{"id":131068,"date":"2021-09-06T07:01:00","date_gmt":"2021-09-06T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=131068"},"modified":"2021-10-14T09:50:23","modified_gmt":"2021-10-14T12:50:23","slug":"geografia-representacoes-cartograficas-mapas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-representacoes-cartograficas-mapas\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas: Mapas."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1, educando (a). Esta videoaula de <\/em><strong><em>Geografia<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV no dia <\/em><strong><em>06\/09\/2021 (Segunda-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Na aula de hoje vamos compreender como utilizar e ler as informa\u00e7\u00f5es contidas nos mapas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"562\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/travel-2650303_960_720-e1630340954649.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-131069\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/travel-2650303_960_720-e1630340954649.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/travel-2650303_960_720-e1630340954649-300x176.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/travel-2650303_960_720-e1630340954649-768x450.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; Representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas: Mapas. Dispon\u00edvel em: &lt;pixabay.com\/photo&gt;. Acesso em: 18 de Agosto de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;Geografia &#8211; Representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas: Mapas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"6 ano   Geografia   06 09 21   Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YxZco1TpRNs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO F | 6\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |GEOGRAFIA | PROF.: AILTON<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas: Mapas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Provavelmente voc\u00ea j\u00e1 deve ter utilizado algum mapa no seu cotidiano, seja para solicitar uma viagem por aplicativo (Uber e 99 Pop), acompanhar o trajeto do \u00f4nibus ou pedir comida para ser entregue em domic\u00edlio (UberEats, Ifood, dentre outros).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Com a expans\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os citados, os mapas passaram a ser mais manuseados por n\u00f3s, deixando de ser apenas aquele acess\u00f3rio que os professores de Geografia penduram no quadro negro para explicar algum conte\u00fado ou item de decora\u00e7\u00e3o em pizzarias, pontos de t\u00e1xis e moto- t\u00e1xi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os mapas podem ser compreendidos como a representa\u00e7\u00e3o da realidade em tamanho reduzido, apresentam diversas caracter\u00edsticas sociais e naturais do espa\u00e7o geogr\u00e1fico que est\u00e1 sendo representado.&nbsp; H\u00e1 alguns anos atr\u00e1s, antes da populariza\u00e7\u00e3o dos smartphones e da internet m\u00f3vel, os mapas eram impressos e important\u00edssimos recursos gr\u00e1ficos para auxiliar na localiza\u00e7\u00e3o pelo globo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atualmente os mapas n\u00e3o perderam a sua fun\u00e7\u00e3o ou import\u00e2ncia mas, os recursos tecnol\u00f3gicos nos permitem criar mapas digitais e colaborativos. Um bom exemplo \u00e9 o <em>Google Maps<\/em>, ferramenta produzida pela <em>Google<\/em> onde os usu\u00e1rios podem visualizar mapas e imagens de sat\u00e9lite, al\u00e9m de poder adicionar informa\u00e7\u00f5es aos mapas como lojas, avalia\u00e7\u00e3o das lojas, foto dos locais assinalados no mapa e uma infinidade de intera\u00e7\u00f5es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ainda que a maioria dos mapas sejam digitais, n\u00e3o \u00e9 incomum encontrar quem prefira o bom e velho mapa impresso. No entanto, ao pesquisar na internet voc\u00ea consegue diferenciar os mapas de uma imagem? Toda imagem \u00e9 um mapa? Veja:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/_WBYEpW8rkWIMhiEiFYRLcAkxOgyjqgH1sgAf6Kb1WnhuegphuAqg7mWl9Bu98bcrCYjkGrqajNLBTqb9kFL31d693Pl0VRcj1c80qch2ejXqAaxkNAaPPg9YGc14g=s0\" style=\"width: 500px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\"><strong>Figura I:<\/strong> Efetivo de bovinos do Estado de Goi\u00e1s em 2012. <strong>Fonte:<\/strong> IMB &#8211; Instituto Mauro Borges de Estat\u00edsticas e Estudos Socioecon\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Figura I apresenta o mapa do efetivo de bovinos no Estado de Goi\u00e1s em 2012. Os mapas s\u00e3o linguagens cartogr\u00e1ficas e nos transmitem informa\u00e7\u00f5es, alguns elementos s\u00e3o comuns as representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas, entre eles: T\u00edtulo, legenda, fonte, escala, orienta\u00e7\u00e3o e coordenadas geogr\u00e1ficas. Nesse sentido todo mapa pode ser uma imagem, mas nem sempre uma imagem pode ser um mapa justamente pela aus\u00eancia dos elementos cartogr\u00e1ficos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A legenda, essa caixinha branca dentro da Figura I do lado direito na parte inferior, nos auxilia na leitura do mapa. Observamos que as cores mais claras representam \u00e1reas onde havia menor concentra\u00e7\u00e3o do rebanho de bovinos e as regi\u00f5es com cores mais escuras s\u00e3o as \u00e1reas com maior efetivo de bovinos no Estado de Goi\u00e1s. Sem o aux\u00edlio da legenda dificilmente conseguir\u00edamos realizar a leitura desse mapa e por isso elas sempre devem ser consultadas para auxiliar na compreens\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es presentes nas representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/sc8St_5sgt3VXw0U0_HMIPXJizCM5e3L0qJe0DCFBswEInpmK4ocgWgl3fMzMsn3a-eNbSDhy_Fv-uZq6v0hp3Q2BSHSXGL6Oci2T3tPcoYWoMKXj8AU_E7E3xNiAw=s0\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\"><strong>Figura II:<\/strong> Brasil: Principais reservas minerais. <strong>Fonte:<\/strong> ADAS, M; ADAS, S. <em>Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 6\u00b0 ano<\/em>. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. p. 52.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os s\u00edmbolos cartogr\u00e1ficos s\u00e3o imagens que na legenda dos mapas representam alguma informa\u00e7\u00e3o, alguns desses s\u00e3o mais comuns e de f\u00e1cil identifica\u00e7\u00e3o como as linhas em azul, que geralmente representam os rios ou um c\u00edrculo com uma bolinha preta dentro para assinalar as capitais das unidades da federa\u00e7\u00e3o. Na Figura II, podemos observar a utiliza\u00e7\u00e3o de figuras geom\u00e9tricas para representar as principais reservas de min\u00e9rio do Brasil, os tri\u00e2ngulos em azul apontam reservas de alum\u00ednio e as cruzes em laranja as reservas de cobre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Existem diferentes tipos de mapas, como a realidade \u00e9 din\u00e2mica e oferece in\u00fameras possibilidades de an\u00e1lise, podemos elaborar mapas f\u00edsicos que representam o relevo, a hidrografia, o clima, dentre outros fatores. Assim como os mapas podem ser pol\u00edticos, econ\u00f4micos e sociais existindo uma infinidade de dados a serem explorados em cada representa\u00e7\u00e3o como popula\u00e7\u00e3o total, pessoas empregadas, jovens com idade entre 14 e 18 anos, votantes, absten\u00e7\u00e3o nas \u00faltimas elei\u00e7\u00f5es ou todas essas informa\u00e7\u00f5es em um \u00fanico mapa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os mapas pol\u00edticos s\u00e3o utilizados para&nbsp; representar a divis\u00e3o administrativa dos continentes, pa\u00edses, estados ou cidades. Na&nbsp; Figura II \u00e9 poss\u00edvel observar a divis\u00e3o administrativa do Brasil em 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o, sendo 26 Estados mais o Distrito Federal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Responda as quest\u00f5es abaixo e registre as respostas em seu caderno. Se poss\u00edvel, compartilhe com os colegas e professores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> &#8211;&nbsp; Quais s\u00e3o os elementos que formam os mapas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong> &#8211;&nbsp; Para que servem as legendas dos mapas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong> &#8211; Observe o mapa e escreva quais s\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es presentes nessa representa\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica, em sua opini\u00e3o esse mapa \u00e9 pol\u00edtico, f\u00edsico ou apresenta diversas caracter\u00edsticas sociais e econ\u00f4micas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/6qJAJGxQ42sY5r5DzARo6mcALOE-ZaXGFKP5LFNT3UwzO9NPRu930-0zL7_j9K-oDkCwvmmWJXQE01ZFz4IVe5G8xR5kzrZTocNzMEkkp22wrbHzBUXkzCecjR3rYQ=s0\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\"><strong>Figura III:<\/strong> Regi\u00f5es de planejamento do Estado de Goi\u00e1s. <strong>Fonte:<\/strong> IMB &#8211; Instituto Mauro Borges de Estat\u00edsticas e Estudos Socioecon\u00f4micos. <strong>Link:<\/strong> https:\/\/www.imb.go.gov.br\/files\/docs\/mapas\/base-fisica-e-politica\/regioes_de_planejamento_do_estado_de_goias.jpg.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong> &#8211; Procure mapas em livros, revistas, jornais ou impresso em outros lugares&nbsp; e tente ler as informa\u00e7\u00f5es presentes nessa representa\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica. Escreva em seu caderno a sua an\u00e1lise.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Se for poss\u00edvel, voc\u00ea tamb\u00e9m pode buscar mapas na internet e at\u00e9 mesmo interagir com Google Maps. Clique no link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/search\/Goi%C3%A1s\/@-15.5440523,-49.9052513,1207822m\/data=!3m1!1e3?hl=pt-BR\">https:\/\/www.google.com\/maps\/search\/Goi%C3%A1s\/@-15.5440523,-49.9052513,1207822m\/data=!3m1!1e3?hl=pt-BR<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong>&nbsp;<\/td><td>(EF06GE08-A) Compreender a import\u00e2ncia da leitura de diferentes tipos de mapas, para a sua melhor localiza\u00e7\u00e3o espacial.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>ADAS, M; ADAS, S.<em> Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 6\u00b0 ano<\/em>. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;&nbsp;<br>ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. <em>O Espa\u00e7o Geogr\u00e1fico: ensino e representa\u00e7\u00e3o<\/em>. S\u00e3o Paulo: Contexto, 1989.<br>FARIAS, P. S. C.&nbsp; <em>A cartografia escolar e o Ensino Fundamental I: limites e possibilidades<\/em>. Revista Ensino de Geografia, v. 1, p. 17-34, 2018. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/ensinodegeografia\/article\/view\/240411\/31699\">https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/ensinodegeografia\/article\/view\/240411\/31699<\/a>&gt;. Acesso em: 02 de agosto de 2021.<br>IBGE. <em>Cidades<\/em>. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/cidades.ibge.gov.br\/brasil\/go\/goiania\/historico\">https:\/\/cidades.ibge.gov.br\/brasil\/go\/goiania\/historico<\/a>&gt;. Acesso em: 22 de abril de 2021.<br>IMB &#8211; Instituto Mauro Borges de Estat\u00edsticas e Estudos Socioecon\u00f4micos. <em>Atlas do Estado de Goi\u00e1s &#8211; 2014<\/em>. Dispon\u00edvel em:&lt;http:\/\/dados.sieg.go.gov.br\/Sieg\/rgg\/atlas\/index.html&gt;. Acesso em: 02 de agosto de 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":131069,"template":"","ef_categoria":[15,28],"ef_ano":[89],"ef_componente":[96],"class_list":["post-131068","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/131068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/131068\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=131068"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=131068"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=131068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}