{"id":132398,"date":"2021-10-06T08:55:06","date_gmt":"2021-10-06T11:55:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=132398"},"modified":"2021-12-22T11:46:55","modified_gmt":"2021-12-22T13:46:55","slug":"historia-e-num-piscar-de-olhos-o-tempo-passou","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-e-num-piscar-de-olhos-o-tempo-passou\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; E num piscar de olhos, o tempo passou"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, educando(a)! Esta videoaula de Hist\u00f3ria para o&nbsp;<strong>Agrupamento E (5\u00ba ano), do Ciclo da Inf\u00e2ncia<\/strong>,&nbsp;foi veiculada na TV no dia&nbsp;<strong>10\/09\/2021 (sexta-feira)<\/strong>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-6-e1633518896600-768x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-132399\" width=\"553\" height=\"737\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-6-e1633518896600-768x1024.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-6-e1633518896600-225x300.png 225w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-6-e1633518896600-1152x1536.png 1152w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-6-e1633518896600.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 553px) 100vw, 553px\" \/><figcaption>Tempo- Dispon\u00edvel em: https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/231317 <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula, voc\u00ea aprender\u00e1 um pouco mais sobre as formas de contar a passagem do tempo, por meio da marca\u00e7\u00e3o do tempo ind\u00edgena e africano. Tamb\u00e9m estudar\u00e1 sobre a transmiss\u00e3o de saberes, como aconteceu a comunica\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s dos tempos<strong>. <\/strong>Afinal, estamos sempre buscando entender os registros de mem\u00f3ria numa caminhada pelo passado para compreender um pouco mais sobre como se formou a cultura que temos no presente e as proje\u00e7\u00f5es poss\u00edveis para o futuro. Boas descobertas! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Assista \u00e0 videoaula da professora Jussarinha sobre esta tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Hist\u00f3ria  |  Turma E |  5\u00ba Ano  | Ciclo da Inf\u00e2ncia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KkiSnLtWlHM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Hist\u00f3ria | Turma E | 5\u00ba Ano | Ciclo da Inf\u00e2ncia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os primeiros registros humanos foram os desenhos que os habitantes daqui viam e faziam naquele tempo. Eles come\u00e7aram a registrar nas paredes das cavernas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" width=\"691\" height=\"367\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/lggNcZZaxZ7B8WocZ1tHFR6FqcdocmICF6E6OLT8GyRpGYK9Ry-Ff0j4T9D9dIVxiYlkU0gfTNd1oBung3ruLV_sHEfr7kcljMJJvtFYVZZgR_zQwBPHidgB7TiHXg=s0\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Fonte: Buriti Mais Hist\u00f3ria\/Organizadora Editora Moderna; Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora respons\u00e1vel: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos &#8211; 1ed.- Sao Paulo: Moderna, 2017.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sabemos que h\u00e1 nessas imagens representa\u00e7\u00f5es dos gestos dessas pessoas e uma comunica\u00e7\u00e3o sobre tudo o que lhes cercavam. Aqui j\u00e1&nbsp; temos alguns registros da mem\u00f3ria do passado, acontecimentos do presente e planejamentos para o futuro, que formaram ao longo dos tempos, a&nbsp; cultura humana. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A hist\u00f3ria da escrita come\u00e7ou com os nossos antepassados que se abrigavam em cavernas e ali viviam com seus descendentes. Naquele tempo, ainda n\u00e3o existiam registros escritos de comunica\u00e7\u00e3o<strong>.<\/strong> Por\u00e9m, ela j\u00e1&nbsp; acontecia atrav\u00e9s de gestos das m\u00e3os e do olhar e desenhos nas paredes de seus abrigos, para os quais usavam tintas vermelhas retiradas da natureza, como da argila que \u00e9 rica em hematita, um mineral constitu\u00eddo de ferro. Desde esse per\u00edodo j\u00e1 eram observadas as mudan\u00e7as na passagem do tempo, os ciclos da lua e, assim, foi-se marcando comemora\u00e7\u00f5es importantes, ou seja, o tempo foi passando e sendo registrado.<strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Hoje, sabemos que o m\u00eas marca o ciclo de fases da lua, que dura cerca de 29 dias e 12 horas, que o ano marca o ciclo das esta\u00e7\u00f5es, que dura cerca de 365 dias e 6 horas. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/eOP56kjE3eB7Goj67cHswPrlZJ9M_ECB6aGn8eybuKdeDVv-4i0SmlLW9_Du7BRhrgr8htZJoBhc4yTjFRoa8FN3_oZj7JwK893GKxiyQ5wLuVyACDuq_KmDzglXAQ=s0\" alt=\"\" width=\"-168\" height=\"-170\"\/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/asteca-calend%c3%a1rio-rodada-disco-387001\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/asteca-calend%c3%a1rio-rodada-disco-387001\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os calend\u00e1rios nos trazem algumas curiosidades. Veja: os sum\u00e9rios da antiga Mesopot\u00e2mia, atual Iraque, usavam um calend\u00e1rio de 12 meses lunares. Eles acrescentavam 1 m\u00eas extra a cada 4 anos. Esse calend\u00e1rio serviu de modelo para os calend\u00e1rios grego e judaico. Os eg\u00edpcios, tamb\u00e9m usavam um calend\u00e1rio baseado na lua, depois inventaram um calend\u00e1rio que correspondia \u00e0s esta\u00e7\u00f5es. Dividiram o ano em 12 meses de 30 dias cada e no final do ano tinham 5 dias extras. J\u00e1 os romanos tinham um ano lunar de 355 dias, mas, foram acrescentando meses extras e isso fez com que o calend\u00e1rio ficasse defasado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s esta\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No ano de 46 a.C., o l\u00edder J\u00falio C\u00e9sar decidiu que a dura\u00e7\u00e3o do ano seria de 365 dias e 6 horas e que h\u00e1 cada 4 anos teria 366 dias. Este calend\u00e1rio foi chamado de Juliano em homenagem ao seu criador e tinha 12 meses com a mesma dura\u00e7\u00e3o do que temos hoje. Os maias e os astecas tinham os calend\u00e1rios mais desenvolvidos entre os nativos americanos. Estes calend\u00e1rios tinham um ciclo de 260 dias e um ano de 365 dias. O ano era dividido em 18 meses de 20 dias cada, com 5 dias acrescentados para completar cada ano. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00c9 cada detalhe que ficamos confusos, \u00e0s vezes, mas em 1582, o Papa Greg\u00f3rio XIII criou o calend\u00e1rio chamado de Gregoriano, do qual se retirou 10 dias do ano. Os pa\u00edses que n\u00e3o eram cat\u00f3licos demoraram para adotar este calend\u00e1rio. Por\u00e9m, hoje \u00e9 usado em quase todos os lugares do mundo. Atualmente, al\u00e9m do&nbsp; calend\u00e1rio gregoriano, existem outros, e um que muito se destaca \u00e9 o mu\u00e7ulmano, que \u00e9 utilizado na maioria dos pa\u00edses \u00e1rabes. \u00c9 um calend\u00e1rio lunar com 12 meses de 30 ou 29 dias, aqui, nenhum m\u00eas \u00e9 acrescentado e as festividades importantes podem acontecer em qualquer esta\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/11nb9UaV-b_4EreIopTKqh392u5fQVq9Ot3ZoUUXUO6vCq37WJlkD3LiMMxJ1Jnn9rxBm8Tv5PAg8YQ8MwhiDZya_d1GHfEeD8c4KydnQdkbBkdsKvuSjM1G2g6xcw=s0\" alt=\"\"\/><figcaption>Fonte: Calendario mu\u00e7ulmano do s\u00e9c XIX- Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">J\u00e1 o calend\u00e1rio chin\u00eas \u00e9 utilizado junto com o Gregoriano na China, em Taiwan e nos pa\u00edses vizinhos. Os calend\u00e1rios hindu e judaico continuam sendo bases para fins religiosos. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">&nbsp;&nbsp;<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/5ykDrtnljeY2ALOb4leU3nY59hYXCq7Eyx6lAPeDP60qaSTbS-eG0FFE_H_MrRMUMsoGqJuq_SROhqec2JkUVnShRo8U5mhWT3Pk2VSQ9H7j28NznsDO-MK1QGbNbQ=s0\" width=\"467\" height=\"450\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/JJwrpdkAn5G1LhUOd_Is-bb-vWY2WNV9ZVWxGiA-4Q1Q-eWwuFpNaIteWBPFxX-Fpg96xvgQwcjQDvu-St8teoi-GGSFiGLhAuwAWRCa5dDWexXe8WXmrM6rsf0dig=s0\" width=\"214\" height=\"450\">&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: Calend\u00e1rios chin\u00eas e Hindu- Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Hoje, sabemos que v\u00e1rias unidades de tempo s\u00e3o iguais em quase todos os calend\u00e1rios. O dia \u00e9 a unidade mais b\u00e1sica. O dia \u00e9 definido como o tempo que a Terra leva para fazer uma rota\u00e7\u00e3o em torno do pr\u00f3prio eixo. Um conjunto de 7 dias \u00e9 chamado de semana. Veja, como exemplo, o calend\u00e1rio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia para o ano letivo de 2021. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"587\" height=\"747\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/w-r4rmmYmGeI9mG2u7DNZgsnLVrAvLpMEnCXabqRF2xbp8o9gplXBUwrNsWI9liBKfsf5T8Y8s3Kg4r5wBZyq3_aaPtAwdVPC6U7aX-6en_gnK-ZsBnyTrG8uzwm-Q=s0\">&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/calendario-2\">https:\/\/www.sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/calendario-2<\/a>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No modelo de calend\u00e1rio que usamos atualmente, o ano marca o ciclo das esta\u00e7\u00f5es. Sua dura\u00e7\u00e3o \u00e9 cerca de 365 dias e&nbsp; 6 horas, o tempo que a terra leva para percorrer em torno do sol. Ajustar os meses aos anos \u00e9 um problema quando se trata de calend\u00e1rios. A dificuldade se d\u00e1 porque o m\u00eas \u00e9 lunar, mas o ano \u00e9 solar. \u00c9 preciso 12 ciclos da lua para se completar um ano. Esta diferen\u00e7a entre o tempo lunar e solar faz com que os meses tenham tamanhos diferentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Algo que \u00e9 muito interessante e ati\u00e7a nossa curiosidade \u00e9 o fato de que, enquanto \u00e9 dia em algumas partes da Terra, \u00e9 noite em outras. Como podemos perceber recentemente na realiza\u00e7\u00e3o das Olimp\u00edadas que foram realizadas no Jap\u00e3o. Enquanto atletas desempenhavam suas provas l\u00e1 durante o dia, aqui no Brasil era noite. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Como a ra\u00e7a humana \u00e9 muito estudiosa, dividiu-se o globo terrestre em 24 se\u00e7\u00f5es chamadas fusos hor\u00e1rios, assim, os pa\u00edses que estiverem dentro de um mesmo fuso&nbsp;hor\u00e1rio costumam ter o mesmo hor\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/VymC8fgZCCe4isy6XyVNuNzjjh_822EZ_GyGPRwEVhWYdxSEKQCxG6YxHg6L-cb8CvQJV4aLuOsaAiG7i2wlhXq0FYlYihAkWoprhNO5d4cFcXXxDLj8n6AyqvKOdQ=s0\" alt=\"\"\/><figcaption>Fonte: Fusos hor\u00e1rios- Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183500\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183500<\/a> &nbsp;<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As linhas imagin\u00e1rias na imagem acima separam os fusos hor\u00e1rios. Elas seguem do polo norte at\u00e9 o polo sul. Quando as pessoas atravessam uma dessas linhas imagin\u00e1rias, entram em um novo fuso hor\u00e1rio. O hor\u00e1rio muda. Pa\u00edses de grande dimens\u00e3o territorial como o Brasil, est\u00e3o divididos em v\u00e1rios fusos. Atualmente, temos 4 fusos hor\u00e1rios em nosso pa\u00eds. Como podemos ver nesta seguinte imagem:  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"526\" height=\"431\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/yztiXPH3tCJ2MXZwCTEVsu-euuYBoJqs1JIXtXo5F43LgcxcnK1I4cggNHnUlM4l8_Q-q6etclolDwnjsLUxXOEsvEepG-jUIrv1rhRgGDkI67-9tM9MVnUf2fDK8w=s0\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: Fusos hor\u00e1rios no Brasil &#8211; Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183497\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183497<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea j\u00e1 sabe que, antigamente, as pessoas mediam o tempo olhando para o c\u00e9u. Observavam o nascer e o p\u00f4r do sol, a lua crescer at\u00e9 ficar cheia. Desde aquele tempo, perceberam-se&nbsp; mudan\u00e7as na posi\u00e7\u00e3o das estrelas e dos planetas e notavam que os dias ficavam mais curtos ou mais longos conforme o ciclo das esta\u00e7\u00f5es. Assim, criou-se os calend\u00e1rios como j\u00e1 vimos, depois os rel\u00f3gios e por fim, o sistema \u00fanico de medidas. Tudo isso \u00e9 usado para medir a dura\u00e7\u00e3o dos acontecimentos e, dessa forma, ajudar as pessoas a se localizarem em rela\u00e7\u00e3o aos fatos ocorridos no passado e a liga\u00e7\u00e3o com o futuro. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea percebeu que tudo o que estudou at\u00e9 aqui est\u00e1 se referindo a import\u00e2ncia do registro, da marca\u00e7\u00e3o do tempo? \u00c9 preciso que saibamos ao menos um pouco do nosso passado, para nos localizarmos no presente e planejarmos o futuro. Os fatos e marcos hist\u00f3ricos nos remetem \u00e0s lembran\u00e7as e conhecimentos dos povos.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>O tempo para os povos ind\u00edgenas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/CyFM8UapwhYOX17BlAzNf7K_iZsxKPj3OGaWfocibvDjpCW8kIJABP25S52eD9EoWdHvorcL5rK8ORUmYOIGDio7TsuNCeYsi9OjQ753XgicthjwPo22tS9idqixgg=s0\" alt=\"\"\/><figcaption>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/indios%20plantando\/recursos\/148788\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/indios%20plantando\/recursos\/148788<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nossos irm\u00e3os ind\u00edgenas, s\u00e3o um po\u00e7o de sabedoria. O tempo ind\u00edgena \u00e9 elaborado pelo pr\u00f3prio \u00edndio, de acordo com sua viv\u00eancia, de acordo com as fases da vida, nascimento, rituais de passagem, aprendizagem, envelhecimento e morte, visando sempre a coletividade. Assim, eles marcam seu tempo sem separar-se da natureza ou da sociedade. Seus marcadores s\u00e3o aprendidos de acordo com a ciclagem das ocorr\u00eancias, e claro, sem perderem a perspectiva cultural. O tempo ind\u00edgena \u00e9 o mesmo dos bichos, da natureza. O passado e o futuro s\u00e3o vividos no presente com intervalos, dimens\u00f5es, velocidade, in\u00edcio e fim diferenciados, por\u00e9m tudo baseado em suas cren\u00e7as e viv\u00eancias.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>O tempo para os povos africanos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/aqvcKbEz-RFbLZTiiMbQtaiuTKmwQ80K6i4ubBZ5SI5LgbJCTxgcHJ7B4WCpNaF9wUDt2JJq79Z_9mMtXP7qbdrc8JLd25L3Rezh6qPbhvq39OMV8kVCesZbrfMh-g=s0\" alt=\"\"\/><figcaption>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/crian%c3%a7as-%c3%a1frica-do-sul-agua-486968\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/crian%c3%a7as-%c3%a1frica-do-sul-agua-486968\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os povos africanos demarcavam seu tempo pela repeti\u00e7\u00e3o das esta\u00e7\u00f5es do ano. N\u00e3o conheciam as divis\u00f5es em meses. Marcavam o tempo de acordo com eventos comunit\u00e1rios. O dia come\u00e7ava ao nascer do sol e terminava quando as pessoas se recolhiam para dormir. Sem preocupa\u00e7\u00e3o com hor\u00e1rio. O dia era dividido em per\u00edodos como \u201cde manh\u00e3 cedo, de tardinha\u201d. Enquanto a mulher controlava a dura\u00e7\u00e3o de sua gesta\u00e7\u00e3o, o homem controlava seus cultivos, seus plantios. As ocorr\u00eancias c\u00edclicas da natureza s\u00e3o normais, para eles, o que escapa desta normalidade \u00e9 visto com preocupa\u00e7\u00e3o e medo, como eclipse, enchente e at\u00e9 nascimento de g\u00eameos, pois isso \u00e9 um fato excepcional. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O africano tem uma sabedoria muito pr\u00f3xima \u00e0 dos ind\u00edgenas, talvez por terem sidos considerados os primeiros habitantes do continente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"> <strong>Relembrando a aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong> <\/strong>Nessa aula, voc\u00ea estudou sobre o tempo, a forma de o marcarmos e, assim, evitar o esquecimento de fatos, acontecimentos e eventos no decorrer da exist\u00eancia humana; a marca\u00e7\u00e3o de lembran\u00e7as pessoais, como nascimentos, morte, festejos nos calend\u00e1rios.  Tamb\u00e9m estudou sobre a intelig\u00eancia humana em perceber a influ\u00eancia da lua e do sol no desenvolvimento terreno. Viu, ainda, sobre os fusos hor\u00e1rios que determinam as horas em cada lugar e algumas curiosidades da marca\u00e7\u00e3o de tempo dos ind\u00edgenas e africanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong> Quest\u00e3o 1<\/strong>. Escreva um texto sobre o seu tempo de vida. Fazendo uma linha do tempo, fale sobre seus antepassados: av\u00f3s maternos e paternos, seus pais e voc\u00ea: Quando nasceu, como foi at\u00e9 hoje, quais acontecimentos te marcaram? Por qu\u00ea? Como e onde voc\u00ea vive, com quem? Enfim, escreva sua hist\u00f3ria atrav\u00e9s do seu tempo de vida. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2.<\/strong> Baseando-se nesta aula, responda em seu caderno: Como voc\u00ea define o calend\u00e1rio atualmente usado? Por que ele tem 365 dias e 6 horas de dura\u00e7\u00e3o? Converse em suas redes sociais com seus colegas e professores sobre a import\u00e2ncia de marcar o tempo.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF05HI08) Identificar formas de marca\u00e7\u00e3o da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos ind\u00edgenas origin\u00e1rios e os povos africanos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>Buriti Mais Hist\u00f3ria\/Organizadora Editora Moderna; Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora respons\u00e1vel: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos &#8211; 1ed.-Sao Paulo: Moderna,2017.<br><a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881<\/a>  <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677<\/a>  <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183500\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183500<\/a> <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183497\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/183497<\/a> <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/231317\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/231317<\/a> <a href=\"https:\/\/www.gazetadigital.com.br\/editorias\/opiniao\/marcadores-de-tempo-indigena\/227430\">https:\/\/www.gazetadigital.com.br\/editorias\/opiniao\/marcadores-de-tempo-indigena\/227430<\/a> <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/indios%20plantando\/recursos\/148788\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/indios%20plantando\/recursos\/148788<\/a> &nbsp;<br><a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/rbcsoc\/a\/BZgDYKY47Nn3gdPDwRTzCLf\/?lang=pt\">https:\/\/www.scielo.br\/j\/rbcsoc\/a\/BZgDYKY47Nn3gdPDwRTzCLf\/?lang=pt<\/a> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":132399,"template":"","ef_categoria":[14,25],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-132398","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132398\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=132398"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=132398"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=132398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}