bem com voc\u00ea? Voc\u00ea sabia que a m\u00fasica \u00e9 uma das principais express\u00f5es culturais de um povo? Por meio da representa\u00e7\u00e3o de sons, os grupos humanos exteriorizam a sua identidade e promovem uma variedade de manifesta\u00e7\u00f5es com uma riqueza incompar\u00e1vel. Nessa videoaula, veremos que as atividades que as pessoas realizam no dia-a-dia podem servir como inspira\u00e7\u00e3o para a express\u00e3o musical e os objetos que est\u00e3o presentes no cotidiano podem se tornar materiais para a elabora\u00e7\u00e3o de instrumentos. Vamos l\u00e1? Conto com sua participa\u00e7\u00e3o!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#050505;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">Os povos ind\u00edgenas retiram da natureza v\u00e1rios sons que servem como inspira\u00e7\u00e3o para express\u00e3o musical como, por exemplo, os cantos dos p\u00e1ssaros e o barulho da chuva. Quando reproduzimos os sons estamos utilizando um recurso que se chama onomatopeia. Observe a figura a seguir e registre por meio de onomatopeias, as palavras que imitam os sons naturais:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">Veja o exemplo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" width=\"327\" height=\"218\" alt=\"Filhote De Cachorro, Cachorro, Bicho De Estima\u00e7\u00e3o\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/cYVawa-tY3zdk_twsOlY0wwrlNrN994YkTjmO2gBBRuyT86FQdShzkHENDKAzuWOR8t-Rb3NgThPKCnBmYYhYMzrC6v7FcZfiplGvmPulU01AWkTwvhW68YMXUxP-7Ivuhlq3Jw=s1600\">&nbsp;______AU, AU, AU&#8230;__________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/filhote-de-cachorro-cachorro-1903313\/. Acesso em 28\/08\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">Agora \u00e9 com voc\u00ea!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" width=\"309\" height=\"206\" alt=\"Raio, Trovoada, Super Celular, Clima, Para\u00edso, Noite\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/QNOzihUXKqBaa-lR0ei3cBEnJFkPuPogsH8XtAkPWUZgOivYdFGRSq3PjRMnUA79wrDvq2fIsghl-NRmzbk_02nmNTt5TzRCg4j0eJuv_-bn06D4qK5YK5hwV-xqLYUjXI4gnmg=s1600\">________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">&nbsp;Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/raio-trovoada-super-celular-clima-2568381\/. Acesso em 28\/08\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"308\" height=\"205\" alt=\"Vaca, Chifres, Gado, Animal, Relva, Agricultura\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/s-dXmCthtr8tzDI5gneDHfR9oZqGoW5x9-FNjhAkbWcI4N2CDVWhLX_Bt1yOywfnoRbPb-AwIuVwKGyjbHZw6Kb2PvbChDgv88zCp-ejJ0ZEdDswhKOa7mcrYCzNrwm79qk5Xro=s1600\">_____________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/vaca-chifres-gado-animal-relva-1839118\/. Acesso em 28\/08\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"316\" height=\"211\" alt=\"Galo, Frango, Macho, Maya, Gado, Ave De Terra, Penas\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/xx67hDzNYxsskcRh7R9yMfaMdTlTDa5klZc2FOvLuscJu0LuYVjKWp3WU9I9ocIJ_TJ2Z-tbj4wSM3rQFaQfoPiJTKDK6ubP8aDKWRziUat88U-0Wfd5eJqAfz2DLnPLopsQaAs=s1600\">______________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/galo-frango-macho-maya-gado-1867562\/. Acesso em 28\/08\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#050505;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">A capoeira \u00e9 uma das principais formas de manifesta\u00e7\u00f5es culturais. \u00c9 uma express\u00e3o de origem africana que mistura m\u00fasica, luta e dan\u00e7a e \u00e9 muito praticada em nosso pa\u00eds. Veja o v\u00eddeo a seguir em que um artista toca um instrumento musical utilizado nas rodas de capoeira:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Capoeira Angola  Mestre Ananias toques de berimbau..\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mQHLFTWFtkY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Capoeira Angola Mestre Ananias toques de berimbau..<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">RESPONDA:<\/p>\n\n\n\n<p>1 \u2013 Qual \u00e9 o nome do instrumento que o artista est\u00e1 tocando?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">2 \u2013 O instrumento utilizado pelo artista \u00e9 confeccionando com quais elementos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#050505;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">Observe a seguir uma letra da m\u00fasica ind\u00edgena do Grupo Khar\u00f3 e sua tradu\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>De ke ke ke korirare He<br>De ke ke ke korirare He<br>Djarambutum korirare he<br>Djarambutum korirare he<br>Haamm&#8230; Haamm&#8230; Haamm&#8230; Haamm&nbsp;<br><br>Padzo parareha djozire<br>Padzo parareha djozire<br>Padzo parareha djozire<br>Iw\u00e9re na kapo h\u00e1 djozire<\/td><td>Ela v\u00ea um peixe passando na lagoa, e<br>Ela v\u00ea um peixe passando na lagoa, e<br>E a gar\u00e7a faz<br>E a gar\u00e7a faz<br>Aham! Aham! Aham! Aham!&nbsp;<br><br>A arara est\u00e1 no pau<br>A arara est\u00e1 no pau<br>A arara est\u00e1 no pau<br>Ser\u00e1 que ela est\u00e1 rindo ou chorando?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Composi\u00e7\u00e3o: \u00cdndios Khar\u00f3 Tradu\u00e7\u00e3o: Marlui Miranda<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#caf3e2\">Ap\u00f3s a leitura da tradu\u00e7\u00e3o, quais elementos da natureza e que fazem parte do dia-a-dia da cultura ind\u00edgena s\u00e3o representados na m\u00fasica?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#eef5f8\"><tbody><tr><td><strong>Habilidade estruturante:\u00a0<\/strong><\/td><td><br>(GO-EF04AR25) Conhecer e valorizar o patrim\u00f4nio e mem\u00f3ria cultural, material e imaterial, de culturas diversas, especialmente da cultura brasileira, incluindo matrizes ind\u00edgenas, africanas e europeias, de diferentes \u00e9pocas, ampliando o vocabul\u00e1rio e repert\u00f3rio relativos \u00e0 linguagem musical e \u00e0s diferentes linguagens art\u00edsticas.&nbsp;<br>(GO-EF04AR15C) Utilizar instrumentos musicais convencionais e n\u00e3o convencionais na pr\u00e1tica musical, reconhecendo os elementos constitutivos da m\u00fasica e os par\u00e2metros do som.&nbsp;&nbsp;<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#eef5f8\"><tbody><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/filhote-de-cachorro-cachorro-1903313\/.&nbsp;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/raio-trovoada-super-celular-clima-2568381\/.&nbsp;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/vaca-chifres-gado-animal-relva-1839118\/.&nbsp;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/galo-frango-macho-maya-gado-1867562&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mQHLFTWFtkY\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mQHLFTWFtkY<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":132884,"template":"","ef_categoria":[14,22],"ef_ano":[87],"ef_componente":[99],"class_list":["post-132878","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-4o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132878\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132884"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=132878"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=132878"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=132878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}