{"id":131759,"date":"2021-09-23T07:00:00","date_gmt":"2021-09-23T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=131759"},"modified":"2021-11-09T11:20:52","modified_gmt":"2021-11-09T13:20:52","slug":"lingua-inglesa-leitura-de-textos-em-lingua-inglesa-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-inglesa-leitura-de-textos-em-lingua-inglesa-2\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA INGLESA &#8211; Leitura de textos em L\u00edngua Inglesa."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Sinopse<\/strong>: Na aula de hoje, conheceremos algumas t\u00e9cnicas que podem ser usadas para auxiliar os estudantes a realizar leituras de textos em Ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, estudante!<\/em><br><em>Esta videoaula de <\/em><strong><em>L\u00edngua Inglesa<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV no dia <\/em><strong><em>23\/09\/\/2021 (Quinta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica &#8211; Estrat\u00e9gias de leitura!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano   Ingl\u00eas   23 09 2021   Bloco 01\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RJ9LNY31JJE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption> L\u00cdNGUA INGLESA | 9\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: THIAGO MORAIS<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Hello students, how are you? Tudo bem? Por aqui tudo bem! Meu nome \u00e9 Thiago Morais e aqui ministrarei mais uma aula de L\u00edngua Inglesa para voc\u00eas, alunos do 9o ano. Let\u00b4s start?!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Na aula de hoje, teremos a oportunidade de revisar algumas t\u00e9cnicas que podem ser utilizadas para a leitura de textos em L\u00edngua Inglesa. Muitas pessoas sentem muita dificuldade em ler textos e associam esta dificuldade ao fato de conhecerem pouco o idioma ou, simplesmente por n\u00e3o gostarem da l\u00edngua. De qualquer modo, existem algumas estrat\u00e9gias que auxiliam essas pessoas, e por meio delas, um trabalho incr\u00edvel de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o pode surgir.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>No mundo globalizado em que vivemos n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel desassoci\u00e1-lo da l\u00edngua inglesa. Esse idioma se encontra presente em muitos lugares ao nosso redor como, por exemplo, em nomes de lojas, nomes de restaurantes, em placas, em produtos. Podemos dizer, ent\u00e3o, que o ingl\u00eas se tornou uma l\u00edngua global, ou seja, se tornou um idioma que facilita a comunica\u00e7\u00e3o entre diversas pessoas que possuem l\u00ednguas maternas diferentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Ao afirmarmos isso, a l\u00edngua inglesa perpassa em v\u00e1rias esferas do conhecimento, dessa forma, os alunos conseguem perceber os diversos contextos em que uma l\u00edngua estrangeira \u00e9 utilizada. Ou seja, em diversos textos, materiais, g\u00eaneros textuais diversos, etc.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Dessa forma, o aluno \u00e9 levado \u00e0 necessidade de ler textos de assuntos diferentes. Assim, para que a aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento aconte\u00e7a, o aluno necessita buscar v\u00e1rias fontes e, dessa forma, a compreens\u00e3o de textos em l\u00edngua estrangeira \u00e9 essencial, principalmente a l\u00edngua inglesa, que hoje \u00e9 uma l\u00edngua universal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Para a compreens\u00e3o eficaz de textos em l\u00edngua estrangeira \u00e9 necess\u00e1rio que compreendamos algumas estrat\u00e9gias de leitura que facilitar\u00e3o esse processo como, por exemplo, as estrat\u00e9gias de scanning e skimming, entre outras. A seguir, discutiremos e apresentaremos exemplos dessas estrat\u00e9gias de leitura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-white-color has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>SKIMMING<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>A estrat\u00e9gia nomeada skimming consiste numa \u201cpassada de olhos\u201d pelo texto que queremos compreender. Essa \u201cpassada de olhos\u201d tem como objetivo a coleta da maioria de informa\u00e7\u00f5es poss\u00edveis num primeiro contato com um texto em l\u00edngua estrangeira. Nesse sentido, esse tipo de estrat\u00e9gia possibilita ao leitor a compreens\u00e3o das ideias gerais de um texto, ou seja, do seu assunto em linhas gerais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Para utilizarmos com presteza essa estrat\u00e9gia, devemos fazer uma leitura r\u00e1pida pelo texto, visando a compreens\u00e3o de sua ideia central. Nesse tipo de estrat\u00e9gia, as palavras desconhecidas, por exemplo, n\u00e3o devem ser levadas em conta, visto que o objetivo da utiliza\u00e7\u00e3o dessa estrat\u00e9gia de leitura tem um foco: a compreens\u00e3o do tema do texto.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-right has-medium-font-size\"><strong>SCANNING<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>A estrat\u00e9gia de leitura scanning \u00e9 uma complementa\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia skimming, ou seja, ela sempre ocorre ap\u00f3s utilizarmos a estrat\u00e9gia de leitura para uma compreens\u00e3o geral do texto que est\u00e1 sendo lido. Assim, enquanto o skimming \u00e9 uma leitura r\u00e1pida, o scanning, por sua vez, j\u00e1 nos permite realizar uma leitura mais detalhada do texto. Utilizamos esta estrat\u00e9gia quando desejamos buscar por informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas do texto.&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group has-pale-pink-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PALAVRAS COGNATAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-pink-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Ao lermos textos em l\u00edngua estrangeira, devemos estar atentos as palavras cognatas. Essas palavras t\u00eam a mesma origem ou tem alguma rela\u00e7\u00e3o uma com a outra, e s\u00e3o parecidas com as palavras em portugu\u00eas, tanto na grafia, quanto no significado. Observe, a seguir, um quadro com algumas dessas palavras:<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#fcf0ef\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Cognatos<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Tradu\u00e7\u00e3o&nbsp;<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Competition<br>Composition<br>Connect<br>Different<br>Economy<br>Emotion<br>Music<br>Pages<br>Persistente<br>Positive<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">competi\u00e7\u00e3o<br>composi\u00e7\u00e3o<br>conectar<br>diferente<br>economia<br>emo\u00e7\u00e3o<br>m\u00fasica<br>p\u00e1ginas<br>persistente<br>positivo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>FALSOS COGNATOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Nem todas as palavras cognatas t\u00eam o mesmo significado em l\u00edngua portuguesa. S\u00e3o os chamados falsos cognatos. Essas palavras t\u00eam a mesma grafia, ou grafia muito parecida em portugu\u00eas, mas seus significados s\u00e3o diferentes. Vejamos a seguir alguns exemplos de falsos cognatos.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>FALSOS COGNATOS<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>TRADU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Actually<br>Borrow<br>Call<br>Charge<br>Library<br>Lunch<br>Notebook<br>Relatives<br>Say<br>Soda<br>Tax<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">realmente<br>emprestar<br>telefonar<br>cobrar<br>biblioteca<br>almo\u00e7o<br>caderno<br>parentes<br>dizer<br>refrigerante<br>imposto<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">AGORA \u00c9 A SUA VEZ DE PRATICAR!!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe as imagens a seguir! Elas te ajudar\u00e3o a ler e interpretar o texto da atividade!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"307\" height=\"401\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/xYyJl4LfyNOXR0CfKkR1B4NvDB5OG-lG7mOINt_Z_aZpZDZQVjw3tK5eQjMTK_hq_QRfGWTefQneK-bKQeuwqUHljddH3irYoOaCfF_TL9dJR-uIBaR3MdIsDF7Ao8rM2LiRrU8=s0\"><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><img decoding=\"async\" width=\"406\" height=\"394\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/2Byyz68ISVWTs6C8Px2YYAh6eb8sH498Q-cZ7MeE28opDSx1_fakyJws_PfMrgOjf2D4ZuS-u3qv0Nn6iOsfNOOPjIct7nH5xbarp09eFLTNa7Z_EftgecbFA0EPKNrVy05LBZM=s0\"><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/homem-cozinhar-cozinhando-cortar-890885\/ e https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/sinal-de-porta-sinal-de-publicidade-418938\/<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, leia o texto a seguir e responda o que se pede!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/UCDgRr2oa9CNp-yFb3qb8jYuVocUD4Y-pWkHTVRg3seUxyEwT7-kU2K0NfYlGrDIJsCk2x3P2eGimSZtv6eChTfteMhbOLTf_qhcIvlVa_hhkM6dOJIlJlZFopWXsEsZuu4LlHk=s0\" style=\"width: undefinedpx;\"><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><strong>Livro: Way to English &#8211; for Brazilian Learners, 7, pag: 96. Anos:2020-2023. Claudio Franco &amp; K\u00e1tia Tavares. Ed. \u00c1tica.<\/strong><br><strong>Imagem retirada do livro did\u00e1tico!&nbsp;<\/strong><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Responda:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Sobre quem este texto se refere?<\/li><li>A que g\u00eanero textual este texto pertence?<\/li><li>Retire algumas palavras cognatas e conhecidas do texto.<\/li><li>Qual a ideia central do texto?<\/li><li>Quando Jamie Oliver nasceu?<\/li><li>O que aconteceu com ele quando completou 16 anos de idade?<\/li><li>Qual o nome do reality show que ele comandou?<\/li><li>Qual foi a contribui\u00e7\u00e3o dele para as escolas norte americanas e inglesas?&nbsp;<\/li><li>Traduza, com suas palavras, o texto!&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Por hoje \u00e9 s\u00f3, students! Na pr\u00f3xima aula, estudaremos mais sobre as estrat\u00e9gias de leitura!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>See you!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Bye bye!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Habilidade estruturante&nbsp;\/Habilidades complementares<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(EF09LI13-A) Reconhecer e explorar, nos novos g\u00eaneros digitais, blogs, mensagens instant\u00e2neas, tweets, novas formas de escrita, como abrevia\u00e7\u00e3o de palavras, palavras com combina\u00e7\u00e3o de letras e n\u00fameros, pictogramas, s\u00edmbolos gr\u00e1ficos, na constru\u00e7\u00e3o de mensagens, para desenvolver as compet\u00eancias sociocomunicativas.<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":131765,"template":"","ef_categoria":[16],"ef_ano":[92],"ef_componente":[101],"class_list":["post-131759","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-lingua-inglesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/131759","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/131759\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=131759"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=131759"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=131759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}