{"id":129099,"date":"2021-08-10T06:27:00","date_gmt":"2021-08-10T09:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=129099"},"modified":"2021-10-14T09:56:04","modified_gmt":"2021-10-14T12:56:04","slug":"geografia-os-impactos-do-consumo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-os-impactos-do-consumo\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Os impactos do consumo."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a). Esta videoaula de Geografia foi veiculada na TV no dia 10 de Agosto de 2021 (Ter\u00e7a-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Na aula de hoje vamos compreender quais impactos socioambientais s\u00e3o causados pelo consumo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"784\" height=\"720\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/world-1679462_960_720-e1628533900346.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129100\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/world-1679462_960_720-e1628533900346.png 784w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/world-1679462_960_720-e1628533900346-300x276.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/world-1679462_960_720-e1628533900346-768x705.png 768w\" sizes=\"(max-width: 784px) 100vw, 784px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; Os impactos do consumo. Dispon\u00edvel em: &lt;pixabay.com\/photo&gt;. Acesso em 25 de Junho de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Geografia &#8211; Os impactos do consumo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano   Geografia   10 08 21   Bloco 01\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N8RNsurju8o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO G| 7\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |GEOGRAFIA | PROF.: AILTON<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Os impactos do consumo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Consumir \u00e9 necess\u00e1rio para a manuten\u00e7\u00e3o das nossas vidas, atualmente a maior parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira vive na \u00e1rea urbana e para atender suas demandas b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, precisamos nos deslocar at\u00e9 um estabelecimento comercial para adquirir alimentos. O urbano inviabiliza, em decorr\u00eancia do espa\u00e7o, atividades agropecu\u00e1rias suficientes para garantir a soberania alimentar das fam\u00edlias e nesse momento recorremos aos com\u00e9rcios para comprar esses produtos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O arroz \u00e9 o queridinho na mesa dos brasileiros, sendo esse gr\u00e3o uma das bases da nossa alimenta\u00e7\u00e3o. Mas, voc\u00ea j\u00e1 pensou quais s\u00e3o os caminhos percorridos pelo seu arroz at\u00e9 que ele chegue ao supermercado? Isso mesmo, o seu pacotinho de arroz n\u00e3o nasce na prateleira do supermercado e n\u00e3o basta ter fome para conseguir tir\u00e1-lo de l\u00e1.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Setores da economia&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os setores da economia representam a divis\u00e3o do processo produtivo e compreend\u00ea-los, vai nos auxiliar a entender os caminhos percorridos pelo pacote de arroz do plantio at\u00e9 a prateleira do supermercado. A economia est\u00e1 dividida em tr\u00eas setores, alguns estudiosos v\u00e3o salientar o surgimento do quarto setor da economia, voltado \u00e0s pesquisas e desenvolvimento de tecnologia (inform\u00e1tica, rob\u00f3tica e comunica\u00e7\u00e3o), no entanto, para compor o Produto Interno Bruto (PIB), do Brasil, entendemos que o setor quatern\u00e1rio est\u00e1 inserido no terceiro setor da economia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br><strong>Setor prim\u00e1rio:<\/strong> As atividades relacionadas ao extrativismo, como o pr\u00f3prio nome j\u00e1 diz, a extra\u00e7\u00e3o de recursos naturais, est\u00e3o inseridas dentro do primeiro setor da economia, tamb\u00e9m conhecido como prim\u00e1rio. O extrativismo pode ser classificado em vegetal, animal ou mineral. Veja:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/FCzeEuaLY_yXCVRwZQ6ZiBCuSUsvO03JhHWTHNSR4Byr0_Xl3xqBKjG5q0yLKAEYp_xLVJNuOUzZ2SkW5iMYgf6KcS3O-KOa4Xg-TlQACZGbgobV1RhRYVg65kcxJg\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\"><strong>Figura I:<\/strong> Cultivo de arroz. <strong>Fonte:<\/strong> <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/o-cultivo-do-arroz-verde-natureza-2775411\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/o-cultivo-do-arroz-verde-natureza-2775411\/<\/a>. <strong>Link:<\/strong> <a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2017\/09\/22\/12\/31\/rice-farming-2775411_1280.jpg\">https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2017\/09\/22\/12\/31\/rice-farming-2775411_1280.jpg<\/a>. Acesso em 19 de junho de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Figura I apresenta a planta do arroz, como podemos observar ele n\u00e3o \u00e9 encontrado branquinho e embaladinho na lavoura. O extrativismo vegetal est\u00e1 representado na Figura I, sendo compreendido pelas atividades agr\u00e1rias ou pela coleta dos recursos vegetais na natureza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O extrativismo mineral re\u00fane as atividades ligadas a extra\u00e7\u00e3o dos recursos minerais como o petr\u00f3leo, \u00e1gua, g\u00e1s natural, ouro, diamante, cobre, entre outros. J\u00e1 o extrativismo animal, ainda que seja comum associar o extrativismo animal apenas \u00e0 atividade pecuarista, compreende toda extra\u00e7\u00e3o ou captura de animais terrestres, a\u00e9reos ou aqu\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Setor secund\u00e1rio: <\/strong>O setor secund\u00e1rio \u00e9 o respons\u00e1vel pela transforma\u00e7\u00e3o, abrigando as atividades industriais e a constru\u00e7\u00e3o civil. A ind\u00fastria pode ser classificada em bens de produ\u00e7\u00e3o (f\u00e1brica para outras ind\u00fastrias) e bens de consumo (f\u00e1brica para o consumidor final).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nessa etapa do processo produtivo o arroz, que foi plantado e colhido no campo, chega \u00e0 ind\u00fastria para ser beneficiado sofrendo algumas altera\u00e7\u00f5es seguindo de acordo com essa ordem o processo de lavar, descascar, secar, polir (garante a cor branca ao gr\u00e3o), classificar e embalar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Terceiro Setor: <\/strong>\u00c9 o setor da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e agrupa as atividades comerciais. Atualmente a maior parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 empregada neste setor que compreende os shoppings, pet shop, escolas, servi\u00e7os de sa\u00fade, entre outros. O arroz chega aos supermercados, que comp\u00f5em o terceiro setor,&nbsp; j\u00e1 embaladinho e pronto para o consumo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nosso produto passou pelos tr\u00eas setores da economia e ao longo desse caminho foi necess\u00e1rio deslocar o arroz entre os setores da economia, para isso utilizamos os meios de transporte. Atualmente o principal modal de transporte brasileiro \u00e9 o rodovi\u00e1rio, onde as mercadorias circulam pelas rodovias em ve\u00edculos de carga. Outros modais de transporte como ferrovi\u00e1rio, aqu\u00e1tico e a\u00e9reo tamb\u00e9m s\u00e3o utilizados em nosso pa\u00eds, no entanto, em propor\u00e7\u00f5es bem menores do que o rodovi\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Muitos produtos que s\u00e3o consumidos por n\u00f3s, n\u00e3o s\u00e3o fabricados no Brasil. Mesmo assim o seu processo produtivo caminha pelos setores da economia citados, sendo necess\u00e1rio a extra\u00e7\u00e3o do recurso natural (prim\u00e1rio), o beneficiamento (secund\u00e1rio) e a comercializa\u00e7\u00e3o (terci\u00e1rio), a etapa do processo produtivo vai compor o PIB do pa\u00eds onde foi executado cada parte da produ\u00e7\u00e3o. A Jornalista Bruna Essig, em texto escrito ao Canal Rural, cita que em 2018 o Brasil comprou arroz com casca do Paraguai. Logo, atividade extrativista foi praticada e vai compor o PIB paraguaio, j\u00e1 o beneficiamento e a comercializa\u00e7\u00e3o v\u00e3o estar inseridas nos setores econ\u00f4micos brasileiros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Impactos socioambientais da atividade produtiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As atividades produtivas causam impactos ambientais, considerando que&nbsp; impacto ambiental \u00e9 a a\u00e7\u00e3o do homem sobre o ambiente, podendo ser positivo ou negativo, entendemos que a utiliza\u00e7\u00e3o de qualquer recurso natural gera impacto ambiental e na maioria das vezes de forma negativa. Por tanto, se faz necess\u00e1rio pensar o uso sustent\u00e1vel destes recursos, permitindo a possibilidade de minimizar os impactos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O extrativismo pertence ao primeiro setor da economia e gera muitos impactos ambientais, causando danos que podem ser irrevers\u00edveis. A agricultura, ligado ao extrativismo vegetal, causa o desmatamento de \u00e1reas para o plantio, contamina\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e do solo pelo uso de agrot\u00f3xicos, exaust\u00e3o dos nutrientes do solo pelas monoculturas, entre outros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em algumas regi\u00f5es correm o risco da redu\u00e7\u00e3o de alimentos t\u00edpicos de um povo, as grandes propriedades de terra destinadas \u00e0s monoculturas acabam produzido para atender o interesse do mercado externo, \u00e9 como se o pequi come\u00e7asse a faltar em Goi\u00e1s, pois todo espa\u00e7o produtivo est\u00e1 ocupado por soja, cana- de- a\u00e7\u00facar, milho e trigo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A pecu\u00e1ria est\u00e1 ligada ao extrativismo animal e causa impactos ambientais severos, entre eles destacamos a necessidade de grande extens\u00e3o de terra para pecu\u00e1ria extensiva, o grande volume de \u00e1gua utilizado, o desgaste do solo provocado pelo pisoteamento dos animais e a elevada demanda de ra\u00e7\u00e3o que resulta em press\u00e3o sobre a agricultura.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O extrativismo mineral quando realizado de forma irregular, sem seguir nenhuma normativa t\u00e9cnica ou fiscaliza\u00e7\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os competentes, causa severos impactos como a degrada\u00e7\u00e3o ambiental, alta demanda por recursos h\u00eddricos, destrui\u00e7\u00e3o de habitats e problemas de sa\u00fade, que s\u00e3o comuns,&nbsp; \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em regi\u00e3o de extra\u00e7\u00e3o de min\u00e9rio. Veja:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/NsAb0dWZPNq1-NNoM_1sEc662Pp2H6OVASvvBll1X4O-SmxVh69osVeQajLLkRLprHgoql6eJs69hOxElwvylMnULeQIoA33MxRrmwxaCK84HxzQptDWyhb_IBRGJg\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\"><strong>Figura II:<\/strong> Minera\u00e7\u00e3o em Catal\u00e3o- GO. <strong>Fonte:<\/strong> Google Earth (Adaptado)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Figura II retrata, por imagens de sat\u00e9lite, dispon\u00edveis no Google Earth,&nbsp; a minera\u00e7\u00e3o em Catal\u00e3o- GO em dois momentos distintos e podemos observar o qu\u00e3o r\u00e1pido os impactos ambientais se tornaram vis\u00edveis nesta regi\u00e3o, entre 2004 e 2019 a ocupa\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de minera\u00e7\u00e3o se expandiu consideravelmente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As ind\u00fastrias que pertencem ao setor secund\u00e1rio s\u00e3o respons\u00e1veis por transforma\u00e7\u00f5es profundas em nossa sociedade, a urbaniza\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o de grandes centros urbanos, em algumas regi\u00f5es, est\u00e3o associadas \u00e0 industrializa\u00e7\u00e3o. Entre os impactos ambientais causados pela ind\u00fastria podemos destacar a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica gerada pela alta demanda de energia que pressiona o uso de fontes mais poluentes,&nbsp; a polui\u00e7\u00e3o dos solos e da \u00e1gua, a explora\u00e7\u00e3o de recursos naturais e ocorr\u00eancia de problemas de sa\u00fade relacionados \u00e0s quest\u00f5es do trabalho ofertado em algumas ind\u00fastrias.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os impactos ambientais gerados pelas atividades do setor terci\u00e1rio est\u00e3o relacionados ao descarte incorreto de produtos hospitalares, o uso excessivo de \u00e1gua na lavagem dos autom\u00f3veis, ve\u00edculos automotores poluindo o ar atmosf\u00e9rico pela queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis, entre outros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As atividades produtivas s\u00e3o essenciais para a manuten\u00e7\u00e3o da vida dos seres humanos, n\u00e3o existe nenhuma atividade que n\u00e3o gere impacto ambiental negativo, \u00e9 preciso compreender a necessidade de utiliza\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas que visam reduzir os danos causados a natureza, tornando a produ\u00e7\u00e3o cada vez mais sustent\u00e1vel, sendo capaz de alinhar crescimento econ\u00f4mico, preserva\u00e7\u00e3o ambiental e as quest\u00f5es sociais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Consumismo<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Precisamos comprar roupas, alimenta\u00e7\u00e3o, utens\u00edlios dom\u00e9sticos e diversos produtos para atender nossas necessidades mais b\u00e1sicas. Consumir \u00e9 necess\u00e1rio, mas existe uma parcela da popula\u00e7\u00e3o que consome muito mais produtos do que eles realmente precisam e aqui nasce um grande problema.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Consumismo \u00e9 a\u00e7\u00e3o de comprar sem necessidade, quando adquirimos algo que possivelmente nunca iremos usar ou que n\u00e3o precisamos. A revolu\u00e7\u00e3o industrial possibilitou que cada trabalhador fosse um consumidor, aumentando consideravelmente o mercado consumidor das ind\u00fastrias e maximizando os seus lucros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O <em>American of life<\/em>, o Estilo de vida Americano, se expande pelo mundo ocidental no per\u00edodo entre as duas grandes guerras e durante a Guerra Fria, \u00e9 pautado pelo forte consumismo onde a vida feliz passava pela aquisi\u00e7\u00e3o de bens materiais. As propagandas, fortalecidas pelo discurso do <em>American of life, <\/em>surgem<em> <\/em>para nos impulsionar a comprar produtos que n\u00e3o precisamos e associam a felicidade, aceita\u00e7\u00e3o social ou crescimento profissional diretamente a aquisi\u00e7\u00e3o de alguma mercadoria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O grande problema \u00e9 que quando ao aumentar o consumo tamb\u00e9m aumentamos a necessidade de extra\u00e7\u00e3o de recursos naturais e de beneficiamento desses produtos, existem diversos impactos ambientais envolvidos nesse processo. Segundo reportagem da revista Galileu, s\u00e3o gastos aproximadamente 5 mil litros de \u00e1gua para confec\u00e7\u00e3o de uma cal\u00e7a jeans, levando em considera\u00e7\u00e3o todo processo produtivo desde o plantio do algod\u00e3o que comp\u00f5em o tecido, o beneficiamento na ind\u00fastria e o deslocamento entre os setores produtivos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Considerando que muitas pessoas comprar cal\u00e7as jeans e n\u00e3o usam, apenas compraram por algum impulso, estamos falando de muitos litros de \u00e1gua estocados dentro do guarda roupa que n\u00e3o podem ser utilizados para saciar a sede de pessoas ou animais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Consumir \u00e9 normal, o problema \u00e9 o consumismo, quando essa a\u00e7\u00e3o ocorre sem nenhum planejamento ou \u00e9 impulsionada pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o. Existem, al\u00e9m das quest\u00f5es ambientais, diversos problemas sociais nessa l\u00f3gica consumista, com a necessidade de aumentar os seus lucros e produzir algo com pre\u00e7o acess\u00edvel, n\u00e3o \u00e9 incomum a explora\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra com baixos sal\u00e1rios e condi\u00e7\u00f5es degradantes de trabalho ao longo do processo produtivo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Consumir de forma consciente al\u00e9m de reduzir a press\u00e3o na utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, reduz a produ\u00e7\u00e3o do lixo contribuindo para que nosso planeta seja mais saud\u00e1vel. De acordo com a WWF- Brasil, no dia 22 de agosto de 2020, n\u00f3s j\u00e1 hav\u00edamos extra\u00eddo todos os recursos naturais que a Terra \u00e9 capaz de repor durante 1 ano, o que eles chamam de O Dia da Sobrecarga da Terra (<em>Earth Overshoot Day<\/em>).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em oito meses utilizamos todos os recursos naturais dispon\u00edveis em nosso planeta e mesmo assim, temos pessoas que n\u00e3o tem condi\u00e7\u00e3o de se alimentar de forma adequada, no come\u00e7o do texto ressaltamos que n\u00e3o basta ter fome para retirar o arroz da prateleira, \u00e9 preciso compr\u00e1-lo, e para tanto, precisamos do dinheiro. A l\u00f3gica consumista que estamos inseridos esgotam os recursos naturais e n\u00e3o garante o b\u00e1sico aos seres humanos, a alimenta\u00e7\u00e3o, o que nos faz pensar na necessidade de mudar o processo produtivo, a circula\u00e7\u00e3o e o consumo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Uma poss\u00edvel solu\u00e7\u00e3o \u00e9 a proposta para dos 3<strong>R<\/strong>s da sustentabilidade, ainda que eles n\u00e3o contemplem as quest\u00f5es sociais, s\u00e3o pautados na premissa de <strong>R<\/strong>eduzir, <strong>R<\/strong>eutilizar e <strong>R<\/strong>eciclar. Reduzir o consumo, reutilizar os produtos ao inv\u00e9s de descartar e caso seja preciso jogar no lixo que seja encaminhado para reciclagem, o \u00faltimo <strong>R <\/strong>precisa estar associado a uma pol\u00edtica de governo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Responda as quest\u00f5es abaixo e registre as respostas no seu caderno.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211; <\/strong>Todos os produtos que consumimos passam pelos setores da economia? Escolha algum produto que voc\u00ea tenha em casa e tente descrever o seu processo produtivo, desde o setor prim\u00e1rio at\u00e9 o terci\u00e1rio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211; <\/strong>Compreendemos que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel a ocorr\u00eancia da atividade econ\u00f4mica sem impacto ambiental, mas quais medidas podemos adotar para minimizar os impactos?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3 &#8211; <\/strong>Clique no link <a href=\"http:\/\/www.pegadaecologica.org.br\/\">http:\/\/www.pegadaecologica.org.br\/<\/a>, para descobrir sua pedag\u00f3gica ecol\u00f3gica, o quanto de recursos naturais seriam utilizados durante um ano, se toda a popula\u00e7\u00e3o da Terra tivesse o mesmos h\u00e1bitos de consumo que o seu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Basta responder as perguntas e se surpreender com o resultado.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF07GE06-A) Problematizar como a produ\u00e7\u00e3o, a circula\u00e7\u00e3o e o consumo de mercadorias provocam impactos socioambientais e contribuem para a desigual distribui\u00e7\u00e3o de riquezas, em diferentes lugares.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 6\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<br>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 7\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;<br>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 9\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<br>BITTENCOURT, M. V. L. Impactos da agricultura no meio- ambiente: Principais tend\u00eancias e desafios. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/revistas.ufpr.br\/ret\/article\/view\/27144&gt;. Acesso em: 17 de maio de 2021.<br>BRITO, C. Sua cal\u00e7a jeans gastou mais de 5 mil litros de \u00e1gua para ser produzida. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/revistagalileu.globo.com\/Ciencia\/Meio-Ambiente\/noticia\/2019\/08\/sua-calca-jeans-gastou-mais-de-5-mil-litros-de-agua-para-ser-produzida-entenda.html&gt;. Acesso em: 17 de maio de 2021.<br>ESSIG, B. Brasil importa arroz do Mercosul mesmo sem precisar. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canalrural.com.br\/programas\/brasil-importa-arroz-mercosul-mesmo-sem-precisar-72029\/&gt;. Acesso em: 17 de maio de 2021.<br>TOLEDO, A. F. Atividades de servi\u00e7os: uma reflex\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos impactos ambientais. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/periodicos.unifor.br\/rca\/article\/view\/221\/pdf&gt;. Acesso em: 17 de maio de 2021.<br>WWF- BRASIL. Overshoot day. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.wwf.org.br\/overshootday\/&gt;. Acesso em: 17 de maio de 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":129100,"template":"","ef_categoria":[15,28],"ef_ano":[90],"ef_componente":[96],"class_list":["post-129099","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/129099","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/129099\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129099"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=129099"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=129099"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=129099"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}