{"id":127623,"date":"2021-05-06T06:59:00","date_gmt":"2021-05-06T09:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127623"},"modified":"2021-10-14T10:02:04","modified_gmt":"2021-10-14T13:02:04","slug":"geografia-o-sujeito-e-seu-lugar-no-mundo-formas-de-representacao-e-pensamento-espacial-made-in","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-o-sujeito-e-seu-lugar-no-mundo-formas-de-representacao-e-pensamento-espacial-made-in\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; O sujeito e seu lugar no mundo &#8211; Formas de representa\u00e7\u00e3o e pensamento espacial: Made in &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Ol\u00e1, educando(a). Esta videoaula de Geografia foi veiculada na TV no dia 06 de Maio de 2021 (Quinta-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Comprar produtos chineses, ouvir cantores de outros pa\u00edses, assistir filmes e s\u00e9ries produzidos em outras na\u00e7\u00f5es, operar na bolsa de valores e comer um japa podem ser muito comum atualmente, mas voc\u00ea sabia que essas quest\u00f5es fazem parte da globaliza\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"629\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894-1024x629.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127624\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894-1024x629.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894-300x184.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894-768x472.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894-1536x944.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/earth-2254769_1920-e1620090531894.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; O sujeito e seu lugar no mundo &#8211; Formas de representa\u00e7\u00e3o e pensamento espacial: Made in \u2026 Dispon\u00edvel em: &lt;pixabay.com&gt;.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Geografia &#8211; O sujeito e seu lugar no mundo &#8211; Formas de representa\u00e7\u00e3o e pensamento espacial: Made in \u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano   Geografia   06 05 21   Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/STgiHcMSDw4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO I | 9\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |GEOGRAFIA | PROF.: AILTON<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Made in &#8230;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">J\u00e1 pensou em se isolar do restante do mundo? Isso mesmo, ficar recluso sem contato algum com nenhuma pessoa seja pela internet, por telefone ou cartas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Parece ser dif\u00edcil, n\u00e3o \u00e9? Na verdade \u00e9 quase imposs\u00edvel e convenhamos nem \u00e9 t\u00e3o legal assim.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Atualmente os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos nos deixam cada vez mais pr\u00f3ximos, seja pela internet ou pela velocidade dos meios de transporte que encurtam as dist\u00e2ncias e facilitam os deslocamentos. Por isso \u00e9 t\u00e3o comum assistir a TV onde um correspondente direto do Jap\u00e3o, ao vivo, traz informa\u00e7\u00f5es de algum acontecimento local em tempo real e muito provavelmente voc\u00ea j\u00e1 comprou algum produto fabricado na China, Taiwan, Indon\u00e9sia, entre outros. Essa maior integra\u00e7\u00e3o global que vivenciamos cotidianamente \u00e9 poss\u00edvel de ser explicada pela globaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Globaliza\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Ainda que pare\u00e7am e sejam, muita das vezes, utilizados como termos sin\u00f4nimos, globaliza\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00e3o a mesma coisa e tamb\u00e9m n\u00e3o se op\u00f5em de forma antagonista. A globaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um fen\u00f4meno estudado por diversas ci\u00eancias, entre elas, a geografia, hist\u00f3ria, econ\u00f4mica, ci\u00eancias sociais, etc. e por isso podemos entender que esse fen\u00f4meno \u00e9 complexo e exerce influ\u00eancia em diversas \u00e1reas das nossas vidas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Podemos compreender o processo de globaliza\u00e7\u00e3o como a intera\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o do globo, mediado pelos fluxos de pessoas, informa\u00e7\u00f5es, mercadorias e capital. Olhando assim parece ser simples, mas a complexidade desse fen\u00f4meno consiste em entender as profundas altera\u00e7\u00f5es vivenciadas ao longo dos \u00faltimos anos, em diversas \u00e1reas, por decorr\u00eancia da globaliza\u00e7\u00e3o, a economia, a pol\u00edtica e at\u00e9 mesmo as nossas pr\u00e1ticas culturais est\u00e3o sob influ\u00eancia desse processo. Entendemos ent\u00e3o a globaliza\u00e7\u00e3o como um fen\u00f4meno global, mas quando ela come\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">\u00c9 poss\u00edvel encontrar literaturas que defendem o in\u00edcio do processo de globaliza\u00e7\u00e3o no s\u00e9c. XV, com as grandes navega\u00e7\u00f5es. Antes da expans\u00e3o mar\u00edtima europeia, o mundo n\u00e3o estava conectado, os povos estabeleciam rela\u00e7\u00f5es comerciais t\u00edmidas e regionalizadas, existia uma esp\u00e9cie de autossufici\u00eancia entre as regi\u00f5es existentes.&nbsp; Vale ressaltar que as massas continentais da Am\u00e9rica, Oceania e Ant\u00e1rtida ainda n\u00e3o estavam integradas ao mundo europeu, nos permitindo entender que ainda n\u00e3o falamos de um mundo global. Podemos dividir a globaliza\u00e7\u00e3o em quatro fases, s\u00e3o elas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>1\u00aa Fase:<\/strong> <\/span>Marcada pelas grandes navega\u00e7\u00f5es ocorridas nos S\u00e9c. XV e XVI, que d\u00e3o in\u00edcio a expans\u00e3o da economia europeia pelo mundo, logo em seguida a revolu\u00e7\u00e3o industrial traz mais impulso para as rela\u00e7\u00f5es comerciais entre diversas na\u00e7\u00f5es. Os avan\u00e7os nos meios de transporte v\u00e3o facilitar a circula\u00e7\u00e3o de pessoas e mercadorias em regi\u00f5es que antes estavam isoladas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">2\u00aa Fase:<\/span> <\/strong>Compreendida entre meados do S\u00e9c. XIX e o fim da Segunda Guerra Mundial (1945), tem como caracter\u00edstica&nbsp; os avan\u00e7os no transporte e na comunica\u00e7\u00e3o, com o uso das ferrovias, tel\u00e9grafos, telefones e r\u00e1dios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">3\u00aa Fase: <\/span><\/strong>Per\u00edodo da Guerra Fria (1945 &#8211; 1989), que al\u00e9m das altera\u00e7\u00f5es pol\u00edticas proporcionadas pelo conflito entre as duas maiores pot\u00eancias mundiais da \u00e9poca, proporcionou significativos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos em campos sens\u00edveis para expans\u00e3o da globaliza\u00e7\u00e3o. A inform\u00e1tica e a telecomunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o bons exemplos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">4\u00aa Fase:<\/span> <\/strong>Tem in\u00edcio ap\u00f3s a Guerra fria \u00e9 marcada pela Revolu\u00e7\u00e3o- T\u00e9cnico- Cient\u00edfico- Informacional, a expans\u00e3o do sistema capitalista com a l\u00f3gica de produ\u00e7\u00e3o flex\u00edvel e mercado global. A chegada da internet trazendo redu\u00e7\u00e3o significativa no tempo de troca das informa\u00e7\u00f5es, permite criar intera\u00e7\u00f5es em tempo instant\u00e2neo com qualquer ponto do globo conectado \u00e0 rede da web e por consequ\u00eancia intensifica o processo de globaliza\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">\u00c9 importante ressaltar que alguns estudiosos, como o Ge\u00f3grafo Milton Santos, defendem que a globaliza\u00e7\u00e3o tem in\u00edcio apenas com a Revolu\u00e7\u00e3o- T\u00e9cnico- Cient\u00edfico- Informacional, per\u00edodo da terceira revolu\u00e7\u00e3o industrial, \u00e9 justamente nesse per\u00edodo que o termo globaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 difundido pela imprensa, principalmente as que se dedicam em assuntos econ\u00f4micos.&nbsp; Para esses estudiosos, a globaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 o est\u00e1gio mais avan\u00e7ado do processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o, que surgiu como projeto para mundializar as rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas, sociais e pol\u00edticas com a possibilidade de&nbsp; tudo conhecer e utilizar em escala planet\u00e1ria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Como podemos observar quanto maior for o fluxo de pessoas, mercadorias, informa\u00e7\u00e3o e capital mais intenso \u00e9 o processo de globaliza\u00e7\u00e3o, chamamos de processo pois entendemos que este fen\u00f4meno ainda est\u00e1 em curso. Veja a Tabela I:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"997\" height=\"440\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/pasted-image-0-1-e1620091005258.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-127626\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/pasted-image-0-1-e1620091005258.png 997w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/pasted-image-0-1-e1620091005258-300x132.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/pasted-image-0-1-e1620091005258-768x339.png 768w\" sizes=\"(max-width: 997px) 100vw, 997px\" \/><figcaption><strong>Tabela I:<\/strong> Meios de transporte. <strong>Fonte:<\/strong> ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 9\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">\u00c9 poss\u00edvel observar, ao analisar a Tabela I, que as dist\u00e2ncias foram drasticamente reduzidas pelos avan\u00e7os nos meios de transporte, por volta de 1500 uma viagem de Portugal ao Brasil durava em m\u00e9dia 6 meses e atualmente podemos percorrer a mesma dist\u00e2ncia em algumas horas.&nbsp; N\u00e3o \u00e9 que Portugal esteja mais perto do Brasil, a dist\u00e2ncia em quil\u00f4metros \u00e9 a mesma de anos atr\u00e1s, mas o tempo para percorrer esse caminho \u00e9 muito menor facilitando os fluxos, a integra\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses e intensificando o processo de globaliza\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Os avan\u00e7os nos meios de comunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o important\u00edssimos para compreender o atual mundo global, em casa, da tela do seu celular, \u00e9 poss\u00edvel receber e enviar informa\u00e7\u00f5es em tempo real para qualquer ponto do globo conectado a internet.&nbsp; Podemos enviar e receber at\u00e9 mesmo capital (dinheiro) operando na bolsa de valores e tamb\u00e9m adquirir produtos de comerciantes em diversos lugares do mundo em sites como <em>AliExpress<\/em>, <em>Shopee<\/em> ou <em>Wish<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Caracter\u00edsticas da globaliza\u00e7\u00e3o&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A globaliza\u00e7\u00e3o como conhecemos hoje pode ser compreendida pelos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos da Revolu\u00e7\u00e3o- T\u00e9cnico- Cient\u00edfico- Informacional e as consequ\u00eancias da pol\u00edtica neoliberal que se expande pelo globo nos anos 90. A expans\u00e3o das transnacionais, o surgimento dos blocos econ\u00f4micos e as organiza\u00e7\u00f5es supranacionais s\u00e3o uma das grandes caracter\u00edsticas da globaliza\u00e7\u00e3o mundial.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">As transnacionais, que s\u00e3o empresas que transcendem as fronteiras dos seus pa\u00edses de origem transferindo a sua produ\u00e7\u00e3o e mercado consumidor para v\u00e1rios pa\u00edses,&nbsp; fortalecem o discurso de f\u00e1brica global, \u00e9 como se o mundo inteiro fosse uma grande f\u00e1brica de produtos com seus fornecedores de mat\u00e9ria- prima e mercado consumidor. E realmente \u00e9 mais ou menos assim, o termo em ingl\u00eas \u201c<em>Made in<\/em>\u201d, que em protugu\u00eas significa produzido ou fabricado em,&nbsp; presente em v\u00e1rios produtos nos permite entender um pouco essa f\u00e1brica global. Procure em etiquetas, adesivos ou impressos nos produtos que voc\u00ea tem a\u00ed na sua casa e descubra a infinidade de mercadorias que n\u00e3o s\u00e3o produzidas no Brasil e que voc\u00ea utiliza cotidianamente.&nbsp; Observe a Figura I:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/Ib405ubkMaSN30e7VsTqGSe_ltv06FK8KZGGtgdHy3hVDngsqbOgnhczrFzi-WPqdrvKuiyJQOGvC85k0Wznr1PD3VEjoz-wwBKTY3JYK6gtlSakvyPQu0zjdiSwEg\" style=\"width: 700px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:14px\"><strong>Figura I: <\/strong>New Fiesta &#8211; <strong>Fonte:<\/strong>&lt;<a href=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/8\/8b\/Ford_Fiesta_1.0_EcoBoost_Titanium_%28VII%2C_Facelift%29_%E2%80%93_Frontansicht%2C_2._Mai_2015%2C_D%C3%BCsseldorf.jpg\">https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/8\/8b\/Ford_Fiesta_1.0_EcoBoost_Titanium_%28VII%2C_Facelift%29_%E2%80%93_Frontansicht%2C_2._Mai_2015%2C_D%C3%BCsseldorf.jpg<\/a>&gt;. Acesso em: 12 de mar\u00e7o de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">O ve\u00edculo representado na Figura I (<em>New Fiesta<\/em>) \u00e9 um s\u00edmbolo do processo de globaliza\u00e7\u00e3o, o hatch m\u00e9dio&nbsp; que conquistou o mercado brasileiro \u00e9 da <em>FORD,<\/em> uma ind\u00fastria estadunidense, o modelo acima faz parte da plataforma global da montadora, ou seja, \u00e9 vendido em todo o globo, trazendo pequenas mudan\u00e7as em itens b\u00e1sicos de s\u00e9rie (bancos de couro, c\u00e2mbio autom\u00e1tico, entre outros) de acordo com o padr\u00e3o de consumo de cada mercado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">O primeiro nome do ve\u00edculo \u201c<em>New\u201d<\/em> \u00e9 de origem inglesa e segundo o dicion\u00e1rio <em>Michaelis online<\/em>, significa Novo, j\u00e1 \u201c<em>Fiesta\u201d<\/em> palavra em espanhol significa de acordo com o mesmo dicion\u00e1rio festa ou festejo.&nbsp; O carro da conceituada montadora estadunidense e que carrega em seu nome termos em ingl\u00eas e espanhol \u00e9 vendido no Brasil, e at\u00e9 2015 era fabricado no M\u00e9xico e na Argentina, ambos os pa\u00edses fazem parte do MERCOSUL (bloco econ\u00f4mico).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A fabricante (Ford) conta com diversas outras ind\u00fastrias para a montagem do ve\u00edculo como, por exemplo, a bateria <em>Motorcraft<\/em> (E.U.A), as velas e cabos de velas <em>BOSCH<\/em> (Alemanha) e os pneus <em>Continental<\/em> (Fran\u00e7a) ou <em>Pirelli <\/em>(It\u00e1lia). Todas as pe\u00e7as listadas foram verificadas no site da montadora no Brasil, na sess\u00e3o de venda de pe\u00e7as originais e genu\u00ednas FORD, que segundo a montadora s\u00e3o pe\u00e7as da linha de montagem.&nbsp; Logo n\u00f3s temos um carro global de uma marca estadunidense com nome ingl\u00eas e hisp\u00e2nico, pe\u00e7as de f\u00e1bricas de diferentes na\u00e7\u00f5es e mercado consumidor em todo o globo, resumindo globaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Al\u00e9m da Ford existem outras transnacionais muito conhecidas como a Coca- Cola, Apple, Samsung, MC Donalds, entre outras. Em decorr\u00eancia da atividade dessas empresas \u00e9 poss\u00edvel discutir a massifica\u00e7\u00e3o da cultura, o que iria gerar uma cultura global com a minimiza\u00e7\u00e3o das manifesta\u00e7\u00f5es locais e tradicionais de uma determinada na\u00e7\u00e3o, \u00e9 como se o&nbsp; prato principal da culin\u00e1ria goiana n\u00e3o fosse mais a galinhada com pequi ou a pamonha e sim um sanduiche do Mc Donalds ou que a m\u00fasica sertaneja fosse o g\u00eanero menos ouvido em Goi\u00e1s e o BTS e novas bandas de K-Pop assumam esse espa\u00e7o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">O mundo inteiro est\u00e1 globalizado?&nbsp; N\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel encontrar pessoas sem acesso a internet ou integradas ao mercado global, ainda que seja por n\u00f3s conhecidas elas n\u00e3o est\u00e3o inseridas nesse processo na mesma intensidade que voc\u00ea, que est\u00e1 lendo esse texto na internet por um equipamento em que seus componente provavelmente foram produzidos na China e com grande chances de ter utilizado min\u00e9rios brasileiros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Atividade <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Responda as quest\u00f5es abaixo e registre as respostas no seu caderno.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> &#8211; Voc\u00ea est\u00e1 inserido no processo de globaliza\u00e7\u00e3o?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong> &#8211; Quais s\u00e3o as fases da globaliza\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o <\/strong>3 &#8211; Procure em etiquetas, adesivos ou impressos nos produtos que voc\u00ea tem a\u00ed na sua casa, o local de fabrica\u00e7\u00e3o dessas mercadorias. Vale procurar em roupas, celulares, cal\u00e7ados, eletros e onde voc\u00ea quiser!&nbsp;Ao encontrar compartilhe com as pessoas que moram com voc\u00ea e se poss\u00edvel com os seus colegas de classe. Ah, procure ao menos 5 objetos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF09GE01-A) Compreender o processo de regionaliza\u00e7\u00e3o mundial, globaliza\u00e7\u00e3o e mundializa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 9\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;ADAS, M; ADAS, S. <em>Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 8\u00b0 ano<\/em>. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;<br>RIBEIRO, W. C. &#8220;Globaliza\u00e7\u00e3o e geografia em Milton Santos&#8221;. In: El ciudadano, la globalizaci\u00f3n y la geograf\u00eda. Homenaje a Milton Santos. <em>Scripta Nova. Revista electr\u00f3nica de geograf\u00eda y ciencias sociales<\/em>, Universidad de Barcelona, vol. VI, n\u00fam. 124, 30 de septiembre de 2002. Diponivel em: &lt;<a href=\"http:\/\/www.ub.edu\/geocrit\/sn\/sn-124h.htm#:~:text=O%20ge%C3%B3grafo%20brasileiro%20teorizou%20e,a%20globaliza%C3%A7%C3%A3o%20e%20suas%20conseq%C3%BC%C3%AAncias\">http:\/\/www.ub.edu\/geocrit\/sn\/sn-124h.htm#:~:text=O%20ge%C3%B3grafo%20brasileiro%20teorizou%20e,a%20globaliza%C3%A7%C3%A3o%20e%20suas%20conseq%C3%BC%C3%AAncias<\/a>.&gt;. Acesso em: 13 de mar\u00e7o de 2021.<br>SANTOS, M. <em>Metamorfoses do espa\u00e7o habitado<\/em>. S\u00e3o Paulo: Hucitec, 1988.<br>SANTOS, M. <em>Por uma outra globaliza\u00e7\u00e3o: do pensamento \u00fanico \u00e0 consci\u00eancia universal<\/em>. S\u00e3o Paulo: Record, 2000.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":127624,"template":"","ef_categoria":[16,33],"ef_ano":[92],"ef_componente":[96],"class_list":["post-127623","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127623\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127623"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127623"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127623"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}