{"id":128258,"date":"2021-06-03T13:19:13","date_gmt":"2021-06-03T16:19:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=128258"},"modified":"2021-10-14T09:58:23","modified_gmt":"2021-10-14T12:58:23","slug":"historia-o-nascimento-da-republica-no-brasil-e-os-processos-historicos-ate-a-metade-do-seculo-xx-da-primeira-republica-aos-dias-de-hoje","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-o-nascimento-da-republica-no-brasil-e-os-processos-historicos-ate-a-metade-do-seculo-xx-da-primeira-republica-aos-dias-de-hoje\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; O nascimento da Rep\u00fablica no Brasil e os processos hist\u00f3ricos at\u00e9 a metade do s\u00e9culo XX: Da Primeira Rep\u00fablica aos dias de hoje."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de Hist\u00f3ria foi veiculada na TV no dia 03 de Junho de 2021 (Quinta-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula ser\u00e1 apresentado a situa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena no Brasil da Primeira Rep\u00fablica aos dias atuais, a desmistifica\u00e7\u00e3o do mito da democracia racial e a luta por direitos e reconhecimento das popula\u00e7\u00f5es pretas e ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"567\" height=\"283\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/pasted-image-0-6-e1622735444298.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-128259\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/pasted-image-0-6-e1622735444298.png 567w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/pasted-image-0-6-e1622735444298-300x150.png 300w\" sizes=\"(max-width: 567px) 100vw, 567px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; O nascimento da Rep\u00fablica no Brasil e os processos hist\u00f3ricos at\u00e9 a metade do s\u00e9culo XX: Da Primeira Rep\u00fablica aos dias de hoje. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/observatorio3setor.org.br\/noticias\/indios-e-negros-massacrados-no-brasil\/\">https:\/\/observatorio3setor.org.br\/noticias\/indios-e-negros-massacrados-no-brasil\/<\/a>&gt;. Acesso em 25 de Abril de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Hist\u00f3ria &#8211; O nascimento da Rep\u00fablica no Brasil e os processos hist\u00f3ricos at\u00e9 a metade do s\u00e9culo XX: Da Primeira Rep\u00fablica aos dias de hoje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano - Hist\u00f3ria - 03.06.2021 - Bloco 02\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/U3cGisKiuQg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO I | 9\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |HIST\u00d3RIA | PROF.: UILSON<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Identificar as mudan\u00e7as das pol\u00edticas indigenistas ap\u00f3s a Proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A primeira Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ao tomar o poder, os militares expulsaram do pa\u00eds o imperador D. Pedro II e organizaram um governo provis\u00f3rio. Em seguida, convocaram uma Assembleia Constituinte, formada por representantes dos grupos sociais que participaram do golpe, a fim de elaborar uma nova Constitui\u00e7\u00e3o para o Brasil. Essa Constitui\u00e7\u00e3o ficou pronta em 1891 e estabeleceu como regime pol\u00edtico do pa\u00eds a Rep\u00fablica Federativa. Veja outras caracter\u00edsticas da Constitui\u00e7\u00e3o de 1891.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><em>Os povos ind\u00edgenas n\u00e3o foram citados no documento da Constitui\u00e7\u00e3o<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Os povos ind\u00edgenas no in\u00edcio da Rep\u00fablica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">De acordo com o C\u00f3digo Civil da Rep\u00fablica (Lei no 3.071), confirmado em 1916, os ind\u00edgenas foram classificados como popula\u00e7\u00f5es \u201cincapazes\u201d de exercerem seus direitos e de atuarem efetivamente como cidad\u00e3os. Desse modo, esses povos deveriam ent\u00e3o ficar submetidos \u00e0 guarda do Estado at\u00e9 que, ap\u00f3s um longo processo de reeduca\u00e7\u00e3o, eles pudessem ser integrados \u00e0 \u201cciviliza\u00e7\u00e3o\u201d brasileira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Portanto, ao longo do per\u00edodo em que a Constitui\u00e7\u00e3o de 1891 ficou em vigor, as rela\u00e7\u00f5es entre os povos ind\u00edgenas e o Estado brasileiro foram garantidas sob a esfera da tutela. Isso significa que os ind\u00edgenas n\u00e3o tinham direito \u00e0&nbsp; atua\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o nas vota\u00e7\u00f5es e decis\u00f5es, nem mesmo em quest\u00f5es envolvendo suas pr\u00f3prias terras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Al\u00e9m disso, no in\u00edcio da Rep\u00fablica, os povos ind\u00edgenas n\u00e3o eram aceitos em suas diferen\u00e7as. Eles eram vistos de modo similar, e sua pluralidade cultural n\u00e3o era valorizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Textos normativos relacionados ao ind\u00edgena<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Decreto n\u00ba 8.072, de 20 de junho de 1910, que cria o SPI (Servi\u00e7o Nacional de Prote\u00e7\u00e3o aos \u00cdndios).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lei n\u00ba 5.371, de 5 de dezembro de 1967, que cria a Funai (Funda\u00e7\u00e3o Nacional do \u00cdndio).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lei n\u00ba 6.001, de 19 de dezembro de 1973, que cria o Estatuto do \u00cdndio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Lei n\u00ba 6.001, de 19 de dezembro de 1973.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 2\u00b0 Cumpre \u00e0 Uni\u00e3o, aos Estados e aos Munic\u00edpios, bem como aos \u00f3rg\u00e3os das respectivas administra\u00e7\u00f5es indiretas, nos limites de sua compet\u00eancia, para a prote\u00e7\u00e3o das comunidades ind\u00edgenas e a preserva\u00e7\u00e3o dos seus direitos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">III &#8211; respeitar, ao proporcionar aos \u00edndios meios para o seu desenvolvimento, as peculiaridades inerentes \u00e0 sua condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">IV &#8211; assegurar aos \u00edndios a possibilidade de livre escolha dos seus meios de vida e subsist\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">V &#8211; garantir aos \u00edndios a perman\u00eancia volunt\u00e1ria no seu habitat, proporcionando-lhes ali recursos para seu desenvolvimento e progresso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">VI &#8211; respeitar, no processo de integra\u00e7\u00e3o do \u00edndio \u00e0 comunh\u00e3o nacional, a coes\u00e3o das comunidades ind\u00edgenas, os seus valores culturais, tradi\u00e7\u00f5es, usos e costumes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 42. Cabe ao \u00f3rg\u00e3o de assist\u00eancia a gest\u00e3o do Patrim\u00f4nio Ind\u00edgena, propiciando-se, por\u00e9m, a participa\u00e7\u00e3o dos silv\u00edcolas e dos grupos tribais na administra\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3prios bens, sendo-lhes totalmente confiado o encargo, quando demonstrem capacidade efetiva para o seu exerc\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(BRASIL. Lei n\u00ba 6.001, de 19 de dezembro de 1973. Disp\u00f5e sobre o Estatuto do \u00cdndio. Dispon\u00edvel em:<a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l6001.htm\"> http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l6001.htm<\/a> Acesso em: 27 abril 2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Observe as imagens abaixo<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/mskPHfsZA9CTIUOzZdF0wuNXERwRJiCDPnthzrHvxa8JDOgU9JUCFIUO-JQkrUolGu9fuzezgkapFmO-2jhxSqgSSrRwlPtZFmz73_3ZQ-6y-3fCf9p4XLOVTMu8FUk87L1HtV_E\" style=\"width: 700px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Fonte: CRUZ, Antonio; BRASIL, Ag\u00eancia. \u00cdndios fazem manifesta\u00e7\u00e3o em frente ao Pal\u00e1cio do Planalto, 2015. Wikipedia. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o_ind%C3%ADgena_no_Brasil_em_2016-3.jpg#\/media\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o_ind%C3%ADgena_no_Brasil_em_2016-3.jpg\">https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o_ind%C3%ADgena_no_Brasil_em_2016-3.jpg#\/media\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o_ind%C3%ADgena_no_Brasil_em_2016-3.jpg<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/lVZDxniBk8nvoF92k8Z3i_L8PIXbfVOyPomc3d4kPuALuewov2ZArrFqteFx4RFyczJPJRITNCvOXTVcy30y57NzNVMmMBs5kKwOTNu8Qx5fxjcmUGU07zMaXF_ukIWCn4W3HWnx\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o-Bras%C3%ADlia-novembro-2016-10.jpg#\/media\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o-Bras%C3%ADlia-novembro-2016-10.jpg\">https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o-Bras%C3%ADlia-novembro-2016-10.jpg#\/media\/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o-Bras%C3%ADlia-novembro-2016-10.jpg<\/a>&gt;. Acesso em 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Problematizar&nbsp; o significado de democracia racial difundido no per\u00edodo posterior \u00e0 Primeira Rep\u00fablica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Leia atentamente o trecho da m\u00fasica a seguir:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>\u201cA carne mais barata do mercado&nbsp;&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>\u00c9 a carne negra<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>Que vai de gra\u00e7a pro pres\u00eddio<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>E para debaixo do pl\u00e1stico [&#8230;]\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/hjaCnNP9gFgDcbNlKI0qCYqbKICUzkvxdY9NdVwTJHIcWCmQ31NGHGSi8rkI3ujS4TAko2Ow87LwYy_6VaGjQtcC74rh3Ix-CkrTFf-A4l0FtO_-jHgKviXL5-68SELlzouMiDBf\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/2fxs3kfhBQZsk3jSzSWA3GK4Y8Za3EaaUFW3t5XqvFHnhJeYSSwBzzRmC7uz\/his9-08und01-contexto-2-trecho-da-musica-a-carne-elza-soares.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/2fxs3kfhBQZsk3jSzSWA3GK4Y8Za3EaaUFW3t5XqvFHnhJeYSSwBzzRmC7uz\/his9-08und01-contexto-2-trecho-da-musica-a-carne-elza-soares.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Sobre a cantora Elza Soares<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u201cElza Gomes da Concei\u00e7\u00e3o, mais conhecida como Elza Soares, nasceu no Rio de Janeiro em 1937. Herdou o sobrenome Soares do primeiro marido, com quem foi obrigada a se casar aos 12 anos de idade. Aos 21 anos j\u00e1 era vi\u00fava. Perdeu dois filhos ainda na inf\u00e2ncia em decorr\u00eancia das prec\u00e1rias condi\u00e7\u00f5es em que viviam. Aos 13 anos se apresentou, escondida, pela primeira vez na R\u00e1dio Tupi: \u201cEla surgiu magra, com roupas remendadas por alfinetes e uma sand\u00e1lia da m\u00e3e. O visual provocou o deboche por parte do apresentador Ary Barroso, que questionou o lugar de onde a garota tinha vindo, ao que ela respondeu: \u2018Do planeta fome\u2019. Depois de cantar \u2018Lama\u2019, de Aylce Chave e Paulo Marques, a jovem encantou a plateia e o locutor, que declarou: &#8216;Neste exato momento, acaba de nascer uma estrela\u2019.\u201d (BOL, 2018). No entanto, a cantora s\u00f3 pode se dedicar \u00e0 carreira de artista depois da morte de seu primeiro marido.( SILVA, 2021.).\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A letra exposta traz uma an\u00e1lise aos diversos tipos de opress\u00e3o e viol\u00eancia sofridos pela popula\u00e7\u00e3o negra no Brasil, que, mesmo se declarando para as outras na\u00e7\u00f5es como uma democracia racial, ou um pa\u00eds sem racismo, o que se observa na pr\u00e1tica \u00e9 que os resqu\u00edcios e estere\u00f3tipos do per\u00edodo da escravid\u00e3o permanecem no imagin\u00e1rio, na cultura e nos costumes da popula\u00e7\u00e3o brasileira e isso precisa ser erradicado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Uma pesquisa realizada pelo Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea) e pelo F\u00f3rum Brasileiro de Seguran\u00e7a P\u00fablica (FBSP) sobre os indicadores de viol\u00eancia no Brasil em 2018 apontou que a taxa de homic\u00eddios de negros (pretos e pardos) no Brasil foi de 40,2, enquanto a de n\u00e3o negros (brancos, amarelos e ind\u00edgenas) ficou em 16 por 100 mil habitantes. Ou seja, a popula\u00e7\u00e3o negra brasileira \u00e9 a que mais sofre com a viol\u00eancia no Brasil, viol\u00eancia esta, fruto da desigualdade de oportunidades e pol\u00edticas p\u00fablicas eficazes que promovam uma mudan\u00e7a de paradigmas nas rela\u00e7\u00f5es raciais e sociais brasileiras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:15px\"><strong>Para ter acesso a estas informa\u00e7\u00f5es, indicamos a leitura do <em>Atlas da viol\u00eancia de 2018<\/em><\/strong><em> <\/em>Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/t4hKnrweK39dQuh5M6Q4mfb7qmN2uaeaqVXnz82ced6Dk5awTU3VR8JrjPJ3\/180604-atlas-2018.pdf\"> https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/t4hKnrweK39dQuh5M6Q4mfb7qmN2uaeaqVXnz82ced6Dk5awTU3VR8JrjPJ3\/180604-atlas-2018.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/wGsGngwx5ZsKTFHMBEQmV33a2Yv15sjIdldT08Y_AiHg6uPm9aQv7v6vs3QbcXJDQAtqQZ99AP_-6iMumdosh93AfP_FwTxxkek7a9dIldrJU2JS8LOnrMKB7G-PkePNfZj3xfRV\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/7ZMPy62MrBjYbVzyEKNcbyvCD8tDn745wnpXEkY22D6rgSruaNwdChnad28m\/his9-08und01-problematizacao-1-casa-grande-e-senzala-gilberto-freye.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/7ZMPy62MrBjYbVzyEKNcbyvCD8tDn745wnpXEkY22D6rgSruaNwdChnad28m\/his9-08und01-problematizacao-1-casa-grande-e-senzala-gilberto-freye.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/Ks0lRcQbGmQIt8an6yGugH4NK01kysiC1zFEtELp9fvX9o4V4aHSs5yHOGjLmHr9WIV_Mbk5boi9GvajunDIfLh9NkCqF8L0J6eM5DisSZ0wfl_kYa2tsrtSY0L7-6LvaEunJZeC\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/gZeqwQhwvG7jJfSs7JmW2Qvg8ZvHpD2uvjxj7EEd6cz4JXJr9vcXH6wshfH5\/his9-08und01-problematizacao-2-texto-sobre-o-mito-da-democracia-racial.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/gZeqwQhwvG7jJfSs7JmW2Qvg8ZvHpD2uvjxj7EEd6cz4JXJr9vcXH6wshfH5\/his9-08und01-problematizacao-2-texto-sobre-o-mito-da-democracia-racial.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Abaixo temos a capa de revista Veja,&nbsp; publicada em novembro de 2017 tr\u00e1s um dossi\u00ea de como \u00e9 ser negro e viver no Brasil contempor\u00e2neo. Exp\u00f5e por meio de pesquisas, entrevistas e dados as situa\u00e7\u00f5es a que os negros s\u00e3o submetidos em nossa sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">S\u00e3o v\u00e1rios artigos escritos por v\u00e1rios autores. Para esta aula selecionamos duas imagens com a inten\u00e7\u00e3o de faz\u00ea-los refletir sobre essa situa\u00e7\u00e3o e problematizar o \u201cmito da democracia racial\u201d. A primeira imagem \u00e9 a de capa da revista e a segunda de um dos artigos, observe-as com aten\u00e7\u00e3o, leia os t\u00edtulos, subt\u00edtulos e outras informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/6zdR-Lob9SUf18XWbBiHk8zOSfV7hbdbJoguKiSAdJpckCs8ZeyS9WX13CWBQ8qOG-4kcV2UaNfZ_JrnIH-Rfyg_GVSmycBHZkpvcWfmqX_CuSIuIjNlfjk4g3WvgUCn4Z0NNy1g\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/veja.abril.com.br\/brasil\/as-capas-sobre-racismo-publicadas-por-veja\/\">https:\/\/veja.abril.com.br\/brasil\/as-capas-sobre-racismo-publicadas-por-veja\/<\/a>&gt;. Acesso em: 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/_O9WjTUnz3qFzjuw7KwFZLR6YDG_GbIqCIYjfLuTo1E2_xRiHNSq1rBswHmnqwLix6zaeWyjizt-XK1jWbweAmd94K89lVkK1vrT6_9D3jWSoEaSD08N58QrnaMmqNAElpWr5tnB\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/veja.abril.com.br\/brasil\/racismo-uma-verdade-inconveniente\/\">https:\/\/veja.abril.com.br\/brasil\/racismo-uma-verdade-inconveniente\/<\/a>&gt; Acesso em 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Assista ao v\u00eddeo abaixo com aten\u00e7\u00e3o!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>V\u00eddeo: <\/strong>A quest\u00e3o ind\u00edgena em 4 minutos <em>\u2013 <\/em>disponibilizado pelo Canal Ag\u00eancia P\u00fablica no site YouTube. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A questa\u0303o indi\u0301gena em 4 minutos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y_tKDCBimTQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>A quest\u00e3o ind\u00edgena em 4 minutos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Relembrando a aula:<\/span> <\/strong>Nesta foi identificado e problematizado a quest\u00e3o ind\u00edgenas no Brasil da Primeira Rep\u00fablica aos dias de hoje. Problematizado a quest\u00e3o do mito da democracia racial no Brasil por meio de textos, m\u00fasica e fontes jornal\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211;<\/strong> Qual quest\u00e3o social brasileira \u00e9 abordada na m\u00fasica?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211; <\/strong>Qual a inten\u00e7\u00e3o da letra ao afirmar que \u201ca carne mais barata do mercado \u00e9 a carne negra\u201d?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3 &#8211; <\/strong>Quais os problemas sociais enfrentados pela popula\u00e7\u00e3o negra no Brasil?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 4 &#8211; <\/strong>Por que voc\u00eas acreditam que estes problemas sociais envolvendo a popula\u00e7\u00e3o negra no Brasil ainda persistem?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Releia os textos e responda as quest\u00f5es a seguir:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/wGsGngwx5ZsKTFHMBEQmV33a2Yv15sjIdldT08Y_AiHg6uPm9aQv7v6vs3QbcXJDQAtqQZ99AP_-6iMumdosh93AfP_FwTxxkek7a9dIldrJU2JS8LOnrMKB7G-PkePNfZj3xfRV\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/7ZMPy62MrBjYbVzyEKNcbyvCD8tDn745wnpXEkY22D6rgSruaNwdChnad28m\/his9-08und01-problematizacao-1-casa-grande-e-senzala-gilberto-freye.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/7ZMPy62MrBjYbVzyEKNcbyvCD8tDn745wnpXEkY22D6rgSruaNwdChnad28m\/his9-08und01-problematizacao-1-casa-grande-e-senzala-gilberto-freye.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/Ks0lRcQbGmQIt8an6yGugH4NK01kysiC1zFEtELp9fvX9o4V4aHSs5yHOGjLmHr9WIV_Mbk5boi9GvajunDIfLh9NkCqF8L0J6eM5DisSZ0wfl_kYa2tsrtSY0L7-6LvaEunJZeC\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/gZeqwQhwvG7jJfSs7JmW2Qvg8ZvHpD2uvjxj7EEd6cz4JXJr9vcXH6wshfH5\/his9-08und01-problematizacao-2-texto-sobre-o-mito-da-democracia-racial.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/gZeqwQhwvG7jJfSs7JmW2Qvg8ZvHpD2uvjxj7EEd6cz4JXJr9vcXH6wshfH5\/his9-08und01-problematizacao-2-texto-sobre-o-mito-da-democracia-racial.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 27 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 5 &#8211;<\/strong> De acordo com o autor, o que seria o \u201cmito da democracia racial\u201d?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 6 &#8211;<\/strong> Qual seria a obra respons\u00e1vel por divulgar este mito?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 7 &#8211;<\/strong> Segundo este autor, como esse \u201cmito\u201d foi retratado na obra de Gilberto Freyre?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 8 &#8211;<\/strong> Redija um texto descrevendo o que voc\u00ea aprendeu com os assuntos abordados nesta aula e compartilhe com seus familiares, amigos e em suas redes sociais.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>(EF09HI07)<\/strong> Identificar e explicar, em meio a l\u00f3gicas de inclus\u00e3o e exclus\u00e3o, as pautas dos povos ind\u00edgenas, no contexto republicano e das popula\u00e7\u00f5es afrodescendentes.<br><strong>(EF09HI08)<\/strong> Identificar as transforma\u00e7\u00f5es ocorridas no debate sobre as quest\u00f5es da diversidade no Brasil durante o s\u00e9culo XX e compreender o significado das mudan\u00e7as de abordagem em rela\u00e7\u00e3o ao tema.<br><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 9\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br><strong>SILVA, <\/strong>Roberta Duarte da. Plano de aula &#8211; O mito da democracia racial no Brasil. Nova Escola, 2021. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/5492\/as-politicas-indigenistas-do-brasil-apos-a-proclamacao-da-republica\/sobre\">https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/5492\/as-politicas-indigenistas-do-brasil-apos-a-proclamacao-da-republica\/sobre<\/a> &gt;. Acesso em 19 abril 2021&nbsp;<br><strong>SILVA, <\/strong>Roberta Duarte da. Plano de aula &#8211; O mito da democracia racial no Brasil. Nova Escola, 2021. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/5571\/o-mito-da-democracia-racial-no-brasil\">https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/5571\/o-mito-da-democracia-racial-no-brasil<\/a> &gt;. Acesso em 20 abril 2021<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":128259,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[92],"ef_componente":[95],"class_list":["post-128258","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128258\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=128258"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=128258"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=128258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}