{"id":126999,"date":"2021-04-06T06:32:00","date_gmt":"2021-04-06T09:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=126999"},"modified":"2021-10-14T10:06:30","modified_gmt":"2021-10-14T13:06:30","slug":"historia-o-mundo-moderno-e-a-conexao-entre-sociedades-africanas-americanas-e-europeias-eurocentrismo-e-a-descolonizacao-de-saberes-e-conhecimentos-de-povos-e-culturas-no-contexto-das-grandes-naveg","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-o-mundo-moderno-e-a-conexao-entre-sociedades-africanas-americanas-e-europeias-eurocentrismo-e-a-descolonizacao-de-saberes-e-conhecimentos-de-povos-e-culturas-no-contexto-das-grandes-naveg\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; O mundo moderno e a conex\u00e3o entre sociedades africanas, americanas e europeias: Eurocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas no contexto das grandes navega\u00e7\u00f5es."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a). Esta videoaula de Hist\u00f3ria foi veiculada na TV no dia 06\/04\/2021 (Ter\u00e7a-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Nesta aula identificaremos o porqu\u00ea Portugal foi pioneiro nas chamadas \u201cGrandes Navega\u00e7\u00f5es\u201d e analisaremos a mentalidade europeia quanto ao grande mar e o fim do mundo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"409\" height=\"599\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20000_squid_holding_sailor-e1617457055543.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127000\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20000_squid_holding_sailor-e1617457055543.jpg 409w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/20000_squid_holding_sailor-e1617457055543-205x300.jpg 205w\" sizes=\"(max-width: 409px) 100vw, 409px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; O mundo moderno e a conex\u00e3o entre sociedades africanas, americanas e europeias: Eurocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas no contexto das grandes navega\u00e7\u00f5es. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:20000_squid_holding_sailor.jpg&gt;.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;O mundo moderno e a conex\u00e3o entre sociedades africanas, americanas e europeias: Eurocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas no contexto das grandes navega\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano   Hist\u00f3ria   06 04 21   Bloco 2\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iCigvITqg4w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>AGRUPAMENTO G | 7\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |HIST\u00d3RIA | PROF.: UILSON&nbsp;<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Impactos da modernidade e das Grandes Navega\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Essa transforma\u00e7\u00e3o no pensamento gerou em muitos europeus um sentimento de superioridade. Eles passaram a acreditar que eram mais racionais, civilizados, cultos e evolu\u00eddos que os demais povos do mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Na \u00e9poca das Grandes Navega\u00e7\u00f5es, a conquista e a domina\u00e7\u00e3o de povos nativos de outros continentes pelos europeus tinham respaldo dessa percep\u00e7\u00e3o de modernidade do s\u00e9culo XVI, que colocava a Europa como modelo de civiliza\u00e7\u00e3o a ser seguido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">&nbsp;AS GRANDES NAVEGA\u00c7\u00d5ES OU EXPANS\u00c3O MAR\u00cdTIMA&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Grandes Navega\u00e7\u00f5es \u00e9 o nome dado ao conjunto de expedi\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas realizadas principalmente por portugueses e espanh\u00f3is entre os s\u00e9culos XV e XVI. Nessas expedi\u00e7\u00f5es, os europeus se lan\u00e7aram ao mar em busca de novos territ\u00f3rios, de <strong>especiarias <\/strong>e de metais preciosos. At\u00e9 o in\u00edcio do s\u00e9culo XV, o com\u00e9rcio de especiarias na Europa era quase todo feito por mercadores \u00e1rabes e italianos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">De acordo com Amado e Garcia (1989, p. 14, apud Dias, 2020), \u201c[No s\u00e9culo XV], [&#8230;] a Europa j\u00e1 negociava com o Norte da \u00c1frica e a \u00c1sia, inclusive com o Extremo Oriente. Como as dist\u00e2ncias entre esses locais eram enormes e os europeus n\u00e3o controlavam sozinhos todas as rotas, havia uma s\u00e9rie de intermedi\u00e1rios no com\u00e9rcio. Os principais intermedi\u00e1rios eram os \u00e1rabes [&#8230;], que traziam a maioria das mercadorias at\u00e9 as cidades italianas, como Veneza, G\u00eanova, Pisa etc. Da\u00ed os produtos eram distribu\u00eddos por toda a Europa [&#8230;]. Passando por tantas m\u00e3os, as mercadorias chegavam muito caras aos destinos. [&#8230;]\u201d<strong>Causas:<\/strong> busca de especiarias nas \u00cdndias; busca de metais preciosos; tentativa de romper o monop\u00f3lio comercial das cidades italianas; <strong><em>expans\u00e3o da f\u00e9 crist\u00e3 (justificativa)<\/em><\/strong>; fortalecimento das monarquias nacionais e desenvolvimento da pol\u00edtica mercantilista; Renascimento cultural; surgimento de novos aparelhos para a navega\u00e7\u00e3o (b\u00fassola, astrol\u00e1bio, caravela, desenvolvimento da cartografia&#8230;);<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/drawings\/u\/0\/d\/sBqvAkVNiAibmXLEVlUliDw\/image?w=495&amp;h=85&amp;rev=13&amp;ac=1&amp;parent=18lOKIwNAKApiQSkFcDh5BOUO0yIJQR30sSzAOBqLqsE\" style=\"width: 1100px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Pioneirismo portugu\u00eas:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">centraliza\u00e7\u00e3o prematura;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">burguesia mercantil atuante;&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">posi\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica estrategicamente favor\u00e1vel.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/1CszDspAfytTNt5vuVN68HSgxorE_IQ9YLxPaWH5wiA-dA0HkjQytjS4wM8OTsosahVX5Ms1oL9bp2ka_jOH74MMnwYSiYPaF2rD1vXcWbaiJVjKWYkl0G-v5v8bl_0Iwuyi8K3m\" style=\"width: 1100px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/drawings\/u\/0\/d\/smgBF0RXVWE_GpgAzSKsk9Q\/image?w=286&amp;h=324&amp;rev=1&amp;ac=1&amp;parent=18lOKIwNAKApiQSkFcDh5BOUO0yIJQR30sSzAOBqLqsE\" style=\"width: 1100px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Fonte: DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018. PNLD 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">As rotas das navega\u00e7\u00f5es<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\">Os europeus desenvolveram uma tecnologia de navega\u00e7\u00e3o que permitiu a realiza\u00e7\u00e3o de grandes viagens mar\u00edtimas. Observe, no mapa, as principais rotas das Grandes Navega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/gQ41FZJZKagyveDzy0uzxp9PTu0s13E_qvikcexBTpQFmvy7Ym6_NetKBlSeEjfU819v6R91yQftWwQesnCwK-ALNIpJF2YuW4rPPuenrePp5ycFimxWxjdm0EW2kPoQtaArY1J2\" style=\"width: 1100px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Fonte: DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018. PNLD 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">&nbsp;&nbsp;As principais viagens:&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">1415: Ceuta (POR);<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">1498: \u00cdndias (via \u00c1frica) \u2013 Vasco da Gama (POR);&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">1500: Brasil \u2013 Pedro \u00c1lvares Cabral (POR);&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">1519: Circunavega\u00e7\u00e3o \u2013 Fern\u00e3o de Magalh\u00e3es (ESP);&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">O caminho mar\u00edtimo para as \u00cdndias<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Portugueses e espanh\u00f3is foram os primeiros a tentar encontrar um caminho mar\u00edtimo ligando a Europa e as <strong>\u00cdndias<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">&nbsp;A chegada ao sul da \u00c1frica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>&nbsp;<\/strong>Os portugueses fizeram grandes esfor\u00e7os para encontrar um caminho mar\u00edtimo para as <strong>\u00cdndias<\/strong>. Eles enviaram v\u00e1rias expedi\u00e7\u00f5es, que percorreram o litoral ocidental da \u00c1frica, entrando em contato com as popula\u00e7\u00f5es locais e tomando conhecimento da geografia e das correntes mar\u00edtimas. Isso possibilitou um aprimoramento dos mapas e abriu caminho para que novos marinheiros se aventurassem pelo oceano Atl\u00e2ntico. Conhecendo algumas informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre o litoral africano e suas correntes mar\u00edtimas, os portugueses foram cada vez mais longe, at\u00e9 que, em 1487, uma expedi\u00e7\u00e3o comandada por Bartolomeu Dias ultrapassou o <strong>cabo <\/strong>das Tormentas, nome dado pelos portugueses a uma regi\u00e3o no extremo sul do continente africano. Animado com a conquista, o rei portugu\u00eas D. Jo\u00e3o II mudou o nome do lugar para cabo da Boa Esperan\u00e7a e investiu em uma nova expedi\u00e7\u00e3o exploradora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/dEaLsR6i0QvLeJsZbSeJVAnFdpCb51grFBPeLZMqGSs-KkNx_f6FGbX3Fq2awFiJeXe6vNjWReX99xrJu3XdUNdo2MRCIkHYIUT5xB621BvYWEUVmv5nOI3-zh7KYD-xevDGTyi5\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/1coGX7cS4CVJqpdsGesZsN86KZYO2-3-L6qbeL8jRHFt6cThjubaiM-05X9PrJ2mfs6EaP5_4NhD8pGQ1bndcJ-NE8TKgsAS3F9Su8-GGMGkZO9bKKQR6KxUGFqeMXtzHZAz9g3F\" style=\"width: 400px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A chegada \u00e0 Am\u00e9rica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Os reis espanh\u00f3is, por sua vez, apoiaram uma expedi\u00e7\u00e3o que tamb\u00e9m tinha o objetivo de encontrar um caminho mar\u00edtimo para as \u00cdndias. Comandada por Crist\u00f3v\u00e3o Colombo, essa expedi\u00e7\u00e3o saiu do porto de Palos, na Espanha, em agosto de 1492. Ele sabia que a Terra \u00e9 redonda e acreditava que seria poss\u00edvel chegar \u00e0s \u00cdndias navegando sempre na dire\u00e7\u00e3o oeste. Em 12 de outubro, pouco mais de dois meses ap\u00f3s a partida, Colombo desembarcou no territ\u00f3rio que acreditou se tratar das \u00cdndias. Ele, na verdade, estava equivocado, pois havia chegado a um continente at\u00e9 ent\u00e3o desconhecido dos europeus, o qual, mais tarde, seria chamado Am\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Observe a imagem e responda as quest\u00f5es em seu caderno!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/3YicOQcBkJDlKjbIivvDpxeIL8pXdRFYmlROkEIpRcyP9NpP9WQVlybyXm3JdtuFk-awA-HhJfPAoeRv3Cjq9CjLgLhId75OaDdOlLU8XtSpc6lDdxMvX64_9TVmx3vJGPa-9qQw\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/Yigwu-LIgwjkZefDbNrWf_ct0Ph0k1r4qXAzK4BFUEikEPeWfcdypeRS6pqJbkM575r-Mlxdq8nKurm_oEgOkVj3PF2iCWWavXT2H4ImSnR45BCYEGU6MlZJBBq4XxN3yZR4uxVO\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Fonte: DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018. PNLD 2020<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">O Tratado de Tordesilhas<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Logo ap\u00f3s a chegada de Colombo \u00e0 Am\u00e9rica, os reis espanh\u00f3is tentaram garantir a posse do territ\u00f3rio para a Espanha. Eles recorreram ao papa Alexandre VI, que, em maio de 1493, publicou a chamada <strong>bula <\/strong><em>Inter Coetera<\/em>. Essa bula estabelecia uma linha imagin\u00e1ria localizada a 100 <strong>l\u00e9guas <\/strong>a oeste das ilhas de Cabo Verde: as terras encontradas a leste dessa linha seriam portuguesas e as terras a oeste seriam espanholas. Insatisfeito com essa partilha, o rei de Portugal prop\u00f4s que a linha divis\u00f3ria ficasse a 370 l\u00e9guas a oeste das ilhas de Cabo Verde, aumentando a \u00e1rea de dom\u00ednio portugu\u00eas. Esse acordo, conhecido como Tratado de Tordesilhas, foi assinado pelos reis de Portugal e Espanha, em 1494.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/h7qznwD73fmWAXOCE8FBGVbeKuR9IeR3lbP6MQGFQsltFS-rplEb_pBRBCcMA9-yzroPybOtkmCBoL8CKaQ7y9lsBh0_HLmdUk6_xf0B7GjSQu_rtwF-30F1h2AVlu3zPLktG_5K\" style=\"width: 400px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Fonte: DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018. PNLD 2020<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A chegada \u00e0s \u00cdndias<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Poucos anos depois, em 1497, o governo portugu\u00eas enviou uma nova expedi\u00e7\u00e3o para tentar finalmente chegar \u00e0s \u00cdndias por um caminho mar\u00edtimo. Essa expedi\u00e7\u00e3o, comandada por Vasco da Gama, atingiu seu objetivo, chegando \u00e0 cidade de Calicute, na \u00cdndia, em 1498. Os portugueses negociaram com os indianos e voltaram para Portugal com os navios repletos de especiarias e artigos de luxo. Foram recebidos como verdadeiros her\u00f3is em sua terra natal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:28px\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">&nbsp;<strong>A chegada ao Brasil<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Com o sucesso da expedi\u00e7\u00e3o de Vasco da Gama, os governantes portugueses enviaram uma nova expedi\u00e7\u00e3o para buscar especiarias e estabelecer contatos comerciais com os indianos. Essa expedi\u00e7\u00e3o, composta por 13 embarca\u00e7\u00f5es, partiu de Portugal sob o comando de Pedro \u00c1lvares Cabral. Antes de chegar ao seu destino, no entanto, a expedi\u00e7\u00e3o se afastou demais da costa africana e acabou chegando ao litoral do atual estado da Bahia, no Brasil, em 22 de abril de 1500. Os portugueses permaneceram neste territ\u00f3rio cerca de dez dias, fizeram contatos com os povos nativos e depois seguiram viagem rumo \u00e0 \u00cdndia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>ATIVIDADES&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> &#8211; Explique a concep\u00e7\u00e3o de modernidade para os europeus do s\u00e9culo XVI e comente sobre os impactos dessa concep\u00e7\u00e3o para as popula\u00e7\u00f5es n\u00e3o europeias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong> &#8211; Explique o que foram as Grandes Navega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong> &#8211; Antes da descoberta do caminho mar\u00edtimo para as \u00cdndias, como era feito o com\u00e9rcio de especiarias? Que povos controlavam esse com\u00e9rcio?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong>&#8211; Quais foram as condi\u00e7\u00f5es que tornaram poss\u00edvel a Portugal iniciar as Grandes Navega\u00e7\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 5<\/strong> &#8211; O que eram as \u00cdndias?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidade estruturante:&nbsp;<\/strong><br><\/td><td>(EF07HI02) Identificar conex\u00f5es e intera\u00e7\u00f5es entre as sociedadesdo Novo Mundo, da Europa, da \u00c1frica e da \u00c1sia no contexto das navega\u00e7\u00f5es e indicar a complexidade e as intera\u00e7\u00f5es que ocorrem nos Oceanos Atl\u00e2ntico, \u00cdndico e Pac\u00edfico.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>BOULOS J\u00daNIOR, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<br>DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br>AMADO, Jana\u00edna; GARCIA, Ledonias Franco. <strong>Navegar \u00e9 preciso:<\/strong> grandes descobrimentos mar\u00edtimos europeus. S\u00e3o Paulo: Atual, 1989. p. 14. (Hist\u00f3ria em documentos). In. (DIAS, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018. PNLD 2020.)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":127000,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-126999","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/126999","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/126999\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126999"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=126999"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=126999"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=126999"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}