{"id":126959,"date":"2024-09-13T16:00:00","date_gmt":"2024-09-13T19:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=126959"},"modified":"2024-09-13T18:17:37","modified_gmt":"2024-09-13T21:17:37","slug":"lingua-portuguesa-figuras-de-linguagem-eufemismo-hiperbole-ironia-e-personificacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-figuras-de-linguagem-eufemismo-hiperbole-ironia-e-personificacao\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa \u2013 Figuras de linguagem: eufemismo, hip\u00e9rbole, ironia e personifica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 9\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 1: Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/conceito-de-midia-social-natureza-morta_15694968.htm#fromView=search&page=1&position=13&uuid=7f8ab045-94d1-4c84-b1d2-d052ad904de8<\/a>>. Acesso em: 13, set. 2024
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As figuras de linguagem <\/strong>s\u00e3o recursos estrat\u00e9gicos utilizados na comunica\u00e7\u00e3o para torn\u00e1-la mais enf\u00e1tica, expressiva, bonita e apreci\u00e1vel. Assim, elas conferem ao texto um sentido que vai al\u00e9m do literal, permitindo outros significados. As figuras<\/strong> de pensamento<\/strong> t\u00eam como fun\u00e7\u00e3o dar \u00eanfase \u00e0s ideias e pensamentos atrav\u00e9s da express\u00e3o. Sabe quando \u00e9 preciso dar uma not\u00edcia triste e voc\u00ea procura palavras para amenizar o impacto? O nome dessa mudan\u00e7a \u00e9 eufemismo.<\/p>\n\n\n\n

O eufemismo<\/strong> \u00e9 uma das figuras de pensamento que tem como artif\u00edcio a sutileza. Al\u00e9m de ser utilizado para falar sobre uma situa\u00e7\u00e3o aterrorizante de forma mais branda, tamb\u00e9m serve para substituir um xingamento ou mascarar alguma informa\u00e7\u00e3o. Observe as frases:<\/p>\n\n\n\n

\u201cLuna se apropriou do dinheiro do irm\u00e3o de forma indevida\u201d. <\/em><\/p>\n\n\n\n

O que a frase quer dizer \u00e9: Luna roubou o dinheiro do irm\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u201cQuinz\u00e9 passou dessa para melhor.\u201d <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o mesmo que dizer: Quinz\u00e9 morreu.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea consegue se expressar de maneira sutil, isto \u00e9, menos grosseira com seus familiares e amigos? Cheque suas \u00faltimas conversas nas redes sociais com seus familiares e amigos e avalie se voc\u00ea se expressou de maneira menos sutil ou mais sutil. Em seguida, reflita: como eu poderia ter me expressado para suavizar o teor das minhas mensagens? <\/p>\n\n\n\n

Se ao estudar eufemismo, voc\u00ea aprendeu que essa figura consiste em suavizar a informa\u00e7\u00e3o, agora voc\u00ea conhecer\u00e1 uma figura que consiste em fazer justamente o contr\u00e1rio: provocar o exagero de maneira intencional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Quem nunca ficou esperando algu\u00e9m por uma vida inteira na sorveteria? Quem nunca esteve com tanta fome ao ponto de dizer que comeria um cavalo? Quem nunca ouviu a m\u00e3e dizer que ela tinha avisado mais de um milh\u00e3o de vezes? Pois \u00e9, todas essas express\u00f5es muito exageradas s\u00e3o hip\u00e9rboles<\/strong>. Afinal, ningu\u00e9m passa 80, 100 anos sentado em uma sorveteria esperando outra pessoa, muito menos come um cavalo no almo\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

O eufemismo tenta deixar a situa\u00e7\u00e3o mais controlada, a hip\u00e9rbole quer deixar mais intensa. Veja o exemplo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu j\u00e1 estudei a tabuada mais de mil vezes e at\u00e9 agora n\u00e3o aprendi.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Essa \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o clara onde a hip\u00e9rbole \u00e9 utilizada. O exagero foi o recurso utilizado para refor\u00e7ar o fato de que provavelmente essa pessoa j\u00e1 tentou aprender a tabuada muitas vezes. <\/p>\n\n\n\n

Outra figura de linguagem muito empregada no cotidiano \u00e9 a ironia<\/strong>. A ironia consiste em dizer ou escrever o contr\u00e1rio daquilo que se afirma. Por exemplo: <\/p>\n\n\n\n

“Goi\u00e2nia est\u00e1 t\u00e3o fria, que, se um ovo cair no ch\u00e3o, ele frita imediatamente.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n

No exemplo acima, d\u00e1 para notar que o que se quer dizer \u00e9 o contr\u00e1rio, isto \u00e9, que a cidade est\u00e1 muito quente. <\/p>\n\n\n\n

A personifica\u00e7\u00e3o <\/strong>\u00e9 outra figura de linguagem. Ela \u00e9 uma das figuras de pensamento que utilizamos quando queremos atribuir sentimentos, a\u00e7\u00f5es ou qualidades do ser humano aos seres irracionais. Por exemplo: <\/p>\n\n\n\n

\u201cA lua me traiu<\/strong>, acreditei que era para valer.\u201d <\/em><\/p>\n\n\n\n

A lua \u00e9 um sat\u00e9lite natural do Sistema Solar. Um corpo celeste. Ela n\u00e3o pode \u201ctrair\u201d as pessoas porque somente os seres humanos t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de fazer isso. A lua est\u00e1 sendo utilizada de forma simb\u00f3lica para se referir a outra situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Veja outro exemplo:<\/p>\n\n\n\n

O dia acordou<\/strong> feliz.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Segundo o exemplo, a caracter\u00edstica de \u201cacordar feliz\u201d \u00e9 uma caracter\u00edstica humana, que, nesse caso, est\u00e1 atribu\u00edda ao dia (substantivo inanimado).<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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