{"id":126820,"date":"2021-03-30T07:00:00","date_gmt":"2021-03-30T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=126820"},"modified":"2021-12-22T12:07:46","modified_gmt":"2021-12-22T14:07:46","slug":"matematica-o-calculo-de-porcentagens-com-numeros-naturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-o-calculo-de-porcentagens-com-numeros-naturais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; O c\u00e1lculo de porcentagens com n\u00fameros naturais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#141414;font-size:22px\"><em>Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de&nbsp; Matem\u00e1tica para o 7\u00ba ano do Ensino Fundamental \u2013 foi veiculada na tv no dia&nbsp;30\/03\/2021 (ter\u00e7a-feira). Aqui no portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background\" style=\"background-color:#e2e4e5;color:#141414;font-size:22px\">Nesta atividade, voc\u00ea, estudante do 7\u00ba ano, ter\u00e1 a oportunidade de estudar sobre o c\u00e1lculo de porcentagens na vida cotidiana e nas rela\u00e7\u00f5es sociais humanas de com\u00e9rcio, compreendendo uma parte da matem\u00e1tica financeira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#676c70\"><strong>Bons estudos!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Imagem-destacada_template-2_8\u00ba-ano-e1616772752175.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126821\" width=\"731\" height=\"472\"\/><figcaption><strong>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/mulher-menina-por-cento-pre%C3%A7os-1169324\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/mulher-menina-por-cento-pre%C3%A7os-1169324\/<\/a> acesso em 26\/02\/2021<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#141313;font-size:22px\">Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica: Porcentagens de um n\u00famero natural<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano   Matem\u00e1tica   30 03 21   Bloco 2\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fWmLKVKFXbM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>AGRUPAMENTO F | 6\u00ba ANO | CICLO DA ADOLESC\u00caNCIA |L\u00cdNGUA PORTUGUESA| PROF.:<\/strong> <br>BRUNO SILVA SILVESTRE<\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#141414;font-size:22px\">Ol\u00e1, nesta atividade voc\u00ea vai aprender sobre alguns conceitos de porcentagem e matem\u00e1tica financeira. Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar sobre porcentagens?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Com certeza, voc\u00ea j\u00e1 deve ter ouvido ou visto algo envolvendo porcentagens, mas voc\u00ea sabe o que s\u00e3o porcentagens?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#0d0c0c;font-size:22px\">Na imagem abaixo, tem-se algumas situa\u00e7\u00f5es onde utiliza-se a porcentagem, observe atentamente:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24-e1616773713446.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126822\" width=\"835\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24-e1616773713446.jpg 571w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24-e1616773713446-300x121.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 835px) 100vw, 835px\" \/><figcaption><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Fonte: JUNIOR, G., RUY, J. A conquista da matem\u00e1tica, 7\u00ba ano. FTD. (2018, p. 15). PNLD 0377P2002. Acesso em 26\/02\/2021<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nos exemplos observa-se que as porcentagens podem se referir \u00e0s transa\u00e7\u00f5es comerciais e de produ\u00e7\u00e3o de determinado produto, mas n\u00e3o se limitam a essas duas situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Calculando porcentagens por meio da propor\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A porcentagem \u00e9 um conceito matem\u00e1tico que toma como refer\u00eancia a centena, tendo como foco o seu par\u00e2metro. Para entender melhor, observe os exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Exemplo 01. <\/strong><em>Thiago quer comprar uma bicicleta que custa R $300,00. Essa bicicleta est\u00e1 com desconto de 15%. Qual o valor a ser pago por Thiago na bicicleta, ap\u00f3s aplicado o desconto?<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/25-e1616773847799.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126823\" width=\"276\" height=\"284\"\/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/quinze-por-cento-off-desconto-venda-1424811\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/quinze-por-cento-off-desconto-venda-1424811\/<\/a> Acesso em 26\/01\/2021<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background\" style=\"background-color:#f7b1c2;font-size:22px\">Para resolver a situa\u00e7\u00e3o podemos pensar na seguinte proposta:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">15% de alguma coisa, representa que, a cada 100 itens, tem-se a refer\u00eancia de 15, ou seja:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">15% de 100, significa que a cada 100 itens toma-se 15.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">No caso da bicicleta que envolve dinheiro:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">15% de R$ 100 = R$ 15 reais<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Logo, se dobrarmos o valor de 100 para 200, temos a aplica\u00e7\u00e3o dos R$ 15 duas vezes, que d\u00e1 R$ 30,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">15% de R$ 200 = R$ 30<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">E fazendo para R$ 300, tem-se:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">15% de R$ 300 = R$ 45, logo nossa organiza\u00e7\u00e3o de proporcionalidade, fica assim:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/26-e1616773726651.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126824\" width=\"847\" height=\"182\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/26-e1616773726651.jpg 957w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/26-e1616773726651-300x65.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/26-e1616773726651-768x165.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 847px) 100vw, 847px\" \/><figcaption><strong>Fonte:<\/strong> produ\u00e7\u00e3o do NEC<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim, descobrimos que o valor de DESCONTO de 15% de R $300 \u00e9 igual a R $45.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim o valor da bicicleta como desconto de 15% pode ser dado pela subtra\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:22px\">300 &#8211; 45 = 255<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O valor da bicicleta aplicado o desconto \u00e9 de R $255.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com o exemplo, pode-se pensar em qualquer situa\u00e7\u00e3o problema resolvida por meio da proporcionalidade. Atente-se \u00e0 nova situa\u00e7\u00e3o problema:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Exemplo 02.<\/strong> <em>Rosa foi comprar um carro \u00e0 vista (quando se tem a inten\u00e7\u00e3o de n\u00e3o parcelar e fazer o pagamento em uma \u00fanica vez). O valor do carro era de R $50.000, por\u00e9m, \u00e0 vista, havia um desconto de 8%. Qual foi o valor de desconto obtido por Rosa, na compra do carro \u00e0 vista?<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/27-e1616773739704.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126825\" width=\"663\" height=\"411\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/27-e1616773739704.jpg 467w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/27-e1616773739704-300x186.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 663px) 100vw, 663px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/parcelamento-carro-banco-3572185\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/parcelamento-carro-banco-3572185\/<\/a> Acesso em 26\/02\/2021<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#191919;font-size:22px\">Vamos proceder conforme exemplo da situa\u00e7\u00e3o anterior:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/28-e1616773753378.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126826\" width=\"833\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/28-e1616773753378.jpg 942w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/28-e1616773753378-300x103.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 833px) 100vw, 833px\" \/><figcaption><strong>Fonte:<\/strong> produ\u00e7\u00e3o do NEC<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Logo, o valor do desconto obtido por Rosa \u00e9 de: R $4 000.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com esses dois exemplos percebe-se que as porcentagens facilmente podem ser calculadas utilizando a propor\u00e7\u00e3o! Uma outra forma de calcular as porcentagens \u00e9 por meio da fra\u00e7\u00e3o de quantidade ou regra de tr\u00eas simples.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#101010;font-size:22px\">Calculando porcentagens por meio das fra\u00e7\u00f5es de quantidade<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As porcentagens, podem ser facilmente transformadas em fra\u00e7\u00f5es ou n\u00fameros decimais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como as porcentagens representam algo que tem par\u00e2metros de 100, basta escrever a porcentagem em uma fra\u00e7\u00e3o que tenha denominador 100, e, se quizer transformar a fra\u00e7\u00e3o em n\u00famero decimal, o mesmo pode ser realizado conforme a tabela:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/29-e1616773785179.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126827\" width=\"683\" height=\"303\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/29-e1616773785179.jpg 637w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/29-e1616773785179-300x133.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 683px) 100vw, 683px\" \/><figcaption><strong>Fonte:<\/strong> produ\u00e7\u00e3o do NEC<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com essas transforma\u00e7\u00f5es, \u00e9 poss\u00edvel que se realize, tamb\u00e9m, c\u00e1lculos de porcentagens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\"><strong>Exemplo 03.<\/strong> <em>Calcule 12% de R$ 200.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para resolver a situa\u00e7\u00e3o, basta transformar 12% em fra\u00e7\u00e3o e calcular a sua fra\u00e7\u00e3o de quantidade:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/30-e1616773797349.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126828\" width=\"634\" height=\"413\"\/><figcaption><strong>Fonte:<\/strong> produ\u00e7\u00e3o do NEC<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nota-se que as porcentagens est\u00e3o presentes em nossas rela\u00e7\u00f5es comerciais e representam uma parte do todo, em que tem-se a refer\u00eancia por 100, por isso se chama porcentagem!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#191919;font-size:22px\">A imagem abaixo expressa algumas porcentagens e sua representa\u00e7\u00e3o em tamanho do todo. Observe:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/31-e1616773809321.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126829\" width=\"411\" height=\"396\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/32-e1616773823146.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126830\" width=\"410\" height=\"209\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/32-e1616773823146.jpg 421w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/32-e1616773823146-300x152.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/infogr%C3%A1fico-%C3%ADcone-porcentagem-dados-3308855\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/infogr%C3%A1fico-%C3%ADcone-porcentagem-dados-3308855\/<\/a> Acesso em 26\/02\/2021<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na imagem \u00e9 poss\u00edvel perceber que quanto mais a porcentagem se aproxima de 100% maior \u00e9 a sua representa\u00e7\u00e3o do todo e quanto menor, menos se representa o todo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Agora \u00e9 com voc\u00ea! Resolva as situa\u00e7\u00f5es problemas abaixo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 01. <\/strong>Sr. Raimundo tem 4 netas: Ana, J\u00falia, Maria e REnata, e, pretende dividir o valor de R$ 10 000 entre elas, sabendo que Ana receber\u00e1 45%, J\u00falia receber\u00e1 25%, Maria Eduarda 20% e Renata 10% dessa quantia, responda:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/33-e1616773836604.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126831\" width=\"417\" height=\"426\"\/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/gr%C3%A1fico-de-pizza-gr%C3%A1fico-dados-154411\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/gr%C3%A1fico-de-pizza-gr%C3%A1fico-dados-154411\/<\/a> Acesso em 26\/02\/2021<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sem&nbsp; fazer nenhum c\u00e1lculo escrito, somente utilizando-se do c\u00e1lculo mental, qual neta receber\u00e1 o maior valor? Qual neta receber\u00e1 o menor valor?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 02. <\/strong>Agora, realizando os c\u00e1lculos que achar mais conveniente, considere todos os dados da quest\u00e3o anterior e responda quantos reais a neta Ana ir\u00e1 receber?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 03. <\/strong>Sr. Raimundo deseja comprar um carro que custa R$ 30 000. Se o carro est\u00e1 com desconto de 5%, qual ser\u00e1 o valor pago por Sr. Raimundo no carro, utilizando-se j\u00e1 do desconto?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 04. <\/strong>Se 10% de uma determinada quantia \u00e9 R$ 50, determine o valor total dessa quantia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em s\u00edntese, nesta atividade voc\u00ea observou e estudou algumas situa\u00e7\u00f5es envolvendo as porcentagens, realizando exerc\u00edcios por meio de situa\u00e7\u00f5es problemas que contextualizam os estudos de forma pr\u00e1tica. Continue acessando o portal Conex\u00e3o Escola e amplie os seus estudos. At\u00e9 a pr\u00f3xima atividade de Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:23px\"><strong>Aguardamos voc\u00ea na pr\u00f3xima atividade, at\u00e9 l\u00e1!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color has-background\" style=\"background-color:#ffc108;color:#161616;font-size:23px\"><strong>Bons estudos!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidades<\/strong> <\/td><td><strong>Habilidades Estruturante<\/strong>s<br><strong>(EF06MA13-B) <\/strong>Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da regra de tr\u00eas, utilizando estrat\u00e9gias pessoais, c\u00e1lculo mental e calculadora, em contextos de educa\u00e7\u00e3o financeira, entre outros.&nbsp;<br><strong>(EF07MA02-B)<\/strong> Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acr\u00e9scimos e decr\u00e9scimos simples, utilizando estrat\u00e9gias pessoais, c\u00e1lculo mental e calculadora, no contexto de educa\u00e7\u00e3o financeira, entre outros.&nbsp;<br><strong>Habilidade Complementare<\/strong><br><strong>EF06MA06-C<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":126941,"template":"","ef_categoria":[15,29],"ef_ano":[90],"ef_componente":[94],"class_list":["post-126820","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/126820","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/126820\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/126941"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=126820"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=126820"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=126820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}