{"id":128325,"date":"2021-06-17T07:00:00","date_gmt":"2021-06-17T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=128325"},"modified":"2021-12-23T09:16:07","modified_gmt":"2021-12-23T11:16:07","slug":"leitura-de-textos-em-lingua-inglesa","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/leitura-de-textos-em-lingua-inglesa\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA INGLESA &#8211; Leitura de textos em L\u00edngua Inglesa."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, estudante!<\/em><br><em>Esta videoaula de <\/em><strong><em>L\u00edngua Inglesa<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV no dia <\/em><strong><em>17\/06\/2021 (Quinta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"> <strong>Na aula de hoje, conheceremos algumas t\u00e9cnicas que podem ser usadas para auxiliar os estudantes a realizar leituras de textos em Ingl\u00eas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica &#8211; Estrat\u00e9gias de leitura!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano - Ingl\u00eas - 17.06.2021 - Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Qzg3IH87KRk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>L\u00cdNGUA INGLESA | 9\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: THIAGO MORAIS<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Hello students, how are you? Tudo bem com voc\u00eas? Espero que sim!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Na aula de hoje, teremos a oportunidade de conhecer algumas t\u00e9cnicas que podem ser utilizadas para a leitura de textos em L\u00edngua Inglesa. Muitas pessoas sentem muita dificuldade em ler textos e associam esta dificuldade ao fato de conhecerem pouco o idioma ou, simplesmente por n\u00e3o gostarem da l\u00edngua. De qualquer modo, existem algumas estrat\u00e9gias que auxiliam essas pessoas, e por meio delas, um trabalho incr\u00edvel de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o pode surgir.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">No mundo globalizado em que vivemos n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel desassoci\u00e1-lo da l\u00edngua inglesa. Esse idioma se encontra presente em muitos lugares ao nosso redor como, por exemplo, em nomes de lojas, nomes de restaurantes, em placas, em produtos. Podemos dizer, ent\u00e3o, que o ingl\u00eas se tornou uma l\u00edngua global, ou seja, se tornou um idioma que facilita a comunica\u00e7\u00e3o entre diversas pessoas que possuem l\u00ednguas maternas diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao afirmarmos isso, a l\u00edngua inglesa perpassa em v\u00e1rias esferas do conhecimento, dessa forma, os alunos conseguem perceber os diversos contextos em que uma l\u00edngua estrangeira \u00e9 utilizada. Ou seja, em diversos textos, materiais, g\u00eaneros textuais diversos, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Dessa forma, o aluno \u00e9 levado \u00e0 necessidade de ler textos de assuntos diferentes. Assim, para que a aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento aconte\u00e7a, o aluno necessita buscar v\u00e1rias fontes e, dessa forma, a compreens\u00e3o de textos em l\u00edngua estrangeira \u00e9 essencial, principalmente a l\u00edngua inglesa, que hoje \u00e9 uma l\u00edngua universal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para a compreens\u00e3o eficaz de textos em l\u00edngua estrangeira \u00e9 necess\u00e1rio que compreendamos algumas estrat\u00e9gias de leitura que facilitar\u00e3o esse processo como, por exemplo, as estrat\u00e9gias de scanning e skimming, entre outras. A seguir, discutiremos e apresentaremos exemplos dessas estrat\u00e9gias de leitura.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-light-green-cyan-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>SKIMMING<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A estrat\u00e9gia nomeada skimming consiste numa \u201cpassada de olhos\u201d pelo texto que queremos compreender. Essa \u201cpassada de olhos\u201d tem como objetivo a coleta da maioria de informa\u00e7\u00f5es poss\u00edveis num primeiro contato com um texto em l\u00edngua estrangeira. Nesse sentido, esse tipo de estrat\u00e9gia possibilita ao leitor a compreens\u00e3o das ideias gerais de um texto, ou seja, do seu assunto em linhas gerais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para utilizarmos com presteza essa estrat\u00e9gia, devemos fazer uma leitura r\u00e1pida pelo texto, visando a compreens\u00e3o de sua ideia central. Nesse tipo de estrat\u00e9gia, as palavras desconhecidas, por exemplo, n\u00e3o devem ser levadas em conta, visto que o objetivo da utiliza\u00e7\u00e3o dessa estrat\u00e9gia de leitura tem um foco: a compreens\u00e3o do tema do texto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>SCANNING<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A estrat\u00e9gia de leitura scanning \u00e9 uma complementa\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia skimming, ou seja, ela sempre ocorre ap\u00f3s utilizarmos a estrat\u00e9gia de leitura para uma compreens\u00e3o geral do texto que est\u00e1 sendo lido. Assim, enquanto o skimming \u00e9 uma leitura r\u00e1pida, o scanning, por sua vez, j\u00e1 nos permite realizar uma leitura mais detalhada do texto. Utilizamos esta estrat\u00e9gia quando desejamos buscar por informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas do texto.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-pink-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>PALAVRAS COGNATAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao lermos textos em l\u00edngua estrangeira, devemos estar atentos as palavras cognatas. Essas palavras t\u00eam a mesma origem ou tem alguma rela\u00e7\u00e3o uma com a outra, e s\u00e3o parecidas com as palavras em portugu\u00eas, tanto na grafia, quanto no significado. Observe, a seguir, um quadro com algumas dessas palavras:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>COGNATOS<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>TRADU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>COMPETITION<\/strong><br><strong>TELEVISION<\/strong><br><strong>EMOTION<\/strong><br><strong>OTHER<\/strong><br><strong>COMEDY<\/strong><br><strong>VIDEO<\/strong><br><strong>DIFFERENT<\/strong><br><strong>PAGES<\/strong><br><strong>COMIC<\/strong><br><strong>MINUTE<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>COMPETI\u00c7\u00c3O<\/strong><br><strong>TELEVIS\u00c3O<\/strong><br><strong>EMO\u00c7\u00c3O<\/strong><br><strong>OUTRO<\/strong><br><strong>COM\u00c9DIA<\/strong><br><strong>V\u00cdDEO<\/strong><br><strong>DIFERENTE<\/strong><br><strong>P\u00c1GINAS<\/strong><br><strong>C\u00d4MICO<\/strong><br><strong>MINUTO<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>FALSOS COGNATOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nem todas as palavras cognatas t\u00eam o mesmo significado em l\u00edngua portuguesa. S\u00e3o os chamados falsos cognatos. Essas palavras t\u00eam a mesma grafia, ou grafia muito parecida em portugu\u00eas, mas seus significados s\u00e3o diferentes. Vejamos a seguir alguns exemplos de falsos cognatos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>FALSOS COGNATOS<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>TRADU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>COLLEGE<\/strong><br><strong>LIBRARY<\/strong><br><strong>RELATIVES<\/strong><br><strong>TAX<\/strong><br><strong>LUNCH<\/strong><br><strong>VEGETABLES<\/strong><br><strong>CONTENT<\/strong><br><strong>ACTUALLY<\/strong><br><strong>PUSH<\/strong><br><strong>PARENTS<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>FACULDADE<\/strong><br><strong>BIBLIOTECA<\/strong><br><strong>PARENTES<\/strong><br><strong>IMPOSTO<\/strong><br><strong>ALMO\u00c7O<\/strong><br><strong>VERDURAS<\/strong><br><strong>CONTE\u00daDO<\/strong><br><strong>REALMENTE<\/strong><br><strong>EMPURRAR<\/strong><br><strong>PAIS<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Vamos praticar um pouquinho!!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Observe a imagem a seguir!<\/li><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/TCPWhaCeCeYGSJ4ovZvrmOFYNp8eyNjJH8EmG48kNr2fKUOFLLUp4_LPmSJdEdbKP8CQbJCPwtzFGxDoQyebfBNT8BqGRhhNihRby4f06jJkDqtFGyzXRXNB70ttPZHkSWBEfyw\" style=\"width: undefinedpx;\"><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Dispon\u00edvel em Pixabay.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Quem \u00e9 o personagem?<\/li><li>O que voc\u00ea sabe sobre esse personagem?&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2) Leia o trecho a seguir retirado de um dos cat\u00e1logos do Hulk:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong><em>\u201cBruce is an ordinary Gamma expert who one day gets blasted with radiation and somehow survives. But in the process a monster was born. Now whenever he gets angry he grows bigger and stronger until he is no longer Bruce Banner. He becomes The Hulk!\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Trecho retirado do site: https:\/\/www.simplyscripts.com\/movie-scripts.html<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Escreva todas as palavras cognatas do texto!<\/li><li>Escreva todas as palavras que voc\u00ea conhece!<\/li><li>Escreva, pelo menos, 4 palavras que voc\u00ea N\u00c3O conhece!<\/li><li>Qual o nome verdadeiro do Hulk?<\/li><li>O que causou a transforma\u00e7\u00e3o neste personagem?&nbsp;<\/li><li>Com suas palavras, fa\u00e7a uma breve interpreta\u00e7\u00e3o do texto! N\u00e3o h\u00e1 necessidade de traduzir ao p\u00e9 da letra.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Por hoje \u00e9 s\u00f3, students! Na pr\u00f3xima aula, estudaremos mais sobre as estrat\u00e9gias de leitura!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>See you!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Bye bye!&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Habilidade estruturante<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(EF09LI13-A) Reconhecer e explorar, nos novos g\u00eaneros digitais, blogs, mensagens instant\u00e2neas, tweets, novas formas de escrita, como abrevia\u00e7\u00e3o de palavras, palavras com combina\u00e7\u00e3o de letras e n\u00fameros, pictogramas, s\u00edmbolos gr\u00e1ficos, na constru\u00e7\u00e3o de mensagens, para desenvolver as compet\u00eancias sociocomunicativas.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":128326,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[92],"ef_componente":[101],"class_list":["post-128325","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-9o-ano","ef_componente-lingua-inglesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128325","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128325\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=128325"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=128325"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=128325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}