{"id":127797,"date":"2021-05-17T07:00:00","date_gmt":"2021-05-17T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127797"},"modified":"2021-12-23T09:54:55","modified_gmt":"2021-12-23T11:54:55","slug":"o-uso-dos-pronomes-pessoais-artigos-a-an-e-o-verbo-to-be-em-situacoes-comunicativas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/o-uso-dos-pronomes-pessoais-artigos-a-an-e-o-verbo-to-be-em-situacoes-comunicativas\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA INGLESA &#8211; O uso dos pronomes pessoais, artigos (a\/an) e o verbo &#8220;to be&#8221; em situa\u00e7\u00f5es comunicativas!"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, estudante!<\/em><br><em>Esta videoaula de <\/em><strong><em>L\u00edngua Inglesa<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV no dia&nbsp; <\/em><strong><em>17\/05\/2021 (Segunda-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Na aula de hoje abordaremos e aprenderemos os pronomes pessoais do caso reto em Ingl\u00eas, o uso correto dos artigos \u201ca\/an\u201d, e o verbo to be.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica &#8211; Informa\u00e7\u00f5es pessoais e caracter\u00edsticas relacionadas a gostos, prefer\u00eancias, rotinas e a\u00e7\u00f5es em progresso.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"6 ano Ingl\u00eas - 17-05-21 - Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KbXuyyofGas?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>L\u00cdNGUA INGLESA | 6\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: THIAGO MORAIS<br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Hello students, how are you? Espero que voc\u00eas estejam bem! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na aula de hoje, aprenderemos os pronomes pessoais em Ingl\u00eas e os pronomes interrogativos, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Quando voc\u00ea estuda a L\u00edngua Portuguesa \u00e9 bastante comum aprendermos os pronomes em Portugu\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> S\u00e3o seis, vamos relembr\u00e1-los:&nbsp; EU &#8211; TU &#8211; ELE &#8211; N\u00d3S &#8211; V\u00d3S &#8211; ELES<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E em Ingl\u00eas, voc\u00eas sabem quais s\u00e3o? Segue abaixo o quadro com os pronomes em Ingl\u00eas e suas tradu\u00e7\u00f5es!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Personal Pronouns in English&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><strong>Pronomes Pessoais em Ingl\u00eas<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>I<br>YOU<br>HE<br>SHE<br>IT<br>WE<br>YOU<br>THEY&nbsp;<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">EU<br>TU &#8211; VOC\u00ca<br>ELE (homem)<br>ELA (mulher)<br>ELE \/ ELA (coisa, animal ou objeto)<br>N\u00d3S<br>V\u00d3S &#8211; VOC\u00caS<br>ELES \/ ELAS&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-light-green-cyan-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Veja os seguintes exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1 &#8211; <strong>I am an English teacher<\/strong> (Eu sou um professor de Ingl\u00eas)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2 &#8211; <strong>I am a teacher<\/strong> (Eu sou um professor)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual a semelhan\u00e7a entre essas duas frases?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O uso do pronome \u201c<strong>I<\/strong>\u201d &#8211; eu;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ambas frases referem-se ao sujeito\/pronome na condi\u00e7\u00e3o de \u201cteacher\u201d &#8211; professor;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ambas frases possuem o verbo to be \u201cAM\u201d.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignwide has-pale-pink-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Professor, o que \u00e9 verbo to be?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O verbo to be, \u00e9, no Portugu\u00eas, o verbo \u201cser\u201d ou \u201cestar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> E em Ingl\u00eas ele \u00e9 representado por tr\u00eas palavras, que s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AM &#8211; IS &#8211; ARE. Essas tr\u00eas palavras s\u00e3o conjugadas de acordo com o pronome pessoal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Para cada pronome pessoal se usa uma das tr\u00eas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos observar o quadro a seguir?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>AM &#8211; IS &#8211; ARE<\/strong> (Verbo \u201cto be\u201d &#8211; \u201cser \/ estar\u201d)<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">I<br>YOU<br>HE<br>SHE<br>IT<br>WE<br>YOU<br>THEY<br><\/td><td><strong>AM<br>ARE&nbsp;<br>IS<br>IS<br>IS<br>ARE<br>ARE<br>ARE<\/strong><br><\/td><td>I am\u2026 Eu sou\/estou<br>You are\u2026. Voc\u00ea \u00e9\/est\u00e1<br>He is\u2026 Ele \u00e9\/est\u00e1<br>She is\u2026 Ela \u00e9\/est\u00e1<br>It is\u2026 Ele\/Ela \u00e9\/est\u00e1<br>We are\u2026 N\u00f3s somos\/estamos<br>You are\u2026 Voc\u00eas s\u00e3o\/est\u00e3o<br>They are\u2026 Eles\/Elas s\u00e3o\/est\u00e3o<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-very-light-gray-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, observe o mesmo exemplo anterior, mas com outro pronome:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> &#8211; <strong>I am an English teacher<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O que acontece se eu tirar o sujeito \u201cI\u201d e substitu\u00ed-lo por \u201cShe\u201d?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211;  <strong>She is an English teacher.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Outro exemplo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; <strong>I am a teacher.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O que acontece se eu colocar \u201cHe\u201d?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; <strong>He is a teacher.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ou seja, na medida em que trocamos ou substitu\u00edmos o pronome pessoal, precisamos, tamb\u00e9m, mudar o verbo to be. Para que a frase fique conjugada corretamente!&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Voc\u00eas acabaram de notar e aprender acerca das semelhan\u00e7as entre essas duas frases. Aprendemos, tamb\u00e9m, que de acordo com o pronome pessoal, utilizamos um verbo to be que precisa corresponder a este determinado pronome para que a frase fa\u00e7a sentido e fique conjugada corretamente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Mas, voltando aos exemplos originais:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; I am an English teacher (Eu sou um professor de Ingl\u00eas);&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; I am a teacher (Eu sou um professor)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Responda: Qual(ais) a(s) diferen\u00e7a(s) entre as duas frases?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Uma frase possui \u201ca\u201d e a outra possui \u201can\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea sabe o que significa \u201ca\u201d e \u201can\u201d? E a diferen\u00e7a entre eles?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u201cA\u201d e \u201cAn\u201d s\u00e3o artigos indefinidos, e s\u00e3o os artigos: um ou uma. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Tanto o artigo \u201ca\u201d significa \u201cum &#8211; uma\u201d, quanto o artigo \u201can\u201d significa \u201cum &#8211; uma\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Mas, quando devo usar \u201ca\u201d ou \u201can\u201d?&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">A resposta \u00e9 bastante simples! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quando a palavra come\u00e7a com um som de vogal (a, e, i, o, u), ent\u00e3o, use \u2018an\u2019 \u2013 voc\u00ea vai perceber que pronunciar essas palavras fica at\u00e9 mais f\u00e1cil com \u201can\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E o contr\u00e1rio: quando a palavra come\u00e7ar com som de consoante, use \u201ca\u201d. Dessa forma, temos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>A &#8211;<\/strong> antes de palavras com <strong>som<\/strong> de consoante&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>An &#8211;<\/strong> antes de palavras com <strong>som<\/strong> de vogal&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, voc\u00ea percebeu que frisei a palavra som quando falei da regra?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Ent\u00e3o, eis o motivo: quando a palavra come\u00e7a com \u201ch\u201d mudo, mesmo o \u201ch\u201d sendo uma consoante, ela tem som de vogal. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim, ela requer \u201can\u201d: \u201can honourable man\u201d (um homem ilustre), \u201can honest mistake\u201d (um erro inocente).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Isso tamb\u00e9m acontece com palavras que come\u00e7am com vogais que tem som de consoante, \u00e9 preciso usar \u201ca\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Mais especificamente quando a palavra come\u00e7a com \u201ce\u201d ou \u201cu\u201d que tem som de \u201cy\u201d (soando como \u201cyou\u201d) e quando come\u00e7a com \u201co\u201d com som de \u201cw\u201d (o mesmo som da palavra \u201cwon\u201d). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Exemplos: \u201ca one man army\u201d (um ex\u00e9rcito de um homem s\u00f3), \u201ca European trip\u201d (uma viagem europeia).<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Veja mais alguns exemplos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\"><strong>A<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">1 &#8211; <strong>a <\/strong>ball ( uma bola)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">2 &#8211; <strong>a <\/strong>student (um\/uma estudante)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">3 &#8211; <strong>a <\/strong>dog (um cachorro)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">4 &#8211; <strong>a <\/strong>teacher (um professor)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>AN<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-medium-font-size\">1 &#8211; an umbrella (um guarda-chuva)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-medium-font-size\">2 &#8211; an English teacher (um professor de Ingl\u00eas)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-medium-font-size\">3 &#8211; an elephant (um elefante)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-medium-font-size\">4 &#8211; an apple (uma ma\u00e7\u00e3)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-luminous-vivid-orange-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora \u00e9 a sua vez de tentar!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Reescreva as frases a seguir mudando pelo pronome que est\u00e1 entre par\u00eanteses. N\u00e3o se esque\u00e7a de alterar o verbo to be, caso haja necessidade!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1 &#8211; I&nbsp; am a great student. (SHE) <strong>&#8211; Eu sou um \u00f3timo estudante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">___________ a great student. <strong>&#8211; Ela \u00e9 uma \u00f3tima estudante.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2 &#8211; Maria is an intelligent teacher. (HE) <strong>&#8211; Maria \u00e9 uma professora inteligente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">___________ an intelligent teacher. <strong>&#8211; Ele \u00e9 um professor inteligente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3 &#8211; Pel\u00e9 is the best soccer player. (YOU) <strong>&#8211; Pel\u00e9 \u00e9 o melhor jogador de futebol<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">____________ the best soccer player. <strong>&#8211; Voc\u00ea \u00e9 o melhor jogador de futebol.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-very-light-gray-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Complete as frases com \u201cA\u201d ou \u201cAn\u201d:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1 &#8211; I drive ______ car <strong>&#8211; Eu dirijo um carro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2 &#8211; She is ______ great person <strong>&#8211; Ela \u00e9 uma \u00f3tima pessoa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3 &#8211; I love to eat _______ apple every morning. <strong>&#8211; Eu amo comer uma ma\u00e7\u00e3 toda manh\u00e3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4 &#8211; My son wants to be _______ astronaut. <strong>&#8211; Meu filho quer ser um astronauta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">5 &#8211; She has ________ interesting idea. <strong>&#8211; Ele tem uma ideia interessante.&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Bom, por hoje \u00e9 s\u00f3 pessoal!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Bye bye<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>See ya later!&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-vivid-red-background-color has-vivid-red-color\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Habilidades estruturantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(GO-EF06LI28) Distinguir e usar os pronomes pessoais do caso reto com fun\u00e7\u00e3o de sujeito e objeto em diferentes textos orais e\/ou escritos, para compreender o processo comunicativo.<\/p>\n\n\n\n<p> (GO-EF06LI29) Utilizar os pronomes interrogativos em diferentes textos, orais e\/ou escritos, para formular perguntas em contextos variados.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":127802,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[89],"ef_componente":[101],"class_list":["post-127797","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-6o-ano","ef_componente-lingua-inglesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127797\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127797"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127797"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}