{"id":127081,"date":"2021-04-15T07:00:00","date_gmt":"2021-04-15T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=127081"},"modified":"2021-12-22T16:38:19","modified_gmt":"2021-12-22T18:38:19","slug":"ciencias-da-natureza-aspectos-da-reproducao-sexuada-e-assexuada","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-aspectos-da-reproducao-sexuada-e-assexuada\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza: ASPECTOS DA REPRODU\u00c7\u00c3O SEXUADA E ASSEXUADA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, educando (a)!Esta videoaula de&nbsp;<strong>&nbsp;Ci\u00eancias da Natureza&nbsp;<\/strong>\u2013&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>para&nbsp;9\u00ba Ano\/ Agrupamento I do Ciclo da Adolesc\u00eancia<\/strong>&nbsp;<\/span>&nbsp;\u2013&nbsp;foi veiculada na TV no dia&nbsp;<\/em><strong><em>15\/04\/2021 (Quinta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Na videoaula de hoje, ser\u00e3o relembrados alguns aspectos relacionados aos gametas, para que possamos aprender sobre a reprodu\u00e7\u00e3o sexuada e a sua import\u00e2ncia na manuten\u00e7\u00e3o da vida. Estudaremos tamb\u00e9m sobre a reprodu\u00e7\u00e3o assexuada, assim como as suas vantagens e desvantagens.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"757\" height=\"504\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/REPRODU\u00c7\u00c3O-e1618140891473.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-127082\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/REPRODU\u00c7\u00c3O-e1618140891473.png 757w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/REPRODU\u00c7\u00c3O-e1618140891473-300x200.png 300w\" sizes=\"(max-width: 757px) 100vw, 757px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/pesquisa\/imagens\/fecunda%C3%A7%C3%A3o%20flor\/recursos\/135287\">escola.britannica.com.br<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-dark-gray-background-color has-background has-medium-font-size\">   <span class=\"has-inline-color has-very-light-gray-color\">Assista a videoaula abaixo com a tem\u00e1tica:<\/span>&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>&nbsp; ASPECTOS DA REPRODU\u00c7\u00c3O SEXUADA E ASSEXUADA<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano   Ci\u00eancias   15 04 21   Bloco 1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IvaRduNpHVo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>9\u00ba Ano\/ Agrupamento I &#8211; Ciclo da Adolesc\u00eancia &#8211; Ci\u00eancias da Natureza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula acima, aprendemos que a reprodu\u00e7\u00e3o \u00e9 a capacidade de gera\u00e7\u00e3o de novos indiv\u00edduos, permitindo a continuidade das esp\u00e9cies. Entendemos que a reprodu\u00e7\u00e3o sexuada envolve gametas e propicia a variabilidade gen\u00e9tica, ao passo que na reprodu\u00e7\u00e3o assexuada, um indiv\u00edduo d\u00e1 origem a outros, geneticamente id\u00eanticos. Percebemos que todas as esp\u00e9cies reproduzem-se, sendo algumas capazes de dar origem a novos indiv\u00edduos em ambas as modalidades reprodutivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;Diversos grupos de seres vivos reproduzem de forma sexuada, inclusive, as plantas! Todos os grupos de plantas s\u00e3o capazes de reproduzir sexuadamente, ou seja, as Bri\u00f3fitas, Pterid\u00f3fitas, Gimnospermas e Angiospermas. As Angiospermas s\u00e3o as plantas que formam flor, fruto e semente. A flor \u00e9 o \u00f3rg\u00e3o reprodutor dessas plantas contendo, portanto, os gametas. A fecunda\u00e7\u00e3o dos gametas masculinos e femininos de uma determinada esp\u00e9cie de Angiosperma resulta no desenvolvimento de frutos e sementes. Os frutos protegem as sementes e estas, por sua vez, podem dar origem a uma nova planta, com caracter\u00edsticas gen\u00e9ticas pr\u00f3prias. Analise a imagem abaixo, do site Britannica Escola, posteriormente desenhe uma flor no seu caderno e indique suas principais partes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1017\" height=\"387\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/FLOR-e1618142019559.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127084\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/FLOR-e1618142019559.jpg 1017w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/FLOR-e1618142019559-300x114.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/FLOR-e1618142019559-768x292.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1017px) 100vw, 1017px\" \/><figcaption>Dispon\u00edvel: <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/wvwk5bre\">https:\/\/tinyurl.com\/wvwk5bre<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os ventos podem propiciar o deslocamento do gameta masculino, permitindo o encontro com o gameta feminino, com a consequente fecunda\u00e7\u00e3o. Pesquise e responda em seu caderno, que outras circunst\u00e2ncias favorecem a fecunda\u00e7\u00e3o das Angiospermas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea viu at\u00e9 aqui, exemplo de reprodu\u00e7\u00e3o sexuada na esp\u00e9cie humana e em plantas do grupo das Angiospermas. Muitos seres vivos podem tamb\u00e9m se reproduzir de forma assexuada. Para entender como \u00e9 a <strong>reprodu\u00e7\u00e3o assexuada<\/strong>, leia com muita aten\u00e7\u00e3o o texto indicado abaixo!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/reproducao-assexuada.htm\">https:\/\/escolakids.uol.com.br\/ciencias\/reproducao-assexuada.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Baseado na leitura do texto acima, responda em seu caderno:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Qual \u00e9 a principal diferen\u00e7a entre a reprodu\u00e7\u00e3o sexuada e assexuada?\u00a0<\/li><li>Escolha um dos tipos de reprodu\u00e7\u00e3o assexuada que foram citados no texto e pesquise um exemplo de ser vivo que se reproduz dessa maneira. Depois, esquematize ou escreva com suas pr\u00f3prias palavras como os indiv\u00edduos da esp\u00e9cie escolhida se reproduzem assexuadamente.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico <\/td><td>ENCYCLOP\u00c6DIA BRITANNICA, INC. Flor. Britannica Escola. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/wvwk5bre\">https:\/\/tinyurl.com\/wvwk5bre<\/a>&gt;. Acesso em 23 fev. 2021.<br>PETE OXFORD\/NATURE PICTURE LIBRARY. Flor. Britannica Escola. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/39ahc8uh\">https:\/\/tinyurl.com\/39ahc8uh<\/a>&gt;. Acesso em 22 fev. 2021.&nbsp;<br>SANTOS, Vanessa dos. Reprodu\u00e7\u00e3o Assexuada. Escola Kids. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/c3mfr58p\">https:\/\/tinyurl.com\/c3mfr58p<\/a>&gt;. Acesso em 22 fev. 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Habilidade<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td><em>Estruturante:<\/em>(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em rela\u00e7\u00e3o aos mecanismos adaptativos e evolutivos.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":127082,"template":"","ef_categoria":[16,33],"ef_ano":[92],"ef_componente":[98],"class_list":["post-127081","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127081","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/127081\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127082"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127081"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=127081"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=127081"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=127081"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}