{"id":129552,"date":"2021-08-15T17:34:00","date_gmt":"2021-08-15T20:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=129552"},"modified":"2021-11-22T15:32:00","modified_gmt":"2021-11-22T17:32:00","slug":"matematica-medidas-de-tempo-e-de-temperatura","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-medidas-de-tempo-e-de-temperatura\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Medidas de tempo e de temperatura"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dde5eb\">Ol\u00e1, educando (a)!Esta videoaula de Matem\u00e1tica foi veiculada na TV no dia 06\/08\/21.&nbsp;Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;Nesta aula voc\u00ea aprender\u00e1 ler, interpretar, resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de tempo e de temperatura. Tamb\u00e9m realizar\u00e1 algumas atividades utilizando as unidades de medida mais usuais em nosso dia a dia.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"470\" height=\"347\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo-1-e1629037068220.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129558\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo-1-e1629037068220.png 470w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo-1-e1629037068220-300x221.png 300w\" sizes=\"(max-width: 470px) 100vw, 470px\" \/><figcaption>Fonte:  Rel\u00f3gio de sol <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/170631\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/170631<\/a> <br><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Assista o v\u00eddeo da professora Jussarinha &#8211;  A import\u00e2ncia do tempo e temperatura<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Matem\u00e1tica  | Turma E |  5 Ano  | Ciclo da Inf\u00e2ncia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eeR5MMGYTUI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Matem\u00e1tica | Turma E | 5 Ano | Ciclo da Inf\u00e2ncia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como voc\u00ea assistiu na videoaula da professora Jussarinha , as <strong>medidas de tempo e de temperatura<\/strong> est\u00e3o muito presentes em nosso cotidiano. Elas s\u00e3o utilizadas para medir o tempo que gastamos para cumprir todas atividades do nosso dia, quanto tempo gastamos para nos deslocar de um lugar a para outro. \u00c9 poss\u00edvel ainda medir a temperatura do nosso corpo ao primeiro sinal  de alguma doen\u00e7a ou desconforto e tamb\u00e9m medir a temperatura devido a sensa\u00e7\u00e3o de calor ou frio dos ambientes. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"483\" height=\"346\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tem-e1629037875371.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129577\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tem-e1629037875371.png 483w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tem-e1629037875371-300x215.png 300w\" sizes=\"(max-width: 483px) 100vw, 483px\" \/><figcaption>Fonte: Tempo. dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/tempo-medida-an%C3%BAncio-tempo-1020374\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/tempo-medida-an%C3%BAncio-tempo-1020374\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As medidas de tempo foram sendo inventadas de acordo com a necessidade humana de <strong>controlar<\/strong> o tempo. Os instrumentos utilizados para medir o tempo come\u00e7aram a surgir na Pr\u00e9-hist\u00f3ria e a posi\u00e7\u00e3o do sol foi o primeiro registro de contagem do tempo. \u00c9 muito comum fazermos uso da ideia de tempo, para nos localizarmos em rela\u00e7\u00e3o ao que aconteceu no passado, ao que est\u00e1 acontecendo agora e at\u00e9 o que est\u00e1 por vir, no futuro. Assim, <strong>dividimos o tempo em horas e dias<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como sabemos, <strong>um dia e uma noite completos somam 24 horas, uma hora tem 60 minutos e um minuto tem 60 segundos<\/strong>. <strong>Se o per\u00edodo a ser analisado for mais longo, usamos o ano que tem 365 dias, organizados em 12 meses<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em v\u00e1rios calend\u00e1rios as unidades de tempo s\u00e3o iguais, tendo como<strong> unidade b\u00e1sica, o dia<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A <strong>semana \u00e9 o conjunto de 7 dias<\/strong>, por\u00e9m, ela n\u00e3o \u00e9 considerada um evento astron\u00f4mico com o dia, pois ele \u00e9 considerado como o tempo que a Terra leva para fazer uma rota\u00e7\u00e3o em torno do pr\u00f3prio eixo. <strong>Ao nos referirmos ao m\u00eas, temos a marca\u00e7\u00e3o do ciclo de fases da lua e, \u00e9 o tempo que a lua gasta para completar a \u00f3rbita em torno da Terra.<\/strong> Quando falamos em<strong> ano<\/strong>, <strong>veremos o ciclo das esta\u00e7\u00f5es e esta \u00e9 a dura\u00e7\u00e3o que a Terra leva para percorrer sua \u00f3rbita em torno do Sol, cerca de 365 dias e 6 horas<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Com o passar do tempo, tudo muda: modificam-se as paisagens, ocorrem mudan\u00e7as nos corpos dos seres vivos, assim como seus h\u00e1bitos e modo de vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"627\" height=\"346\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo2-e1629039804486.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129578\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo2-e1629039804486.png 627w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo2-e1629039804486-300x166.png 300w\" sizes=\"(max-width: 627px) 100vw, 627px\" \/><figcaption>Calend\u00e1rio Asteca. Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/o-calend%C3%A1rio-asteca-m%C3%A9xico-pedra-204821\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/o-calend%C3%A1rio-asteca-m%C3%A9xico-pedra-204821\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\">Calend\u00e1rio<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Divis\u00e3o de tempo, contagem e agrupamento de dias em meses, ano, tudo isso representa e registra a passagem do tempo. De certa forma, \u00e9 curioso analisar a evolu\u00e7\u00e3o do <strong>calend\u00e1rio, um sistema criado para registrar o agrupamento da contagem de dias. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Antigamente, as pessoas olhavam para o c\u00e9u para medir o tempo. Viam o sol nascer, a lua chegar e os dias ficarem mais curtos ou mais longos, conforme mudava o ciclo das esta\u00e7\u00f5es. Os <strong>sum\u00e9rios <\/strong>usavam um <strong>calend\u00e1rio de 12 meses lunares, sendo que a cada 4 anos acresciam 1 m\u00eas.<\/strong> Este modelo foi exemplo para a cria\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios grego e judaico. Mais \u00e0 frente, <strong>os eg\u00edpcios antigos, criaram um calend\u00e1rio que correspondia \u00e0s esta\u00e7\u00f5es. Era dividido em 12 meses de 30 dias, e acrescentavam 5 dias no final<\/strong>. J\u00e1 <strong>os romanos antigos tinham um ano lunar de 355 dias e, acrescentaram meses extras para se igualar ao ano sola<\/strong>r. Por\u00e9m, com o passar do tempo, defasou em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s esta\u00e7\u00f5es do ano. O l\u00edder romano J\u00falio C\u00e9sar, decidiu que a dura\u00e7\u00e3o do ano seria de 365 dias e 6 horas e que a cada 4 anos, o ano teria 366 dias. Esse calend\u00e1rio juliano, tinha dura\u00e7\u00e3o de 12 meses como a que temos hoje. Contudo, muitos outros calend\u00e1rios foram surgindo, como dos nativos americanos&nbsp; &nbsp; ( maias e astecas), muculmanos, judaicos e hindus. Por\u00e9m, o que \u00e9 mais usado e que prevalece na maioria dos pa\u00edses \u00e9 o gregoriano, cuja aceita\u00e7\u00e3o em lugares n\u00e3o cat\u00f3licos, demorou se consolidar, por ter sido inventado pelo Papa Greg\u00f3rio XIII.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\"> Mudan\u00e7a das horas<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"607\" height=\"321\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo3-e1629055999589.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129581\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo3-e1629055999589.png 607w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo3-e1629055999589-300x159.png 300w\" sizes=\"(max-width: 607px) 100vw, 607px\" \/><figcaption>Rel\u00f3gios &#8211; Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/rel%C3%B3gios-tempo-de-id%C3%A9ia-conceito-257911\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/rel%C3%B3gios-tempo-de-id%C3%A9ia-conceito-257911\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As <strong>diferen\u00e7as de hor\u00e1rios existem devido aos fusos hor\u00e1rios<\/strong>. Eles foram inventados para definir hor\u00e1rios em todas partes do mundo; Ao todo s\u00e3o<strong> 24 fusos<\/strong> existentes. Voc\u00ea j\u00e1 ouviu dizer que enquanto \u00e9 dia no Brasil, no Jap\u00e3o \u00e9 noite e vice-versa? Pois bem, isso acontece por causa do movimento de rota\u00e7\u00e3o da Terra em torno do seu eixo, que leva 24 horas ou 1 dia. &nbsp;Falamos do tempo e agora eu quero que voc\u00ea pense comigo, quanto tempo ser\u00e1 que voc\u00ea leva para tomar banho, escovar os dentes e almo\u00e7ar? anote a\u00ed e depois me conte. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como eu falei em almo\u00e7o, comida, vamos falar um pouco sobre a <strong>temperatura.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"572\" height=\"260\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo4-e1629056580627.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129583\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo4-e1629056580627.png 572w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo4-e1629056580627-300x136.png 300w\" sizes=\"(max-width: 572px) 100vw, 572px\" \/><figcaption>Term\u00f4metro. Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/term%C3%B4metro-calor-temperatura-934646\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/term%C3%B4metro-calor-temperatura-934646\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em certos momentos precisamos <strong>medir a temperatura, pode ser de pessoas, animais e ambientes.<\/strong> Para medir a temperatura, o instrumento usado \u00e9 o <strong>term\u00f4metro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo5-e1629056850217.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129585\" width=\"550\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo5-e1629056850217.png 356w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo5-e1629056850217-300x238.png 300w\" sizes=\"(max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><figcaption>Fonte: Giovanni Junior, Jos\u00e9 Ruy &#8211; A conquista da matem\u00e1tica, 5\u00ba ano: componente curricular matem\u00e1tica: ensino fundamental, anos iniciais \/ Jos\u00e9 Ruy&nbsp; Giovanni Junior.- 1\u00aa ed.- S\u00e3o Paulo: FTD, 2018<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Como voc\u00ea observou na imagem acima, temos dois tipos de term\u00f4metros: o <strong>de rua<\/strong>, que \u00e9 usado para medir a temperatura do ambiente e o <strong>cl\u00ednico digital<\/strong>, que \u00e9 utilizado para medir a temperatura corporal. Usamos o term\u00f4metro para medir se as temperaturas est\u00e3o altas ou baixas.  Existem ainda os term\u00f4metros <strong>meteorol\u00f3gicos<\/strong>, de <strong>radia\u00e7\u00e3o<\/strong>, <strong>pir\u00f4metro \u00f3ptico<\/strong>. Por\u00e9m, o mais conhecido \u00e9 o <strong>term\u00f4metro cl\u00ednico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para expressar a medida de temperatura, podemos utilizar como unidade de medida o <strong>grau Celsius,<\/strong> cujo s\u00edmbolo \u00e9 a letra C mai\u00fascula. \u00c9 conhecido tamb\u00e9m como <strong>graus cent\u00edgrados <\/strong>e \u00e9 uma escala termom\u00e9trica do Sistema m\u00e9trico.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"201\" height=\"125\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo6-e1629057400424.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129586\"\/><figcaption>Fonte: acervo pessoal professora Jussarinha<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A previs\u00e3o de tempo \u00e9 poss\u00edvel gra\u00e7as \u00e0 <strong>meteorologia<\/strong>, <strong>ci\u00eancia que estuda a atmosfera e seus fen\u00f4menos<\/strong>. \u00c9 comum se fazer a previs\u00e3o de temperaturas m\u00e1ximas e m\u00ednimas para um determinado dia. Veja a previs\u00e3o de tempo de uma cidade no per\u00edodo de 1 semana:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo7-e1629057721435.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129587\" width=\"538\" height=\"285\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo7-e1629057721435.png 421w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo7-e1629057721435-300x159.png 300w\" sizes=\"(max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><figcaption>Fonte: Giovanni Junior, Jos\u00e9 Ruy &#8211; A conquista da matem\u00e1tica, 5\u00ba ano: componente curricular matem\u00e1tica: ensino fundamental, anos iniciais \/ Jos\u00e9 Ruy&nbsp; Giovanni Junior.- 1\u00aa ed.- S\u00e3o Paulo: FTD, 2018<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Conforme a imagem acima, temos em vermelho as temperaturas mais elevadas (quentes) e em azul as temperaturas baixas(frias). A temperatura n\u00e3o \u00e9 uma medida de calor, mas a diferen\u00e7a dela \u00e9 a respons\u00e1vel pela transfer\u00eancia da <strong>energia t\u00e9rmica<\/strong> na forma de calor. Como por exemplo, a passagem do calor de uma frigideira quente para o alimento colocado nela, por <strong>condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica<\/strong>. Ao esquentar \u00e1gua e suas mol\u00e9culas subirem, o calor se espalha e damos o nome de <strong>convec\u00e7\u00e3o<\/strong>. J\u00e1 a<strong> irradia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica<\/strong> \u00e9 a transfer\u00eancia de calor entre objetos que n\u00e3o est\u00e3o em contato entre si. Como por exemplo, quando uma pessoa sente o calor de um forno ou de um aquecedor ligado \u00e0 dist\u00e2ncia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Mas se ao inv\u00e9s de falarmos de calor, falarmos de<strong> frio<\/strong>, <strong>congelamento<\/strong>, por exemplo, vamos falar de<strong> redu\u00e7\u00e3o de temperatura<\/strong>. No caso de \u00e1gua pura, o processo de congelamento se inicia com a queda da temperatura para pouco menos de 0\u00baC.Se o congelamento for de alimentos por exemplo, eles n\u00e3o congelam \u00e0 0\u00baC, eles geralmente come\u00e7am a congelar por volta de -5\u00baC. Vale lembrar que conserva\u00e7\u00e3o \u00e9 o conjunto de medidas permanentes para impedir que algo deteriora, estrague com o tempo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"584\" height=\"303\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo8-e1629058175603.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129588\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo8-e1629058175603.png 584w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tempo8-e1629058175603-300x156.png 300w\" sizes=\"(max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><figcaption>Congelador &#8211; Fonte: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/congelador\/483192#293227\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/congelador\/483192#293227<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\"> J\u00e1 falamos de tempo e como podemos medi-lo. Falamos tamb\u00e9m sobre como medir a temperatura e quais instrumentos usamos. Agora, pra n\u00e3o perder o costume, voc\u00ea resolver\u00e1 alguns desafios matem\u00e1ticos: resolva em seu caderno, as situa\u00e7\u00f5es problemas a seguir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong>: Hoje cedo, \u00e0s 9h Elza estava com uma febre de 40\u00baC. Ao chegar no hospital, foi medicada e sua temperatura chegou a 36\u00baC. Quantos graus a temperatura corp\u00f3rea de Elza abaixou? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 2: <\/strong>Carlos percorreu 1.200km de carro, em 12 horas. Quantas horas ele vai gastar para percorrer 2.600 km com o mesmo carro?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 3: <\/strong>Fa\u00e7a uma pesquisa sobre a import\u00e2ncia do calend\u00e1rio. Quais informa\u00e7\u00f5es voc\u00ea pode obter no decorrer de um ano?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 4: <\/strong>Atualmente para entrar em lojas e com\u00e9rcio em geral, est\u00e1 sendo usado o term\u00f4metro. Qual tipo? Porque est\u00e1 se usando tanto o term\u00f4metro?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Relembrando a aula: <\/strong>Ent\u00e3o mo\u00e7ada, nesta aula de matem\u00e1tica, falamos sobre as<strong> unidades mais usadas para medir tempo e temperatura<\/strong>. Compreendemos como o <strong>calend\u00e1rio foi criado<\/strong> e como \u00e9 a divis\u00e3o de anos, meses, semanas, dias, noites, horas, minutos e segundos. Conhecemos alguns instrumentos utilizados para verificar a temperatura de ambientes, corpos e alimentos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Refer\u00eancias<\/td><td>Rel\u00f3gio de sol &#8211; Um rel\u00f3gio de sol com as horas em algarismos romanos. Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/170631\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\/recursos\/170631<\/a> Acesso em 25 de maio de 2021.<br>Tempo. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/tempo\/482677<\/a> Acesso em 25 de maio de 2021.<br>Calend\u00e1rio. Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881#287285\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calend%C3%A1rio\/480881#287285<\/a> Acesso em 25 de maio de 2021.<br>Calor,Dispon\u00edvel em:&nbsp; <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calor\/481470\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/calor\/481470<\/a> Acesso em 26 de maio de 2021.<br>Congelador. Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/congelador\/483192#293227\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/congelador\/483192#293227<\/a> Acesso em 25 de maio de 2021.<br>Giovanni Junior, Jos\u00e9 Ruy &#8211; A conquista da matem\u00e1tica, 5\u00ba ano: componente curricular matem\u00e1tica: ensino fundamental, anos iniciais \/ Jos\u00e9 Ruy&nbsp; Giovanni Junior.- 1\u00aa ed.- S\u00e3o Paulo: FTD, 2018<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Habilidade<\/td><\/tr><tr><td>Matem\u00e1tica<\/td><td>(EF05MA19-D) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de tempo, recorrendo a transforma\u00e7\u00f5es entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.<br>(EF05MA19-E) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de temperatura, recorrendo a transforma\u00e7\u00f5es entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":129558,"template":"","ef_categoria":[14,24],"ef_ano":[88],"ef_componente":[94],"class_list":["post-129552","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-5o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/129552","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/129552\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129552"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=129552"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=129552"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=129552"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}