{"id":127609,"date":"2021-05-03T19:18:26","date_gmt":"2021-05-03T22:18:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127609"},"modified":"2026-02-23T10:21:58","modified_gmt":"2026-02-23T13:21:58","slug":"lingua-portuguesa-leitura-escuta-oralidade-e-producao-de-texto-ler-e-escrever-para-melhor-aprender","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-leitura-escuta-oralidade-e-producao-de-texto-ler-e-escrever-para-melhor-aprender\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; Leitura\/escuta, oralidade e Produ\u00e7\u00e3o de texto: Ler e escrever para melhor aprender"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Ol\u00e1, educando(a). Esta videoaula de L\u00edngua Portuguesa foi veiculada na TV no dia 30 de Abril de (Sexta-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A leitura e a escrita s\u00e3o mecanismos usados para aprender, memorizar e ampliar conhecimentos e vocabul\u00e1rio, al\u00e9m de contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de letra leg\u00edvel do leitor\/escrevente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"918\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920-918x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127610\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920-918x1024.jpg 918w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920-269x300.jpg 269w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920-768x856.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920-1378x1536.jpg 1378w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/the-little-prince-4527691_1920-e1620078382920.jpg 1722w\" sizes=\"(max-width: 918px) 100vw, 918px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tem\u00e1tica &#8211; Leitura\/escuta, oralidade e Produ\u00e7\u00e3o de texto: Ler e escrever para melhor aprender. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pixabay.com\/&gt;.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;L\u00edngua Portuguesa &#8211; Leitura\/escuta, oralidade e Produ\u00e7\u00e3o de texto: Ler e escrever para melhor aprender.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"5 Ano - L\u00edngua Portuguesa - Ler e Escrever para Melhor Aprender\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SfD0cTEinCY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">AGRUPAMENTO E | 5\u00ba ANO | CICLO DA INF\u00c2NCIA |L\u00cdNGUA PORTUGUESA| PROF.\u00aa: JUSSARA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Ler e escrever para melhor aprender<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Como voc\u00eas est\u00e3o pessoal? Nesta aula de L\u00edngua Portuguesa, vamos adentrar pelo mundo da leitura liter\u00e1ria, escrita, reescrita e interpreta\u00e7\u00e3o de textos. Vamos buscar melhorar nosso senso cr\u00edtico, atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma com textos que nos levam ao despertar para al\u00e9m de sentimentos, a curiosidade da descoberta significativa das palavras e da import\u00e2ncia da interpreta\u00e7\u00e3o da palavra no mundo. Come\u00e7o te instigando, perguntando o que voc\u00ea sente, o que compreende quando olha um livro? Como imagina que seja essa hist\u00f3ria? Voc\u00ea sabia que a literatura (do latim littera, que significa \u201cletra\u201d) \u00e9 uma das in\u00fameras manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas do homem, juntamente com a m\u00fasica, dan\u00e7a, teatro, e outras express\u00f5es e arte? Tanto que a literatura \u00e9 chamada por muitos como a arte das palavras, afinal, \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o, da linguagem e principalmente da nossa criatividade. Venha comigo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"918\" height=\"652\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202731\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-7.png 918w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-7-300x213.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-7-768x545.png 768w\" sizes=\"(max-width: 918px) 100vw, 918px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/livro-%C3%A1sia-crian%C3%A7as-meninos-1822474\/\">https:\/\/pixabay.com<\/a>>. Acesso em 24 de mar\u00e7o de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">\u00c9 imposs\u00edvel n\u00e3o se emocionar com as hist\u00f3rias contadas em romances, poesias, aventuras e at\u00e9 fatos reais narrados pelos autores. Os livros liter\u00e1rios nos levam \u00e0 descobertas infinitas e lugares jamais imaginados. O encantamento \u00e9 t\u00e3o grande que os sentimentos afloram at\u00e9 mesmo em hist\u00f3rias em quadrinhos. Percebemos ensinamentos de valores humanos, receitas, brincadeiras por resgatar e descobrir, enfim, o mundo da leitura \u00e9 uma eterna descoberta. Vejamos um pouco sobre a obra O Pequeno Pr\u00edncipe:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"928\" height=\"843\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202733\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-8.png 928w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-8-300x273.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-8-768x698.png 768w\" sizes=\"(max-width: 928px) 100vw, 928px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/sonhos-fantasia-visualizar-9077561\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/sonhos-fantasia-visualizar-9077561\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Esta obra tem a capacidade de transmitir sentimentos que marcaram e marcam a vida de muitos leitores. J\u00e1 inspirou muitas releituras cinematogr\u00e1ficas, na mais recente, narram a hist\u00f3ria de uma menina (conhecida como A Garotinha) que se muda para uma cidade onde todas as casas s\u00e3o iguais e ningu\u00e9m se conhece, onde as pessoas fazem as mesmas coisas todos os dias e sempre ouvem as mesmas not\u00edcias da r\u00e1dio local, \u201cNot\u00edcias s\u00e9rias\u201d. Nessa cidade cinza e chata, a m\u00e3e da Garotinha tra\u00e7a seu Plano de Vida, com informa\u00e7\u00f5es de como ela deve viver: tudo o que deve fazer e estudar, durante todos os minutos (minutos mesmo!) de sua vida com o objetivo de ingressar na melhor escola. Por\u00e9m, no meio dessa rotina extremamente regrada, sem qualquer minuto de sobra para ser crian\u00e7a, a Garotinha conhece seu vizinho, conhecido apenas como O Aviador. A partir desse momento sua rotina come\u00e7a a mudar. O velho come\u00e7a a contar a hist\u00f3ria de como conheceu um \u201cpedacinho extraordin\u00e1rio de gente\u201d que vive em um lugar um pouco maior que ele, o famoso asteroide B-612. E&#8230;quer saber mais? Procure ler o livro ou assistir o filme desta obra liter\u00e1ria maravilhosa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"O Pequeno Pr\u00edncipe - Trailer Oficial Dublado\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7WoO-luLshk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/\">https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:14px\">Antoine Saint-Exup\u00e9ry (1900-1944), escritor, ilustrador e piloto franc\u00eas, autor do livro \u2018O pequeno pr\u00edncipe\u2019. Fonte: Site Humor com Ci\u00eancia. dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/\">https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/<\/a> acesso em 24 de mar\u00e7o de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Voc\u00ea j\u00e1 conversou com seus pais sobre o que eles gostam de ler? J\u00e1 leu uma hist\u00f3ria pra eles ou algu\u00e9m da sua casa? Fa\u00e7a isso, voc\u00ea ir\u00e1 perceber como \u00e9 bom contar e ouvir hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Vamos tomar como exemplo A B\u00edblia, que \u00e9 um livro importante para os judeus e para os crist\u00e3os, cujos escritos foram feitos ao longo de s\u00e9culos e por muitos autores diferentes. Muitas fam\u00edlias tem o h\u00e1bito de ler e fazer interpreta\u00e7\u00e3o da b\u00edblia em casa, outros se re\u00fanem para fazer culto, ora\u00e7\u00f5es, enfim, nestes momentos h\u00e1 uma leitura significativa para aquelas pessoas as quais est\u00e3o reunidas.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"568\" height=\"378\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202734\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-9.png 568w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-9-300x200.png 300w\" sizes=\"(max-width: 568px) 100vw, 568px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/photos\/MAHAVz-f6m0\/\">https:\/\/www.canva.com\/photos\/MAHAVz-f6m0\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Agora, observe atentamente a tirinha:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"675\" height=\"293\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202735\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-10.png 675w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-10-300x130.png 300w\" sizes=\"(max-width: 675px) 100vw, 675px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.humorcomciencia.com\/blog\/121-portugues\/\">https:\/\/www.humorcomciencia.com\/blog\/121-portugues\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:12px\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><em>\u201cOnde voc\u00ea vai com essa moto Caco? Vou cair na estrada merm\u00e3o. Come poeira ai tuca. 5 minutinhos depois\u2026 ent\u00e3o cair na estrada n\u00e3o era uma figura de linguagem?\u201d<\/em> KKKKK O que te chama aten\u00e7\u00e3o neste texto? Ser\u00e1 que Caco realmente queria cair de moto na estrada ou queria pilotar por muitos km? Percebeu como \u00e9 interessante a interpreta\u00e7\u00e3o de um texto? Muitas vezes o modo como compreendemos n\u00e3o quer dizer que \u00e9 o mesmo que o autor quis dizer\u2026 a\u00ed vem a import\u00e2ncia de lermos sempre mais para assim ampliar nosso vocabul\u00e1rio e melhorar nossas interpreta\u00e7\u00f5es das palavras e at\u00e9 do mundo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"594\" height=\"376\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202737\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-12.png 594w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-12-300x190.png 300w\" sizes=\"(max-width: 594px) 100vw, 594px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/photos\/MAC8VJ3as3w\/\">https:\/\/www.canva.com\/photos\/MAC8VJ3as3w\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\"> Ap\u00f3s a inven\u00e7\u00e3o da imprensa, os livros ficaram mais acess\u00edveis. Esta ilustra\u00e7\u00e3o mostra um vendedor de livros do s\u00e9culo XVI. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A literatura \u00e9 a arte expressa atrav\u00e9s da escrita. Ela existe principalmente em forma de livro, mas nem todo livro \u00e9 obra liter\u00e1ria. Muitos livros s\u00e3o escritos para fornecer informa\u00e7\u00f5es ou instru\u00e7\u00f5es \u2014 como livros de receitas, guias de viagens ou livros did\u00e1ticos. Nas obras liter\u00e1rias, por\u00e9m, os autores usam as palavras de maneira criativa para despertar emo\u00e7\u00f5es, sentimentos e reflex\u00f5es. O conto, o romance, a poesia e as pe\u00e7as de teatro s\u00e3o alguns tipos de textos liter\u00e1rios.&nbsp;A literatura pode ser dividida em duas grandes categorias: Poesia e Prosa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A poesia \u00e9 escrita em versos, que s\u00e3o compostos de acordo com padr\u00f5es de som, ritmo e significado. Um poema pode ou n\u00e3o utilizar rimas (palavras com sonoridade parecida, como \u201cretumbante\u201d e \u201cinstante\u201d). A prosa se aproxima da linguagem coloquial, ou seja, aquela que as pessoas usam para comunicar-se no dia a dia. Um exemplo de prosa s\u00e3o os contos, romances e pe\u00e7as de teatro modernas. Existem dois tipos principais de prosa: fic\u00e7\u00e3o e n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o. As obras de fic\u00e7\u00e3o (contos, novelas e romances) s\u00e3o produto da imagina\u00e7\u00e3o do autor. As de n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o abordam fatos e pessoas da vida real. Os dois tipos de prosa podem ter alta qualidade liter\u00e1ria. Um exemplo de obra liter\u00e1ria de n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o s\u00e3o as Biografias.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"738\" height=\"621\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202738\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-13.png 738w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-13-300x252.png 300w\" sizes=\"(max-width: 738px) 100vw, 738px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/www.historiamedieval.com\/post\/os-contos-de-canterbury-o-conto-do-cavaleiro#google_vignette\">https:\/\/www.historiamedieval.com\/post\/os-contos-de-canterbury-o-conto-do-cavaleiro#google_vignette<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">P\u00e1gina dos <em>Contos de Canterbury<\/em> com uma ilustra\u00e7\u00e3o do autor, Geoffrey Chaucer, montado a cavalo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A tradi\u00e7\u00e3o oral: H\u00e1 cerca de 5 mil anos, a escrita era usada apenas para registros oficiais. As narrativas (lendas, contos e tradi\u00e7\u00f5es) passavam de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s dos contadores de hist\u00f3rias. Essa pr\u00e1tica \u00e9 chamada de literatura oral, numa educa\u00e7\u00e3o praticamente heredit\u00e1ria, passada de pais e m\u00e3es para seus filhos e filhas. As narrativas orais eram, em geral, feitas em versos. O ritmo e as rimas ajudavam a memorizar a hist\u00f3ria. Mesmo assim, as pessoas podiam modificar ou at\u00e9 esquecer os relatos que tinham ouvido. Para evitar isso, as hist\u00f3rias come\u00e7aram a ser escritas. A literatura escrita, que come\u00e7ou ent\u00e3o a ser desenvolvida em v\u00e1rias partes do mundo, por povos que dominavam a escrita, passou a ser um rico patrim\u00f4nio liter\u00e1rio. Muitas obras liter\u00e1rias da Antiguidade eram epopeias, ou poemas \u00e9picos. Elas eram longas narrativas sobre a vida e as aventuras de her\u00f3is. E, vale ressaltar que os contadores de hist\u00f3rias do Oriente M\u00e9dio e de outras partes da \u00c1sia transmitiram durante muitas gera\u00e7\u00f5es os contos conhecidos como <em>As mil e uma noites<\/em>. Nos s\u00e9culos IX e X, essas hist\u00f3rias foram registradas por escrito. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">No s\u00e9culo XI, o escritor japon\u00eas Murasaki Shikibu escreveu <em>A hist\u00f3ria de Genji<\/em>, sobre um pr\u00edncipe japon\u00eas. Muitos consideram essa narrativa o mais antigo romance do mundo. E, em contrapartida, o autor ingl\u00eas William Shakespeare, escreveu para o teatro no final do s\u00e9culo XVI e in\u00edcio do XVII, \u00e9 considerado um dos maiores g\u00eanios da literatura universal. Mas, prof\u00aa Jussarinha, e o Brasil, tem uma boa representa\u00e7\u00e3o na literatura? Ent\u00e3o, vamos fazer aqui agora um breve hist\u00f3rico das nossas hist\u00f3rias:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:26px\"><strong>Machado de Assis<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"285\" height=\"369\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202740\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-15.png 285w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-15-232x300.png 232w\" sizes=\"(max-width: 285px) 100vw, 285px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/citacoes.in\/autores\/machado-de-assis\/\">https:\/\/citacoes.in\/autores\/machado-de-assis\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Machado de Assis -Um dos maiores autores da literatura brasileira &#8211; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Em 1572, foi publicado um dos maiores poemas \u00e9picos da literatura mundial: <em>Os lus\u00edadas<\/em>, do autor portugu\u00eas Lu\u00eds de Cam\u00f5es. Nessa obra-prima da l\u00edngua portuguesa, Cam\u00f5es descreve como o navegador Vasco da Gama descobriu o caminho mar\u00edtimo para a \u00cdndia, dentre outros epis\u00f3dios da hist\u00f3ria de Portugal. Dentre os muitos romancistas famosos n\u00f3s sempre iremos ouvir falar do ilustre escritor brasileiro Machado de Assis. Ele publicou contos, cr\u00f4nicas e cr\u00edticas liter\u00e1rias nos principais jornais e revistas do Rio de Janeiro, no in\u00edcio de sua carreira e, ao mesmo tempo, fez carreira como funcion\u00e1rio p\u00fablico no <em>Di\u00e1rio Oficial<\/em>, jornal de not\u00edcias administrativas do governo. Teve cargos no Minist\u00e9rio da Ind\u00fastria, Via\u00e7\u00e3o e Obras P\u00fablicas e no Minist\u00e9rio do Com\u00e9rcio. Por\u00e9m, a tristeza e a solid\u00e3o abalaram sua sa\u00fade e ele morreu no Rio de Janeiro, no dia 29 de setembro de 1908, com 69 anos. E, voc\u00ea sabia que antes da inven\u00e7\u00e3o da imprensa, as obras liter\u00e1rias tinham que ser copiadas \u00e0 m\u00e3o? Imagina um livro todo escrito a m\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A difus\u00e3o da literatura: Apenas pessoas ricas e com alto n\u00edvel de educa\u00e7\u00e3o tinham acesso aos livros. Por volta de 1450, o alem\u00e3o Johannes Gutenberg aperfei\u00e7oou um processo que permitia imprimir livros de forma mais r\u00e1pida e econ\u00f4mica. Com livros mais baratos, o n\u00famero de leitores aumentou. Mais tarde, a expans\u00e3o das bibliotecas e o surgimento das livrarias tamb\u00e9m facilitou o acesso do p\u00fablico aos livros. Hoje, a literatura pode ser apreciada n\u00e3o s\u00f3 em livros impressos, mas tamb\u00e9m na forma de e-books, lidos com a ajuda de computadores, tablets e smartphones. Al\u00e9m disso, muitas obras liter\u00e1rias s\u00e3o adaptadas para o teatro, o cinema e a televis\u00e3o, alcan\u00e7ando um n\u00famero ainda maior de pessoas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A literatura no Brasil: No Brasil colonial, uma das figuras mais representativas da poesia foi Greg\u00f3rio de Matos. Matos escrevia poemas sacros (religiosos), mas ficou conhecido principalmente pelos poemas que satirizavam (criticavam atrav\u00e9s do humor) a vida na Bahia do s\u00e9culo XVII. O arcadismo que foi um movimento inspirado pelas ideias do Iluminismo, aconteceu no s\u00e9culo XVIII.E, no final deste s\u00e9culo, o romantismo ganhou for\u00e7a no Brasil. De maneira geral, as obras do romantismo se caracterizaram por enfatizar a emo\u00e7\u00e3o e os sentimentos. Muitos temas eram retratados de maneira idealizada, ou seja, mais perfeitos que a realidade. Temos ainda as obras indianistas que se caracterizaram por ter ind\u00edgenas como personagens principais e her\u00f3is. A partir de 1870, o romantismo come\u00e7ou a perder for\u00e7a. Com a obra <em>Mem\u00f3rias p\u00f3stumas de Br\u00e1s Cubas<\/em> (1881), Machado de Assis inaugurou o per\u00edodo conhecido como realismo, que trazia uma vis\u00e3o mais fiel e menos idealizada da realidade, em compara\u00e7\u00e3o com o romantismo. No fim do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX, no per\u00edodo pr\u00e9-modernista, a literatura brasileira foi influenciada por acontecimentos hist\u00f3ricos e pol\u00edticos em diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds, como a Guerra de Canudos, na Bahia, as revoltas oper\u00e1rias em S\u00e3o Paulo e a Guerra do Contestado, em Santa Catarina.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:26px\"><strong>Rachel de Queiroz<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"304\" height=\"438\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202742\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-17.png 304w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/image-17-208x300.png 208w\" sizes=\"(max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/snl.no\/Raquel_de_Queiroz\">https:\/\/snl.no\/Raquel_de_Queiroz<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Rachel de Queiroz &#8211; escritora brasileira<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">E, veja s\u00f3: De 11 a 18 de fevereiro de 1922, um grupo de artistas se reuniu para discutir novas formas de fazer arte. O encontro foi chamado de Semana de Arte Moderna, e o movimento ficou conhecido como modernismo, que promovia a valoriza\u00e7\u00e3o das caracter\u00edsticas nacionais e a cria\u00e7\u00e3o de uma arte verdadeiramente brasileira. Na literatura, os principais nomes modernistas foram M\u00e1rio de Andrade e Oswald de Andrade. A segunda fase do modernismo foi marcada pela novela regionalista do Nordeste. Nessa fase, destacam-se Gilberto Freyre; Rachel de Queiroz; Jorge Amado; e Graciliano Ramos. Outros grandes nomes da literatura brasileira do s\u00e9culo XX incluem Cec\u00edlia Meireles, Guimar\u00e3es Rosa, Carlos Drummond de Andrade, Clarice Lispector e Jo\u00e3o Cabral de Melo Neto. Dentre os demais autores talentosos que ganharam destaque no final do s\u00e9culo XX ou in\u00edcio do s\u00e9culo XXI est\u00e3o Milton Hatoum, Crist\u00f3v\u00e3o Tezza, Mar\u00e7al Aquino, Adriana Lisboa, Carol Bensimon, Daniel Galera e in\u00fameros outros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Relembrando a aula \u2013<\/span><\/strong> Hoje falamos um pouco da import\u00e2ncia da leitura de tudo que est\u00e1 \u00e0 nossa volta. Interpretar, compreender o que est\u00e1 escrito, faz muita diferen\u00e7a em nossas vidas. Os livros, as hist\u00f3rias, os textos nos reportam a lugares jamais imaginados, um mundo de sonho, fantasia, prosa e poesia. O livro \u00e9 um tesouro a ser descoberto sempre. Leia sempre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211; <\/strong>Quero que voc\u00ea escreva algumas linhas sobre o livro que voc\u00ea leu e mais gostou at\u00e9 hoje\u2026 Como ele \u00e9? A hist\u00f3ria fala de que? Em que momento e por que voc\u00ea leu? Qual foi seu entendimento? Se lembra quem \u00e9 o autor? Ele tem outros livros publicados? Quais? Enfim, escreva no seu caderno e capriche na letrinha.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-pink-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Beijos da Professora Jussarinha pra todos voc\u00eas. Tchauzinho pessoal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidade estruturante:&nbsp;<\/strong><\/td><td>(EF35LP02-A) Selecionar livros, revistas e jornais da biblioteca, sala de leitura, cantinho de leitura da sala de aula e\/ou dispon\u00edveis em meios digitais para leitura individual, (incluindo autores da literatura goiana) justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opini\u00e3o, ap\u00f3s a leitura(EF15LP01) Identificar a fun\u00e7\u00e3o social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas m\u00eddias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.(EF15LP10-A\/B) Escutar, com aten\u00e7\u00e3o, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necess\u00e1rio respeitando o interlocutor, para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o com o grupo.&nbsp;<br>(EF15LP10-C) Desenvolver o senso cr\u00edtico, ap\u00f3s escuta atenta, sobre assuntos discutidos e estudados em diferentes situa\u00e7\u00f5es comunicativas.&nbsp;(EF15LP15) Reconhecer que os textos liter\u00e1rios fazem parte do mundo do imagin\u00e1rio e apresentam uma dimens\u00e3o l\u00fadica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrim\u00f4nio art\u00edstico da humanidade.(EF35LP23-A) Ler poemas e outros textos versificados, observando rimas, alitera\u00e7\u00f5es e diferentes modos de divis\u00e3o dos versos, estrofes e refr\u00f5es e seus efeitos de sentido. <br>(EF35LP23-B) Apreciar poemas e outros textos versificados, tendo como refer\u00eancia poetas e autores goianos, enfatizando o regionalismo.&nbsp;&nbsp;(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cen\u00e1rios e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espa\u00e7o, personagens, narrador e a constru\u00e7\u00e3o do discurso indireto<br>(EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos curso direto.(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e flu\u00eancia, textos do campo da vida cotidiana.<br>(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, entre outros g\u00eaneros, de acordo com as conven\u00e7\u00f5es do g\u00eanero e considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e a finalidade do texto.(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros g\u00eaneros e considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e a finalidade do texto.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>Escola Britannica &#8211; Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/livro\/480826\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/livro\/480826<\/a>&nbsp; Acesso em 24 de mar\u00e7o de 2021.<br>Antoine Saint-Exup\u00e9ry (1900-1944), escritor, ilustrador e piloto franc\u00eas, autor do livro \u2018O pequeno pr\u00edncipe\u2019. Fonte: Site Humor com Ci\u00eancia. dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/\">https:\/\/www.humorcomciencia.com\/bate-papo\/o-pequeno-principe\/<\/a> acesso em 24 de mar\u00e7o de 2021.<br>Ap\u00f3s a inven\u00e7\u00e3o da imprensa, os livros ficaram mais acess\u00edveis. Esta ilustra\u00e7\u00e3o mostra um vendedor de livros do s\u00e9culo XVI. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754<\/a> Acesso em 30 de mar\u00e7o de 2021.<br>P\u00e1gina dos <em>Contos de Canterbury<\/em> com uma ilustra\u00e7\u00e3o do autor, Geoffrey Chaucer, montado a cavalo.Dispon\u00edvel em:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754<\/a> Acesso em 30 de mar\u00e7o de 2021.<br>Machado de Assis -Um dos maiores autores da literatura brasileira &#8211; Fonte:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/literatura\/481754<\/a> Acesso em 30 de mar\u00e7o de 2021.<br>Rachel de Queiroz &#8211; escritora brasileira- Fonte:<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/raquelmde%20queiroz\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/raquelmde%20queiroz<\/a> Acesso em 30 de mar\u00e7o de 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":127610,"template":"","ef_categoria":[14,25],"ef_ano":[88],"ef_componente":[93],"class_list":["post-127609","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-5o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127609\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202743,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127609\/revisions\/202743"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127610"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127609"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127609"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}