{"id":84633,"date":"2020-12-14T07:00:00","date_gmt":"2020-12-14T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=84633"},"modified":"2020-12-08T18:02:41","modified_gmt":"2020-12-08T20:02:41","slug":"processo-migratorio-em-suas-diversas-escalas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/processo-migratorio-em-suas-diversas-escalas\/","title":{"rendered":"Processo migrat\u00f3rio em suas diversas escalas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ol\u00e1! Hoje vamos conversar sobre um tema importante para a forma\u00e7\u00e3o territorial do Brasil, que \u00e9 o processo migrat\u00f3rio em suas diversas escalas: global, nacional e regional. As din\u00e2micas populacionais provocam altera\u00e7\u00f5es no espa\u00e7o, tanto do ponto de vista ambiental como social e por isto a import\u00e2ncia de se estud\u00e1-la.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Atividade 1<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para iniciar nossas atividades vou pedir a voc\u00eas que escrevam o que entendem por fluxo migrat\u00f3rio e como voc\u00eas acreditam que este tema esteja relacionado com seu dia a dia. As anota\u00e7\u00f5es podem ser feitas em blocos de notas (digital) ou no caderno.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Atividade 2<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos assistir o document\u00e1rio \u2013 P\u00e9 na Estrada, por Paulo Vanzolini, clicando no link abaixo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Int\u00e9rpretes do Brasil  -  03  -  P\u00e9 na Estrada, por Paulo Vanzolini\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GbAIoJDnMak?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Int\u00e9rpretes do Brasil &#8211; 03 &#8211; P\u00e9 na Estrada, por Paulo Vanzolini&#8221; &#8211; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCJn0rYdg66cDiUaCwQl9aMA\">Luiz Eduardo Mascaro<\/a> &#8211;<br>Link: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GbAIoJDnMak\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GbAIoJDnMak<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sinopse: Paulo Vanzolini nos leva Brasil adentro, falando sobre a paisagem f\u00edsica e humana de algumas regi\u00f5es do pa\u00eds. Fala da Amaz\u00f4nia, da mata e seus \u00edndios do Nordeste, seu povo e seu misticismo. Fala da mistura brasileira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Depois de todo este trabalho desenvolvido, voltem para as anota\u00e7\u00f5es iniciais, aquele no come\u00e7o da aula, e vejam se h\u00e1 diferen\u00e7a sobre o que voc\u00eas anotaram e o que voc\u00eas sabem agora.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td>Saiba Mais | Refer\u00eancias:<\/td><td><strong>ROSS<\/strong>, Jurandyr Luciano Sanches. Geografia do Brasil. 5\u00aa Ed. Edusp. S\u00e3o Paulo <strong>SANTOS<\/strong>, Milton. Pobreza Urbana. 3\u00aa Ed. Edusp _____________. A Urbaniza\u00e7\u00e3o Desigual do Fen\u00f4meno Urbano em Pa\u00edses Subdesenvolvidos. 2\u00aa Ed. Vozes. _____________. Milton. O Espa\u00e7o Dividido: Os dois circuitos da economia urbana dos pa\u00edses subdesenvolvidos.&nbsp; Rio de Janeiro. 1\u00aa Ed. Vozes 1979 <strong>FREIRE<\/strong>, P. (2011). Pedagogia da Autonomia: saberes necess\u00e1rios \u00e0 pr\u00e1tica educativa. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra. <strong>PAPERT<\/strong>, S. (2008). A m\u00e1quina das Crian\u00e7as: repensando a escola na era inform\u00e1tica. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas. <strong>RESNICK<\/strong>, Mitchel. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity trought Projects, Passion, Peers and Play. 2017 KAFAI, Yasmin and RESNICK, Mitchel. Constructionism in Practice. Desining, Thinking, and learning in a digital world. 1996. <a href=\"https:\/\/www.socrative.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.socrative.com\/ https:\/\/canalcurta.tv.br<\/a><a href=\"https:\/\/canalcurta.tv.br\/\">\/<\/a> <a href=\"http:\/\/portacurtas.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/portacurtas.org.br\/<\/a> <a href=\"http:\/\/g1.globo.com\/goias\/noticia\/2015\/09\/anapolis-recebe-refugiados-em-meio-crise-migratoria-na-europa.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/g1.globo.com\/goias\/noticia\/2015\/09\/anapolis-recebe-refugiados-em-meio-crise-migratoria-na-europa.html<\/a> <a href=\"https:\/\/www.opopular.com.br\/noticias\/cidades\/goi\u00e1s-\u00e9-o-2\u00ba-estado-que-mais-atrai-migrantes-diz-ibge-1.1581167\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.opopular.com.br\/noticias\/cidades\/goi%C3%A1s-%C3%A9-o-2%C2%BA-estado-que-mais-atrai-migrantes-diz-ibge-1.1581167<\/a> <a href=\"https:\/\/secom.ufg.br\/n\/68115-goiania-e-a-segunda-capital-que-mais-atrai-migrantes-no-pais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/secom.ufg.br\/n\/68115-goiania-e-a-segunda-capital-que-mais-atrai-migrantes-no-pais<\/a> <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/internacional-46385212\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/internacional-46385212<\/a> &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Objeto de Conhecimento<\/td><td>Distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o mundial e deslocamentos populacionais: Fluxos migrat\u00f3rios da popula\u00e7\u00e3o Distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o mundial\/Brasil. Diversidade e os fluxos migrat\u00f3rios da popula\u00e7\u00e3o Indicadores socioecon\u00f4micos brasileiros. Din\u00e2mica demogr\u00e1fica.<\/td><\/tr><tr><td>Habilidades<\/td><td><strong>(EF08GE01-A)<\/strong> Conhecer e descrever os principais fluxos migrat\u00f3rios da popula\u00e7\u00e3o humana. (EF08GE01-B) Relacionar os fluxos migrat\u00f3rios mundiais com os condicionantes f\u00edsico-naturais, socioecon\u00f4micos com a atual distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o mundial e em diferentes per\u00edodos hist\u00f3ricos.<br><strong>(EF08GE02-A)<\/strong> Relacionar e compreender os fatos e situa\u00e7\u00f5es representativas da hist\u00f3ria das fam\u00edlias do munic\u00edpio em que se localiza a institui\u00e7\u00e3o escolar, considerando a diversidade e os fluxos migrat\u00f3rios da popula\u00e7\u00e3o mundial. <strong>(EF08GE03-A<\/strong>) Analisar e relacionar os indicadores socioecon\u00f4micos brasileiros, como perfil et\u00e1rio, g\u00eanero, crescimento vegetativo e mobilidade espacial, com a din\u00e2mica demogr\u00e1fica atual. <br><strong>(EF08GE05-C)<\/strong> Relacionar os conflitos e tens\u00f5es da contemporaneidade com a atual regionaliza\u00e7\u00e3o dos continentes americano e africano.<\/td><\/tr><tr><td>Proponentes\/ Professores:<\/td><td>Prof. Paulo Roberto Ferreira de Aguiar Junior Prof. Cleiginaldo Pereira dos Santos Profa. <strong>Coordenadora<\/strong> pedag\u00f3gica Alessandra Santigado de Oliveira Godinho<\/td><\/tr><tr><td>Institui\u00e7\u00e3o Educacional:<\/td><td>Escola Municipal Nova Conquista<\/td><\/tr><tr><td>CRE:<\/td><td>Bretas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">EAJA \u2013\u00c9tica e Cidadania \u2013 2\u00b0 Segmento \u2013 7\u00aa a 8\u00aa s\u00e9ries<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":84636,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[],"serie":[],"eaja_componente":[],"class_list":["post-84633","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/84633","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84633"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=84633"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=84633"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=84633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}