{"id":128132,"date":"2021-06-01T06:33:00","date_gmt":"2021-06-01T09:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=128132"},"modified":"2021-10-14T09:59:45","modified_gmt":"2021-10-14T12:59:45","slug":"historia-humanismos-renascimentos-e-o-novo-mundo-humanismos-renascimentos-e-reforma","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-humanismos-renascimentos-e-o-novo-mundo-humanismos-renascimentos-e-reforma\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo: Humanismos, renascimentos e reforma."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de Hist\u00f3ria foi veiculada na TV no dia 01 de Junho de 2021 (Ter\u00e7a-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula ser\u00e1 identificado e discutido o significado de Renascimento cultural e apontar as causas da Reforma religiosa: a cristandade fragmentada. Ser\u00e1 utilizado textos, imagens, v\u00eddeos e atividades para que se chegue a estes objetivos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"525\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785-1024x525.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-128133\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785-1024x525.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785-300x154.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785-768x394.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785-1536x787.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-creation-of-adam-4889767_1920-e1622468554785.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo: Humanismos, renascimentos e reforma. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/a-cria%C3%A7%C3%A3o-de-ad%C3%A3o-michelangelo-4889767\/&gt;. Acesso em 29 de Mar\u00e7o de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Hist\u00f3ria &#8211; Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo: Humanismos, renascimentos e reforma.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano - Hist\u00f3ria - 01.06.2021 - Bloco 02\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NltPe5gK-WI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO G | 7\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |HIST\u00d3RIA | PROF.: UILSON<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Humanismos e&nbsp; Renascimentos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para come\u00e7ar esta aula vamos buscar o significado da palavra Renascimento: <strong><em>A\u00e7\u00e3o de renascer, de nascer novamente, de dar nova vida, exist\u00eancia ou vigor a. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.dicio.com.br\/renascimento\/\">https:\/\/www.dicio.com.br\/renascimento\/<\/a> acesso em 22 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sobre o Conceito de Renascimento, (MARCONDES, 2016 p.1) :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u201c[&#8230;]Foi Giorgio Vasari em sua obra \u201cVida dos mais excelentes pintores, escultores e arquitetos (1550) quem primeiro empregou o termo &#8220;Renascimento&#8221; (rinascit\u00e1) para designar a retomada do estilo cl\u00e1ssico na pintura &#8211; pelo pintor Giotto (s\u00e9c. XIV), influenciando um novo estilo, que rompe com a arte g\u00f3tica, caracter\u00edstica do final do per\u00edodo medieval. [&#8230;] O conceito de Renascimento designando um per\u00edodo hist\u00f3rico, intermedi\u00e1rio entre o medieval e o moderno, e abrangendo os s\u00e9cs. XV a XVI origina-se, entretanto, da obra do historiador da arte Jacob Burkhardt, A civiliza\u00e7\u00e3o do Renascimento na It\u00e1lia (1860).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">[&#8230;] O Renascimento, fiel a sua valoriza\u00e7\u00e3o dos cl\u00e1ssicos, foi buscar o lema do humanismo no fil\u00f3sofo grego da sof\u00edstica, Prot\u00e1goras, [&#8230;] &#8220;o homem \u00e9 a medida de todas as coisas.&#8221; [&#8230;] Assim [&#8230;] o humanismo renascentista retoma a heran\u00e7a greco-romana como base da nova identidade cultural. [&#8230;]\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O Renascimento ent\u00e3o foi um movimento cultural e art\u00edstico que rompeu com o padr\u00e3o de pensamento vigente no mundo medieval, introduzindo a cultura laica (n\u00e3o religiosa).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Analisemos algumas de suas diferencia\u00e7\u00f5es entre a forma de pensar na Idade M\u00e9dia e no Per\u00edodo Renascentista e tamb\u00e9m algumas das caracter\u00edsticas mais importantes do Renascimento por meio de uma tabela comparativa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"556\" height=\"431\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-5-e1622468896920.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-128134\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-5-e1622468896920.png 556w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-5-e1622468896920-300x233.png 300w\" sizes=\"(max-width: 556px) 100vw, 556px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Observem agora caracter\u00edsticas do movimento renascentista na Arte: escultura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Anjo escultura Idade M\u00e9dia<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/G9G4z5ICNzLujCdl2YFm2VUr8eP9k-HEHM7AtiV7t7-wH8z7dLp4Ejph_vkIU_E_juowJZ6f6uza3nu495vPDlUaQ6isT-OBfNduGrltCrxDYnjFAfQVqWtFLRzHMz4LJqmDgege\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&nbsp;&lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/anjo-escultura-a-idade-m%C3%A9dia-679161\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/anjo-escultura-a-idade-m%C3%A9dia-679161\/<\/a>&gt;. Acesso em: 22 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O classicismo ao qual os renascentistas recorrem \u00e9 um estilo bastante detalhista quanto \u00e0s t\u00e9cnicas e \u00e0s formas, e que seu realismo e o nu (em contraposi\u00e7\u00e3o \u00e0 est\u00e9tica medieval chapada) mexia com a emo\u00e7\u00e3o do espectador tamanha a capacidade dos artistas em dar volume, forma e simetria ao homem sob a luz da m\u00e1xima perfei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Por fim que todos os detalhes que veem eram esculpidos \u00e0 m\u00e3o, estes especialmente em m\u00e1rmore &#8211; seu entalhe era realizado com t\u00e9cnicas delicad\u00edssimas, e que n\u00e3o havia energia el\u00e9trica, m\u00e1quinas de corte a laser ou outros instrumentos al\u00e9m dos manuais. Que eram car\u00edssimos os blocos em que trabalhavam e que o trabalho neles era muitas vezes definidos por meio de conselhos onde se escolhia quem seria o artista ideal para realizar a encomenda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/M4JpPBzfkW-SmKZESj38B-6g3HsFw4hYVCh4ayl2pg1CH6XkZ7DXdZwGgHn2z-KgP18_fWflTTrqncTxeyDI8E5RpU9h3gZZGrWyuD5HY7C1yhSALDRCsCuxIdQME1L0v-MoRxMh\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/KcMJWMWKUVY88XDvCAYAhyaefmwSkdq5DzkWKtQfzWwKUuvfZTjtsasT4sWP\/his7-04und-03-fonte-visual-3-pieta-michelangelo.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/KcMJWMWKUVY88XDvCAYAhyaefmwSkdq5DzkWKtQfzWwKUuvfZTjtsasT4sWP\/his7-04und-03-fonte-visual-3-pieta-michelangelo.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Caracter\u00edsticas do movimento renascentista na Arte: na Arquitetura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/wReMYSE6LUv3Gziv4XDpHt9-YYkH-FIBWZW0BwG0PHlPGMCQh7YxEna5KcGrFTBsjF1E_6SQZA8UC7tB16_McqEJoS7hkRijEj3hunuIH4mgdkwoxO6nEzFvan_K147RBH5LSy97\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/3E8X4j64prxKhXB8y38QaVARCDNNXTrxRuMqgCkAV65EM5WmyeZgcwuqAq3S\/his7-04und04-fonte-visual-4-gotico-catedral-notre-dame-de-paris.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/3E8X4j64prxKhXB8y38QaVARCDNNXTrxRuMqgCkAV65EM5WmyeZgcwuqAq3S\/his7-04und04-fonte-visual-4-gotico-catedral-notre-dame-de-paris.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/Xa4Vc4kePcTcWtABDBrP-TJ6WeKnYBBGc0B4s2G0Hm-HeUh0XuA6i0lfjTovYJcboC6d570uHwWk6lDONV6_Zr0fYsaLl04NiLQ9GYPUWckilnOqU0GzAvrr1NRrBrlDvA-qsnCc\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/btuDthMvVVHfu483v4cm7H3HgNQ6N2CGy3g8W6m6ejkr5gtcUQGucUfWwu87\/his7-04und04-fonte-visual-5-renascentista-catedral-san-lorenzo.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/btuDthMvVVHfu483v4cm7H3HgNQ6N2CGy3g8W6m6ejkr5gtcUQGucUfWwu87\/his7-04und04-fonte-visual-5-renascentista-catedral-san-lorenzo.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/FsD08mdBNS9zJAklYHP6bxN0lNyCJPf78qlnUnHd-5QIImHh6NnrM1XNNxshJ5Q3xXQIMp_6X1zEPzti1AFLpDO-ZmyiteKYBihzO6GD84Xt-SrbIbRxvBDVJNj73IUVp_D6Cse_\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/hR8ukPEvjHHfyJ8D6Z2jzBvz5QC5tQpxWgEeaMQpnUxYDjH3azHWnfbvZnUF\/his7-04und04-fonte-visual-6-ecletico-palacio-tiradentes-alerj.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/hR8ukPEvjHHfyJ8D6Z2jzBvz5QC5tQpxWgEeaMQpnUxYDjH3azHWnfbvZnUF\/his7-04und04-fonte-visual-6-ecletico-palacio-tiradentes-alerj.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 24 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Caracter\u00edsticas do movimento renascentista: Revolu\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica:&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00c9 preciso compreender e acima disso apreender a import\u00e2ncia da chamada Revolu\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica para nossa sociedade atual. Compreender como se deu essa revolu\u00e7\u00e3o, seus desdobramentos e consequ\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/Hxw39c4iEQs8A7mC05LFKOWcpXXCCWM5OzWYnCUtbDwfD5WG98ZSSuivJbMblHi_E29YuSQVSTNeXWOBwCTvkder89l39qXJVyWnsCJTHvA2zAMIt3O1Xejt7RtfOD8OuPIOUKth\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/6207\/revolucao-cientifica\">https:\/\/novaescola.org.br\/plano-de-aula\/6207\/revolucao-cientifica<\/a>&gt;. Acesso em: 22 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As sociedades elaboram teses sobre v\u00e1rios assuntos e formas, mas no per\u00edodo renascentista acontece uma renova\u00e7\u00e3o no modo de explicar o que \u00e9 verdade. A confirma\u00e7\u00e3o delas se d\u00e1 por meio de evid\u00eancias inquestion\u00e1veis: tem-se uma pergunta inicial, depois criam-se hip\u00f3teses que s\u00e3o examinadas pela observa\u00e7\u00e3o e comprovadas ou n\u00e3o pela experimenta\u00e7\u00e3o, e que a solu\u00e7\u00e3o de uma confirma\u00e7\u00e3o e a transforma\u00e7\u00e3o da teoria em tese. E neste m\u00e9todo de investiga\u00e7\u00e3o usado a incerteza \u00e9 um elemento importante para o homem poder englobar a realidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/8_TgE5PToPxlidOjVi6NNeMPzXzgjlUvi0kBLpAe166wcubbk2BXa-KDodbAkiZ350HApDSKHYzxKVwKbwZMrpenYN-w81cF7_pXlFoM1q1O8hS3j5t4ITpNYEyFDtYGIixSgHfU\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: <strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.pp. 90-91.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>NICOLAU COP\u00c9RNICO<\/strong>: teoria helioc\u00eantrica;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>JOHAN KEPLER:<\/strong> \u00f3rbitas el\u00edpticas dos planetas;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>GALILEU GALILEI<\/strong>: confirma\u00e7\u00e3o da teoria helioc\u00eantrica;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>ANDR\u00c9 VES\u00c1LIO:<\/strong> \u201cpai\u201d da moderna anatomia;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>MIGUEL SERVET e WILLIAM HARVEY<\/strong>: mecanismo de circula\u00e7\u00e3o sangu\u00ednea;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>GIORDANO BRUNO<\/strong>: afirmou que o universo n\u00e3o era est\u00e1tico e a Terra n\u00e3o era o centro dele. Foi queimado na fogueira a mando da Inquisi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/u3OjakGkXXb-rgHAQ8CHqaXPGYIX2sFHp-MV6dmUXjOKWSqwSexWhu4zCLj_e6IoP11P5vXnCe4M0chsonOuzt_DgLlNn7_1kvPZyrLy1mswA0JXHcz9BlzbTMHTYAr1KEUopMo4\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/6xD9vy2UMMqMctG75rC3fHJUb3UmMmJdmVqxUUuT9pFjKxx5yEFAkj8ybBv8\/his7-04und-05-contextualizacao-as-teorias-de-giordano-bruno.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/6xD9vy2UMMqMctG75rC3fHJUb3UmMmJdmVqxUUuT9pFjKxx5yEFAkj8ybBv8\/his7-04und-05-contextualizacao-as-teorias-de-giordano-bruno.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 22 abril 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para n\u00e3o ser morto Cop\u00e9rnico renuncia sua teoria e Giordano morre na fogueira por n\u00e3o fazer o mesmo. Ainda que a persegui\u00e7\u00e3o fosse grande, houve quem se mantivesse firme sobre suas ideias, desafiando o poder absoluto da Igreja A repress\u00e3o e as mortes n\u00e3o foram suficientes para que se detivesse o surgimento de outra forma de ver e perceber o mundo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Reformas religiosas: a cristandade fragmentada<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Movimento religioso que rompeu com a autoridade da Igreja Cat\u00f3lica, dando origem a novas religi\u00f5es crist\u00e3s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Antecedentes\/Causas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Corrup\u00e7\u00e3o do clero e afastamento de seus membros das concep\u00e7\u00f5es originais do cristianismo (humildade, fraternidade, caridade).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Venda de indulg\u00eancias.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Venda de rel\u00edquias sagradas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Venda de cargos no clero.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Fortalecimento da burguesia X condena\u00e7\u00e3o do lucro pela Igreja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Fortalecimento das monarquias nacionais X poder clerical + abund\u00e2ncia de terras da Igreja.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Renascimento cultural (questionamento de alguns valores tipicamente medievais).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Leitura e interpreta\u00e7\u00e3o da B\u00edblia restrita aos membros do clero (B\u00edblia s\u00f3 em latim).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Luteranismo &#8211; ALE:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Martinho Lutero (monge agostiniano) critica costumes clericais (luxo, corrup\u00e7\u00e3o&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Calvinismo &#8211; SUI:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Jo\u00e3o Calvino (franc\u00eas influenciado por Lutero, radicado na Su\u00ed\u00e7a).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Anglicanismo &#8211; ING:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atrito entre o rei da Inglaterra e o papa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Henrique VIII* (ING) X Clemente VII (Papa).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Interesse do rei em terras eclesi\u00e1sticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nega\u00e7\u00e3o do papa para o rei conseguir anula\u00e7\u00e3o de seu casamento com Catarina de Arag\u00e3o para casar-se com Ana Bolena.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ato de Supremacia: Rei = chefe da Igreja na ING<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A Contrarreforma<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Inconformados com a grande aceita\u00e7\u00e3o das ideias de Lutero na Europa, a Igreja Cat\u00f3lica iniciou uma rea\u00e7\u00e3o, que ficou conhecida como Contrarreforma. Assim, as principais autoridades cat\u00f3licas participaram de reuni\u00f5es, entre 1545 e 1563, para discutir formas de combater o movimento protestante e reavaliar a conduta dos l\u00edderes do catolicismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Esses encontros ocorreram na cidade italiana de Trento, por isso ficaram conhecidos como Conc\u00edlio de Trento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Conc\u00edlio de Trento (1545 \u2013 1563):<\/strong> reafirma\u00e7\u00e3o dos dogmas do catolicismo, cria\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios e do catecismo, cria\u00e7\u00e3o do INDEX, reativa\u00e7\u00e3o dos Tribunais do Santo Of\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Companhia de Jesus (In\u00e1cio de Loyola &#8211; ESP):<\/strong> ordem dos jesu\u00edtas, busca de novos fi\u00e9is (Am\u00e9rica), educa\u00e7\u00e3o e catequese.&nbsp;<strong>Tribunais do Santo Of\u00edcio ou da Santa Inquisi\u00e7\u00e3o:<\/strong> tribunais religiosos que julgavam e condenavam \u201chereges\u201d ou \u201cinfi\u00e9is\u201d (n\u00e3o cat\u00f3licos) com extrema viol\u00eancia. Atuaram principalmente na ESP, POR e ITA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/ofnThuk1sOU0WhqWRbFoJ4wikAHnt6t5qDjbN5vunTxP7kFy5Dh6644gaQ1uZRyUWv0K4kGPHxHeQMKU510tRhOBikEeDAV4Uw3CMK2BCEnREt92eomdbg9Ul0QVmmKhYmv_j13J\" style=\"width: 900px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: <strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.p. 119.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Revis\u00e3o da aula (Pontos importantes)&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 O Renascimento foi um movimento que buscou rever as concep\u00e7\u00f5es medievais europeias do mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 Ap\u00f3s se desenvolver na regi\u00e3o da It\u00e1lia, o Renascimento se difundiu para outras regi\u00f5es europeias, gerando transforma\u00e7\u00f5es nas produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas do per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 Os humanistas utilizavam diversos valores da Antiguidade cl\u00e1ssica como refer\u00eancias para seus estudos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 O movimento renascentista provocou grandes transforma\u00e7\u00f5es em diversas \u00e1reas, entre elas a ci\u00eancia e a arte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 O movimento da Reforma chegou ao Brasil ainda no s\u00e9culo XVI, com os calvinistas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 A Contrarreforma foi uma rea\u00e7\u00e3o da Igreja Cat\u00f3lica contra o avan\u00e7o do protestantismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u2022 A Inquisi\u00e7\u00e3o, tribunal da Igreja Cat\u00f3lica durante a Contrarreforma, atuou na Europa e em outros continentes, atingindo inclusive o Brasil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211; <\/strong>Explique por que os fil\u00f3sofos do s\u00e9culo XVI chamavam de Renascimento a \u00e9poca em que estavam vivendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211; <\/strong>O que \u00e9 um mecenas? Qual sua import\u00e2ncia no Renascimento?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3 &#8211; <\/strong>Cite algumas conquistas cient\u00edficas da \u00e9poca do Renascimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 4 &#8211; <\/strong>O que \u00e9 heliocentrismo?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 5 &#8211; <\/strong>Caracterize Reformas Religiosas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 6 &#8211; <\/strong>O que foi a Contrarreforma?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 7 &#8211; <\/strong>Explique o que foi a Inquisi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td><strong>(EF07HI04)<\/strong> Identificar as principais caracter\u00edsticas dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.<br><strong>(EF07HI05)<\/strong> Identificar e relacionar as vincula\u00e7\u00f5es entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do per\u00edodo moderno na Europa e na Am\u00e9rica.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<br><strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br><strong>MARCONDES<\/strong>, Danilo. As origens do pensamento moderno e a ideia de modernidade. Ed. Zahar, S\u00e3o Paulo: 2016, 23 p\u00e1ginas. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/BRGZmz3Uasacru7Xb6EdqrywhK8ucy62urMK9bjAgNA6MxVyQ4ta8t6nJN5C\/his7-04und-01-atividade-i-sobre-o-conceito-de-renascimento.pdf\">https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/BRGZmz3Uasacru7Xb6EdqrywhK8ucy62urMK9bjAgNA6MxVyQ4ta8t6nJN5C\/his7-04und-01-atividade-i-sobre-o-conceito-de-renascimento.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 22 abril 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":128133,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-128132","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/128132\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=128132"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=128132"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=128132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}