{"id":132059,"date":"2021-09-22T09:45:59","date_gmt":"2021-09-22T12:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=132059"},"modified":"2026-02-19T10:51:08","modified_gmt":"2026-02-19T13:51:08","slug":"lingua-portuguesa-sinais-de-acentuacao-agudo-e-circunflexo-aprendendo-com-a-historia-o-cabelo-de-lele","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-sinais-de-acentuacao-agudo-e-circunflexo-aprendendo-com-a-historia-o-cabelo-de-lele\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA PORTUGUESA &#8211; SINAIS DE ACENTUA\u00c7\u00c3O: AGUDO E CIRCUNFLEXO: APRENDENDO COM A HIST\u00d3RIA &#8220;O CABELO DE LEL\u00ca&#8221;"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"406\" height=\"400\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202688\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-10.png 406w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-10-300x296.png 300w\" sizes=\"(max-width: 406px) 100vw, 406px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Autorizado pela autora: Val\u00e9ria Bel\u00e9m<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3f2d8\"><strong>NA AULA DE HOJE APRESNTAREMOS UMA HIST\u00d3RIA BEM LEGAL: &#8220;O CABELO DE LEL\u00ca&#8221; , DEPOIS, FAREMOS A INTERPRETA\u00c7\u00c3O E DISCUTIREMOS SOBRE ACENTOS AGUDOS E CIRCUNFLEXOS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"2 Ano - L\u00edngua Portuguesa - Sinais de Acentua\u00e7\u00e3o: Agudo e Circunflexo\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wEOpFMwByvg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">AGRUPAMENTO B\/ TURMA B\/ 2 ANO\/ CICLO DA INF\u00c2NCIA <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccebea\"><strong>OL\u00c1, CRIAN\u00c7AS, TUDO BEM? NA HIST\u00d3RIA \u201cO CABELO DE LEL\u00ca\u201d, VIMOS QUE EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE CABELO: LONGOS, CURTOS, ANELADOS, LISOS, ONDULADOS. VAMOS FAZER A ATIVIDADE?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#ddedf3;font-size:25px\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list has-medium-font-size\">\n<li>ACENTUE AS PALAVRAS COM O ACENTO AGUDO (\u00b4) OU ACENTO CIRCUNFLEXO (^):<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGUA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">TREMULO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CITRICO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">COMODO&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CALICE<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">PAGINA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">LAMPADA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">MAGICO<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#ddedf3;font-size:25px\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGORA VOC\u00ca PODE RECONTAR A HIST\u00d3RIA QUE VOC\u00ca OUVIU PARA ALGU\u00c9M DA SUA FAM\u00cdLIA.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background\" style=\"background-color:#f2dae7;font-size:25px\"><strong>VAMOS RELEMBRAR O QUE APRENDEMOS HOJE?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-medium-font-size\">\n<li>CONHECERAM A HIST\u00d3RIA O CABELO DE LEL\u00ca.<\/li>\n\n\n\n<li>INTERPRETAR UMA HIST\u00d3RIA, IDENTIFICANDO SUAS PERSONAGENS E AS DIFEREN\u00c7AS E SEMELHAN\u00c7AS ENTRE ELAS.<\/li>\n\n\n\n<li>ACENTO AGUDO E ACENTO CIRCUNFLEXO.<\/li>\n\n\n\n<li>CONHECERAM PALAVRAS NOVAS.<\/li>\n\n\n\n<li>VIRAM AS CARACTER\u00cdSTICAS DA LINGUAGEM E GRAFIA DAS PALAVRAS, AL\u00c9M DE AMPLIAR O VOCABUL\u00c1RIO.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#e7f5fe\"><tbody><tr><td>HABILIDADES ESTRUTURANTES<\/td><td> <strong>(EF12LP01) <\/strong>LER PALAVRAS NOVAS COM PRECIS\u00c3O NA DECODIFICA\u00c7\u00c3O, NO CASO DE PALAVRAS DE USO FREQUENTE, LER GLOBALMENTE, POR MEMORIZA\u00c7\u00c3O. <strong>(EF12LP02) <\/strong>BUSCAR, SELECIONAR E LER, COM A MEDIA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR (LEITURA COMPARTILHADA), TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, CONSIDERANDO AS NECESSIDADES E O INTERESSE. <br><strong>(EF02LP02-C) <\/strong>DESENVOLVER A CONSCI\u00caNCIA FONOL\u00d3GICA DAS PALAVRAS OBSERVANDO O N\u00daMERO DE LETRAS, VOGAIS E CONSOANTES. <br><strong>(EF02LP03) <\/strong>LER E ESCREVER PALAVRAS COM CORRESPOND\u00caNCIAS REGULARES DIRETAS ENTRE LETRASFONEMAS (F, V, T, D, P, B) E CORRESPOND\u00caNCIAS REGULARES CONTEXTUAIS (C E Q; E E O, EM POSI\u00c7\u00c3O \u00c1TONA EM FINAL DE PALAVRA). <br><strong>(EF15LP03) <\/strong>LOCALIZAR INFORMA\u00c7\u00d5ES EXPL\u00cdCITAS EM TEXTOS. <br><strong>(EF12LP19)<\/strong> RECONHECER, EM TEXTOS VERSIFICADOS, RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, PALAVRAS, EXPRESS\u00d5ES, COMPARA\u00c7\u00d5ES, RELACIONANDO-AS COM SENSA\u00c7\u00d5ES E ASSOCIA\u00c7\u00d5ES. <br><strong>(EF15LP02) <\/strong>ESTABELECER EXPECTATIVAS EM RELA\u00c7\u00c3O AO TEXTO QUE VAI LER (PRESSUPOSI\u00c7\u00d5ES ANTECIPADORAS DOS SENTIDOS, DA FORMA E DA FUN\u00c7\u00c3O SOCIAL DO TEXTO), APOIANDO-SE EM SEUS CONHECIMENTOS PR\u00c9VIOS SOBRE AS CONDI\u00c7\u00d5ES DE PRODU\u00c7\u00c3O E RECEP\u00c7\u00c3O DESSE TEXTO, O G\u00caNERO, O SUPORTE E O UNIVERSO TEM\u00c1TICO, BEM COMO SOBRE SALI\u00caNCIAS TEXTUAIS, RECURSOS GR\u00c1FICOS, IMAGENS, DADOS DA PR\u00d3PRIA OBRA (\u00cdNDICE, PREF\u00c1CIO ETC.), CONFIRMANDO ANTECIPA\u00c7\u00d5ES E INFER\u00caNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DE TEXTOS, CHECANDO A ADEQUA\u00c7\u00c3O DAS HIP\u00d3TESES REALIZADAS. <br><strong>(EF02LP29) <\/strong>OBSERVAR, EM POEMAS VISUAIS, O FORMATO DO TEXTO NA P\u00c1GINA, AS ILUSTRA\u00c7\u00d5ES E OUTROS EFEITOS VISUAIS. <br><strong>(EF15LP17) <\/strong>APRECIAR POEMAS VISUAIS E CONCRETOS, OBSERVANDO EFEITOS DE SENTIDO CRIADOS PELO FORMATO DO TEXTO NA P\u00c1GINA, DISTRIBUI\u00c7\u00c3O E DIAGRAMA\u00c7\u00c3O DAS LETRAS, PELAS ILUSTRA\u00c7\u00d5ES E POR OUTROS EFEITOS VISUAIS. <br><strong>(EF15LP14) <\/strong>CONSTRUIR O SENTIDO DE HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS E TIRINHAS, ENTRE OUTROS G\u00caNEROS, RELACIONANDO IMAGENS E PALAVRAS E INTERPRETANDO RECURSOS GR\u00c1FICOS (TIPOS DE BAL\u00d5ES, DE LETRAS, ONOMATOPEIAS). <br><strong>(GO-EF12LP21) <\/strong>CONHECER OS SINAIS DE ACENTUA\u00c7\u00c3O, AGUDO E CIRCUNFLEXO, BEM COMO O SINAL INDICATIVO DE NASALIDADE, TIL, E O QUE REPRESENTAM: VOGAL ABERTA, FECHADA E NASALIZADA. <br><strong>(EF02LP28) <\/strong>RECONHECER O CONFLITO GERADOR DE UMA NARRATIVA FICCIONAL E SUA RESOLU\u00c7\u00c3O, AL\u00c9M DE PALAVRAS, EXPRESS\u00d5ES E FRASES QUE CARACTERIZAM PERSONAGENS E AMBIENTES.<br><strong>(GO-EF12LP20) <\/strong>IDENTIFICAR IN\u00cdCIO, MEIO E FIM EM NARRATIVA LIDA OU ESCUTADA.<br><strong>(EF15LP18) <\/strong>RELACIONAR TEXTOS COM ILUSTRA\u00c7\u00d5ES E OUTROS RECURSOS GR\u00c1FICOS (LEITURA MULTISSEMI\u00d3TICA). <br><strong>(EF12LP11-B) <\/strong>ESCREVER, EM COLABORA\u00c7\u00c3O COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, OS G\u00caNEROS PREVISTOS, CONSIDERANDO A SITUA\u00c7\u00c3O COMUNICATIVA E O TEMA\/ ASSUNTO DO TEXTO.<br><strong>(EF02LP10) <\/strong>IDENTIFICAR SIN\u00d4NIMOS DE PALAVRAS DE TEXTO LIDO, DETERMINANDO A DIFEREN\u00c7A DE SENTIDO ENTRE ELES, E FORMAR ANT\u00d4NIMOS DE PALAVRAS ENCONTRADAS EM TEXTO LIDO PELO ACR\u00c9SCIMO DO PREFIXO DE NEGA\u00c7\u00c3O IN-\/IM.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td><strong>REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/td><td>GOVERNO DO ESTADO DE GOI\u00c1S. SECRET\u00c1RIA DE ESTADO DE EDUCA\u00c7\u00c3O \u2013 SEDUC\/CONSED. DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO: <strong>VOLUME II ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS<\/strong>. DISPON\u00cdVEL EM: &lt; file:\/\/\/C:\/Users\/NossaCasa\/Downloads\/Vol%20II%20-%20Anos%20Iniciais%20leila%20mandou.pdf &gt;. ACESSO EM: 29 DE MAIO DE 2021.IMAGENS RETIRADAS DOS SITES:<a href=\"https:\/\/www.freepik.com\/home\">https:\/\/www.freepik.com<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":202688,"template":"","ef_categoria":[13,20],"ef_ano":[85],"ef_componente":[93],"class_list":["post-132059","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-etica-e-cidadania","ef_ano-2o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132059\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202689,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/132059\/revisions\/202689"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/202688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=132059"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=132059"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=132059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}