{"id":127990,"date":"2021-05-26T07:00:00","date_gmt":"2021-05-26T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127990"},"modified":"2021-12-22T11:52:14","modified_gmt":"2021-12-22T13:52:14","slug":"lingua-portuguesa-generos-textuais-diario-e-autobiografia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-generos-textuais-diario-e-autobiografia\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; G\u00eaneros textuais: di\u00e1rio e autobiografia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left has-white-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#b58a15;font-size:23px\">Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de <strong>L\u00edngua Portuguesa para o Agrupamento H (8\u00ba ano) do Ciclo da adolesc\u00eancia<\/strong> foi veiculada na TV no dia <strong>26\/05\/2021 (Quarta-feira)<\/strong>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"746\" height=\"499\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/4-3-e1621990392719.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127991\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/4-3-e1621990392719.jpg 746w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/4-3-e1621990392719-300x201.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 746px) 100vw, 746px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2016\/11\/22\/19\/25\/adult-1850177_960_720.jpg\">https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2016\/11\/22\/19\/25\/adult-1850177_960_720.jpg<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">O relato \u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o, oral ou escrita, de experi\u00eancias humanas vivenciadas que podem ser do tempo presente ou do tempo da mem\u00f3ria. Estude um g\u00eanero do \u00e2mbito do relatar: o di\u00e1rio. Bons estudos!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:24px\">Assista a videoaula a seguir com a tem\u00e1tica: G\u00eaneros textuais di\u00e1rio e autobiografia<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"8 ano - Portugu\u00eas - 26-05-21 - Bloco 01\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/sya94NIwYeM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>Agrupamento H|8\u00ba ano|Ciclo da Adolesc\u00eancia |L\u00edngua Portuguesa | Prof. Marlon C\u00e1ssio Gomes dos Santos<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffd666\">Nesta aula voc\u00ea ir\u00e1 estudar dois g\u00eaneros do \u00e2mbito do relatar, isto \u00e9, textos em que algu\u00e9m relata algum acontecimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O relato \u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o, oral ou escrita, de experi\u00eancias humanas vivenciadas que podem ser do tempo presente ou do tempo da mem\u00f3ria: di\u00e1rios, testemunhos, autobiografia, not\u00edcia, reportagem, cr\u00f4nicas jornal\u00edsticas, relato hist\u00f3rico, biografia, entre outros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Na maior parte das vezes, os relatos s\u00e3o feitos a partir de situa\u00e7\u00f5es ver\u00eddicas, isto \u00e9, n\u00e3o s\u00e3o fict\u00edcios ou fantasiosos. \u00c9 o caso da not\u00edcia, por exemplo. No entanto, h\u00e1 autores que utilizam a escrita em forma de relato para produzir textos de fic\u00e7\u00e3o como, por exemplo, um di\u00e1rio. Este g\u00eanero registra fatos e coment\u00e1rios da vida de seu produtor. Estude um g\u00eanero do \u00e2mbito do relatar: o di\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Leia o texto abaixo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sexta-feira, 21 de agosto de 1942<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Querida Kitty,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora nosso Anexo Secreto tornou-se realmente secreto. Como tantas casas est\u00e3o sendo revistados em busca de bicicletas escondidas, o Sr. Kugler achou que seria melhor construirmos uma estante de livros na frente da entrada de nossa Esconderijo. O Sr. Voskuijl fez o trabalho de carpintaria. (O sr. VOSKUIJL ficou sabendo que n\u00f3s sete estamos escondidos, e tem ajudado muito.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora, sempre que queremos descer, temos de nos abaixar e depois saltar. Depois dos primeiros tr\u00eas dias est\u00e1vamos todos com galos na testa de tanto bater a cabe\u00e7a no portal. Peter acolchoou-o, pregando no batente uma toalha cheia de serragem. Veremos se ajuda!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">N\u00e3o estou fazendo muito trabalho de escola. Me dei f\u00e9rias at\u00e9 setembro. \u00c9 quando papai quer come\u00e7ar a me dar aulas, mas primeiro teremos de comprar todos os livros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">H\u00e1 pouca mudan\u00e7a em nossa vida aqui. O cabelo de Pete foi lavado hoje, mas isso n\u00e3o \u00e9 nada especial. O Sr. Van Daan e eu estamos sempre nos desentendendo. Mam\u00e3e sempre me trata como um beb\u00ea, o que n\u00e3o consigo suportar. Quanto ao resto, as coisas v\u00e3o melhorando. N\u00e3o acho que Peter esteja ficando melhor. Ele \u00e9 um garoto antip\u00e1tico que fica na cama dia inteiro, somente se levantando para fazer um pouco de trabalho de carpintaria antes de voltar ao cochilo. (&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Est\u00e1 fazendo um dia lindo l\u00e1 fora, bonito e quente, e a despeito de tudo n\u00f3s aproveitamos ao m\u00e1ximo o tempo deitando na cama dobr\u00e1vel no s\u00f3t\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sua Anne<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-small-font-size\">Anne Frank. Tradu\u00e7\u00e3o de Alves Calado. <em>O di\u00e1rio de Anne Frank<\/em>. Rio de Janeiro: Record, 2000, p. 39. (Fragmento)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O trecho que voc\u00ea acabou de ler faz parte do \u201cDi\u00e1rio de Anne Frank\u201d, escrito por uma adolescente chamada pelo mesmo nome. Ela havia ganhado um di\u00e1rio de presente, em seu 13\u00ba anivers\u00e1rio, em 12 de julho de 1942. Nessa \u00e9poca, estava em curso a Segunda Guerra Mundial. Anne e sua fam\u00edlia eram judeus. Eles sofreram com a persegui\u00e7\u00e3o nazista e tiveram que viver escondidos no s\u00f3t\u00e3o de um pr\u00e9dio, em Amsterd\u00e3, na Holanda, para n\u00e3o serem capturados e enviados ao campo de exterm\u00ednio. Sua fam\u00edlia ficou cerca de dois anos e meio escondidos, isolados, mas acabaram sendo descobertos pela pol\u00edcia secreta alem\u00e3 e mortos, exceto seu pai, que publicou di\u00e1rio da filha, depois da guerra.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Perceba que o di\u00e1rio \u00e9 um g\u00eanero textual cujo leitor, quase sempre, \u00e9 o autor que relata seu pr\u00f3prio cotidiano. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Observe as caracter\u00edsticas composicionais do di\u00e1rio:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-black-color has-text-color has-background wp-block-list\" style=\"background-color:#f3c9d3\"><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">O di\u00e1rio \u00e9 um texto narrativo de car\u00e1ter pessoal, em que registramos, relatamos fatos de nosso cotidiano, nossas ideias e emo\u00e7\u00f5es e, tamb\u00e9m, at\u00e9 mesmo segredos;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Em geral, a p\u00e1gina do di\u00e1rio apresenta data, mesmo quando o texto n\u00e3o \u00e9 muito longo;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Em seguida, apresenta-se o vocativo, isto \u00e9, a quem o autor se dirige (que nem sempre \u00e9 real, normalmente, \u00e9 o pr\u00f3prio di\u00e1rio);<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">No corpo do texto, ou seja, nos par\u00e1grafos seguintes, o escritor do di\u00e1rio relata fatos que est\u00e3o acontecendo no seu dia a dia, seu cotidiano, logo, a narrativa acontece em 1\u00aa pessoa;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">A linguagem empregada em um di\u00e1rio depende bastante do contexto em que ele aparece, mas, geralmente, a linguagem \u00e9 um pouco mais informal;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">As a\u00e7\u00f5es descritas em um di\u00e1rio costumam estar no tempo presente e no pret\u00e9rito perfeito do indicativo, uma vez que os fatos ainda est\u00e3o em curso ou aconteceram em um passado recente;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Assim como em uma carta, ao final de uma p\u00e1gina de di\u00e1rio, seu produtor se despede de seu interlocutor e assina o di\u00e1rio;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">H\u00e1 v\u00e1rios tipos de di\u00e1rios: di\u00e1rio \u00edntimo\/pessoal, di\u00e1rio de viagem, di\u00e1rio de leitura, di\u00e1rio ficcional, di\u00e1rio de campo, por exemplo;&nbsp;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">O di\u00e1rio ficcional se parece muito com o di\u00e1rio pessoal, mas quem escreve \u00e9 um escritor profissional e quem narra os acontecimentos e fala de seus sentimentos \u00e9 um personagem criado por ele;<\/span><\/strong><\/li><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">O objetivo do di\u00e1rio pessoal n\u00e3o \u00e9 ser publicado, desse modo, ele pode ser mais informal, por exemplo. J\u00e1 o di\u00e1rio ficcional, costuma ter fins comerciais e h\u00e1 por tr\u00e1s dele uma estrat\u00e9gia de escrita pensada pelo escritor.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/span><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Agora, que voc\u00ea est\u00e1 por dentro da estrutura do di\u00e1rio, fa\u00e7a a atividade!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Continua\u00e7\u00e3o de um di\u00e1rio ficcional<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Leia a seguir o trecho de um di\u00e1rio cujo autor \u00e9 Marcos Vin\u00edcius, um adolescente que vive certos problemas familiares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>O Di\u00e1rio de Marcos Vin\u00edcius<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cee9f9\">&#8230;Agora que comecei a escrever, acho que at\u00e9 \u00e9 bom a gente conversar com um peda\u00e7o de papel. Pode dizer tudo que quer sem medo de levar bronca, a tinta vai correndo e sai uma por\u00e7\u00e3o de coisas que s\u00e3o se tem coragem de contar nem pro maior amigo. E o mais engra\u00e7ado, \u00e9 que as ideias v\u00e3o se ligando umas \u00e0s outras como numa novela de televis\u00e3o. O principal \u00e9 esconder bem esse di\u00e1rio.&nbsp;&nbsp;Maria Alice do Nascimento e Silva Leuzinger. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-text-color has-background has-small-font-size\" style=\"background-color:#cee9f9\"><em>O di\u00e1rio de Marcos Vin\u00edcius<\/em>. S\u00e3o Paulo: Clube do Livro, 1987, p. 9. (Fragmento)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O par\u00e1grafo acima poderia ser a introdu\u00e7\u00e3o do di\u00e1rio. A partir desse in\u00edcio, voc\u00ea poder\u00e1 contar fatos importantes ocorridos na vida de Marcos Vin\u00edcius, ou ainda relatar o cotidiano do jovem. Observe o tipo de linguagem e empregue a 1\u00aa pessoa. Se quiser, coloque outro t\u00edtulo no di\u00e1rio, um vocativo depois da data e, no final, a assinatura.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidades&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>(EF69LP47-B)<\/strong> Perceber como se estrutura a narrativa nos diferentes g\u00eaneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo t\u00edpico de cada g\u00eanero, da caracteriza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os f\u00edsico e psicol\u00f3gico e dos tempos cronol\u00f3gico e psicol\u00f3gico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto, indireto e indireto livre), do uso de pontua\u00e7\u00e3o expressiva, palavras e express\u00f5es conotativas e processos figurativos e do uso de recursos lingu\u00edstico-gramaticais pr\u00f3prios a cada g\u00eanero narrativo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>Sarmento, Leila Lauar. Oficina de reda\u00e7\u00e3o. 4\u00aa ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2012<br><a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/genero-textual-diario\/\">https:\/\/www.todamateria.com.br\/genero-textual-diario\/<\/a>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":127991,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[91],"ef_componente":[93],"class_list":["post-127990","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127990\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127990"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127990"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}