{"id":127770,"date":"2021-05-12T21:03:03","date_gmt":"2021-05-13T00:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127770"},"modified":"2021-11-12T10:09:15","modified_gmt":"2021-11-12T12:09:15","slug":"ciencias-da-natureza-movimento-das-placas-tectonicas-e-fenomenos-naturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-movimento-das-placas-tectonicas-e-fenomenos-naturais\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza &#8211; MOVIMENTOS DAS PLACAS TECT\u00d4NICAS E FEN\u00d4MENOS NATURAIS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, educando (a)!Esta videoaula de&nbsp;<\/em><strong><em>Ci\u00eancias<\/em><\/strong><em>&nbsp;<strong>da Natureza<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;<strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">para 7\u00ba Ano<\/span><\/strong>&nbsp;\u2013 foi veiculada na TV no dia&nbsp;<\/em><strong><em>11\/05\/2021 (Ter\u00e7a-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Na videoaula de hoje, relembraremos os aspectos referentes \u00e0s camadas que formam o planeta Terra, aprenderemos como essas camadas interferem na conforma\u00e7\u00e3o que os continentes apresentam e relacionaremos tais informa\u00e7\u00f5es \u00e0 ocorr\u00eancia de vulc\u00f5es, terremotos, maremotos e tsunamis.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"435\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/mari-2-e1620862730856.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-127771\"\/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/%22placas%20tectonicas%22\/recursos\/177448\">escola.britannica.com.br<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-dark-gray-background-color has-background has-medium-font-size\">      <span class=\"has-inline-color has-very-light-gray-color\">Assista a videoaula abaixo com a tem\u00e1tica:&nbsp; <\/span>      &nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>MOVIMENTO DAS PLACAS TECT\u00d4NICAS E FEN\u00d4MENOS NATURAIS<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano   Ci\u00eancias   11 05 2021   Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jnF4zCLieuE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>7\u00ba ano &#8211; Ci\u00eancias da Natureza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula acima, compreendemos que terremotos, maremotos, tsunamis e vulcanismos s\u00e3o eventos naturais, relacionados ao afastamento, deslizamento ou aproxima\u00e7\u00e3o entre as placas litosf\u00e9ricas. Entendemos que tais placas s\u00e3o formadas pela regi\u00e3o superior do manto, juntamente com a crosta terrestre, e que \u00e9 justamente sobre essas placas que est\u00e3o os continentes terrestres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Elucidamos sobre a Teoria da Deriva Continental, que apresenta explica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas que indicam que, no passado, havia um \u00fanico continente, chamado Pangeia, que ao longo do tempo,  foi se dividindo e dando origem aos continentes que conhecemos atualmente. Estudamos sobre a teoria cient\u00edfica que apresenta respostas para essas din\u00e2micas dos continentes, que afirma que as placas litosf\u00e9ricas se movimentam devido \u00e0s correntes de convec\u00e7\u00e3o que ocorrem no manto terrestre e devido \u00e0s altas temperaturas do magma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Aprendemos que  eventos naturais  ocorrem mais intensamente nos pontos de contato entre as bordas dessas placas, mas que alguns terremotos podem ocorrer como consequ\u00eancia de atividades humanas, como em explos\u00f5es nucleares e enchimento de barragens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 observou que, em um mapa mundi, o continente africano e a Am\u00e9rica do Sul parecem pe\u00e7as que se encaixariam facilmente? Observe:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"411\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/mapa-2-e1620863340266.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-127773\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/mapa-2-e1620863340266.png 800w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/mapa-2-e1620863340266-300x154.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/mapa-2-e1620863340266-768x395.png 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Continentes_Wikiviajes.svg\">commons.wikimedia.org<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos tentar fazer esse encaixe? Copie, em uma folha avulsa, o continente africano (cor amarela) e a Am\u00e9rica do Sul (cor verde). Caso seja poss\u00edvel, pinte cada um de uma cor. Posteriormente, recorte os continentes desenhados e cole-os no caderno, unindo-os como se fossem duas pe\u00e7as de quebra-cabe\u00e7a. Depois de finalizado, analise se houve ou n\u00e3o encaixe?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O aparente \u201cencaixe\u201d entre \u00c1frica e Am\u00e9rica foi um significativo ind\u00edcio para que fosse desenvolvida a Teoria da Deriva Continental e, mais posteriormente, a Teoria da Tect\u00f4nica de Placas. Conhe\u00e7a essas teorias cient\u00edficas no v\u00eddeo indicado abaixo, do site Escola Britannica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/v%C3%ADdeos\/tect%C3%B4nica%20de%20placas\/recursos\/205580\">Fundamental Pesquisar V\u00eddeos | Britannica Escola<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As \u201cGrandes Navega\u00e7\u00f5es\u201d, ocorridas no s\u00e9culo XV, consistiram na explora\u00e7\u00e3o do Oceano Atl\u00e2ntico em busca de \u201cnovas terras\u201d e novas rotas de com\u00e9rcio. Foi nesse contexto que os europeus chegaram ao continente americano e, no ano de 1500, atracaram seus navios em terras brasileiras, iniciando a explora\u00e7\u00e3o colonial do nosso territ\u00f3rio. Com base nessas informa\u00e7\u00f5es e no v\u00eddeo da atividade 2, responda no seu caderno de Ci\u00eancias:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se a esp\u00e9cie humana e essas navega\u00e7\u00f5es tivessem existido h\u00e1, por exemplo, 100 milh\u00f5es de anos, os continentes encontrados estariam com a mesma conforma\u00e7\u00e3o que na \u00e9poca das \u201cGrandes Navega\u00e7\u00f5es\u201d? Explique a sua resposta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na atualidade, sabe-se que h\u00e1 mais de 10 grandes placas tect\u00f4nicas, al\u00e9m das de tamanho menor. O movimento realizado entre elas pode desencadear  alguns fen\u00f4menos naturais, como:  vulc\u00f5es, terremotos, maremotos e tsunamis. Veja, no texto de Rafaela Souza, e aprenda mais sobre tr\u00eas desses eventos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/maremoto.htm\">Maremoto &#8211; Escola Kids (uol.com.br)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Baseado no  texto da atividade 4, responda em seu caderno: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Quais as semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre terremotos, maremotos e tsunamis.<\/li><li>Vulc\u00f5es geralmente ocorrem nas bordas das placas, quando elas se afastam ou colidem, extravasando magma do manto. Apesar de toda destrui\u00e7\u00e3o que pode provocar, as atividades vulc\u00e2nicas tamb\u00e9m podem apresentar, em m\u00e9dio e longo prazo, algumas contribui\u00e7\u00f5es ben\u00e9ficas. Nesse sentido, pesquise e anote no seu caderno tr\u00eas exemplos desse tipo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico<\/td><td>B1MBO. Continentes Wikiviajes. Wikimedia Commons. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Continentes_Wikiviajes.svg\">https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Continentes_Wikiviajes.svg<\/a>&gt;. Acesso em abr 2021.&nbsp;<br>&nbsp;BRANCO, P\u00e9rcio de Moraes. Terremotos. Servi\u00e7o Geol\u00f3gico do Brasil &#8211; CPRM. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"http:\/\/www.cprm.gov.br\/publique\/CPRM-Divulga\/Terremotos-1052.html\">http:\/\/www.cprm.gov.br\/publique\/CPRM-Divulga\/Terremotos-1052.html<\/a>&gt;. Acesso em mar. 2021.<br>&nbsp;BRANCO, P\u00e9rcio de Moraes. Vulc\u00f5es. Servi\u00e7o Geol\u00f3gico do Brasil &#8211; BUENO, Roberta; Macedo, Thiago. Por que h\u00e1 vulc\u00f5es e terremotos? Inspire Ci\u00eancias, v. 7. P. 134-159.<br>&nbsp;CPRM. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"http:\/\/www.cprm.gov.br\/publique\/CPRM-Divulga\/Vulcoes-1108.html\">http:\/\/www.cprm.gov.br\/publique\/CPRM-Divulga\/Vulcoes-1108.html<\/a>&gt;. Acesso em mar. 2021.<br>&nbsp;ENCYCLOP\u00c6DIA BRITANNICA, Inc. Placas tect\u00f4nicas. Britannica Escola. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/v%C3%ADdeos\/tect%C3%B4nica%20de%20placas\/recursos\/205580\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/v%C3%ADdeos\/tect%C3%B4nica%20de%20placas\/recursos\/205580<\/a>&gt;. Acesso em abr. 2021.<br>&nbsp;ENCYCLOP\u00c6DIA BRITANNICA, Inc. Placas tect\u00f4nicas e movimento continental. Britannica Escola. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/%22placas%20tectonicas%22\/recursos\/177448\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/%22placas%20tectonicas%22\/recursos\/177448<\/a>&gt;. Acesso em abr. 2021.<br>&nbsp;SOUSA, Rafaela. Maremoto. Escola Kids. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/maremoto.htm\">https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/maremoto.htm<\/a>&gt;. Acesso em abr. 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componentes Curriculares<\/td><td>Habilidades<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td><em>Estruturante: <\/em>(EF07CI15) Interpretar fen\u00f4menos naturais (como vulc\u00f5es, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorr\u00eancia desses fen\u00f4menos no Brasil, com base no modelo das placas tect\u00f4nicas.&nbsp;&nbsp;<br><em>Complementar:<\/em>(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.<br>(EF07CI16-A\/B) Reconhecer ind\u00edcios que justifiquem a teoria da deriva continental, tais como o formato das costas brasileira e africana, movimentos atuais das placas tect\u00f4nicas e registros f\u00f3sseis.<\/td><\/tr><tr><td>Hist\u00f3ria<\/td><td><em>Estruturante: <\/em>(EF07HI06) Comparar as navega\u00e7\u00f5es no Atl\u00e2ntico e no Pac\u00edfico entre os s\u00e9culos XIV e XVI.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":127771,"template":"","ef_categoria":[15,28],"ef_ano":[90],"ef_componente":[98],"class_list":["post-127770","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127770\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127770"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127770"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}