{"id":84369,"date":"2020-12-07T07:00:00","date_gmt":"2020-12-07T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=84369"},"modified":"2020-12-07T11:04:37","modified_gmt":"2020-12-07T13:04:37","slug":"a-pratica-jornalistica-e-os-generos-midiaticos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/a-pratica-jornalistica-e-os-generos-midiaticos\/","title":{"rendered":"A pr\u00e1tica jornal\u00edstica e os g\u00eaneros midi\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-background has-drop-cap has-medium-font-size has-very-light-gray-background-color\">Vamos aprender mais sobre jornalismo? Nesse programa, al\u00e9m de escutarmos depoimento de quem trabalha diretamente com o jornalismo, vamos tamb\u00e9m conhecer dois g\u00eaneros textuais midi\u00e1ticos: o artigo de opini\u00e3o e a carta do leitor. Vamos l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Primeiro, retomaremos a aula anterior, vendo um v\u00eddeo do professor e escritor J\u00falio C\u00e9sar, em seguida, veremos um depoimento de algu\u00e9m que trabalha na \u00e1rea. E, por fim, vamos discutir os seguintes g\u00eaneros jornal\u00edsticos: artigo de opini\u00e3o e carta do leitor. Vamos l\u00e1? Solta o v\u00eddeo!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"As Fake News - Prof. J\u00falio C\u00e9sar Bueno\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tRU7r_w5YfA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>J\u00falio C\u00e9sar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O professor comenta sobre algo anti\u00e9tico, as not\u00edcias falsas. Inclusive, j\u00e1 falamos desse tema, aqui, no portal conex\u00e3o escola. A \u00e9tica \u00e9 fundamental para cuidarmos uns dos outros, j\u00e1 que pressup\u00f5e o zelo pelo que falamos e praticamos. No jornalismo, n\u00e3o \u00e9 diferente&#8230; O posicionamento \u00e9tico \u00e9 o oposto de <em>fake news<\/em>, porque a veicula\u00e7\u00e3o de not\u00edcias exige pesquisa, veracidade e, principalmente, \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, vamos ouvir um depoimento de algu\u00e9m que j\u00e1 trabalha como jornalista e radialista.  Ela vai contar para a gente um pouquinho dessa experi\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"O Jornalismo com a Prof.\u00aa Tet\u00ea Ribeiro\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vt6PdL7Pm1s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Tet\u00ea Ribeiro &#8211; Educadora e Radialista<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00c9 bom saber mais da pr\u00e1tica radialista, especialmente, em tempos de pandemia. Outra coisa, montar um est\u00fadio em casa n\u00e3o deve ser nada f\u00e1cil. \u00c9 super bacana conhecer mais a prepara\u00e7\u00e3o para o trabalho, em especial, a pesquisa. E, \u00e9 exatamente isso que estamos falando: o jornalismo \u00e9tico necessita de pesquisa!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, vamos falar dos g\u00eaneros textuais que s\u00e3o veiculados em jornais ou revistas. Nessa atividade, o <strong>artigo de opini\u00e3o<\/strong> e a <strong>carta do leitor <\/strong>s\u00e3o o nosso foco. Esses g\u00eaneros expressam opini\u00e3o e argumenta\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Bora ver um v\u00eddeo da professora Waydlle Silva, comentando sobre as caracter\u00edsticas do artigo de opini\u00e3o. Vamos l\u00e1?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"O que \u00e9 Artigo de Opini\u00e3o? - Prof.\u00aa Wayddye Silva\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1zZpfXKFxWI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Artigo de opini\u00e3o &#8211; Professora Waydlle Silva<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A professora destaca que o artigo de opini\u00e3o tem uma finalidade, que \u00e9 convencer os interlocutores. E, nesse processo de convencimento, os argumentos aparecem.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quem escreve um artigo de opini\u00e3o defende uma ideia, uma tese. Para isso, o modo como o escritor mobiliza os argumentos \u00e9 fundamental.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Esse g\u00eanero circula em jornal e em revista, impresso ou digital. Por isso, o articulista, o jornalista, precisa considerar para o p\u00fablico leitor. Se o argumento \u00e9 mais polido ou mais coloquial, se \u00e9 mais ou menos sensacionalista, tudo isso depende dos objetivos do articulista perante o p\u00fablico, na defesa de uma determinada ideia.<strong>&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O articulista, geralmente, coerente com a linha editorial, mobiliza argumentos para o convencimento do leitor, do ouvinte<strong>. <\/strong>Para ampliar o nosso conhecimento,<strong> <\/strong>vamos ver um v\u00eddeo sobre outro g\u00eanero textual, a <strong>carta do leitor<\/strong>. Bora l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Carta de leitor - Prof.\u00aa Wayddye Silva\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fZ4Im5nbZkc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Carta do leitor &#8211; Professora  Waydlle Silva<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No caso da carta do leitor, como o nome j\u00e1 diz, o leitor escreve um texto, uma carta, ao jornal ou revista, comentando, opinando sobre alguma mat\u00e9ria produzida pelo ve\u00edculo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na carta, o leitor pode sugerir mudan\u00e7as na linha editorial, bem como pode simplesmente elogiar um texto. Mas, claro, a carta do leitor exige tamb\u00e9m bons argumentos para sustentar o elogio ou a cr\u00edtica. \u00c9 sempre importante fundamentar o que \u00e9 dito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No v\u00eddeo que assistimos, a professora comenta sobre a estrutura de uma carta do leitor. Nela, h\u00e1 a marca\u00e7\u00e3o da <strong>data\/local<\/strong>, o <strong>vocativo, o corpo do texto e a assinatura<\/strong>.&nbsp; Sabe por que essa estrutura? A data e o local s\u00e3o importantes para mencionar quando e onde foi produzida a carta. E isso faz toda diferen\u00e7a. Por exemplo, se o leitor for da Bahia ou de S\u00e3o Paulo, \u00e9 poss\u00edvel que as expectativas sejam diferentes. J\u00e1 o vocativo \u00e9 a convoca\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo com o outro, por exemplo: \u201cquerido editor\u201d, \u201ccaro jornalista\u201d&#8230; E a assinatura \u00e9 crucial para que o texto tenha autoria e, consequentemente, credibilidade.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E o corpo do texto? \u00c9 justamente ali que o autor defende uma posi\u00e7\u00e3o, argumenta, elogia ou critica. Voc\u00ea j\u00e1 escreveu uma carta do leitor?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">Atividade<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea, estudante da EAJA, j\u00e1 escreveu uma carta do leitor? Ent\u00e3o, quem nunca escreveu, agora vai ter a oportunidade de escrever. Quem j\u00e1 escreveu, vai poder praticar ainda mais. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia um artigo de opini\u00e3o, produzido por um jornal ou revista de sua prefer\u00eancia, em seguida, escreva uma carta do leitor, expressando as suas cr\u00edticas ou elogios ao texto lido. N\u00e3o se esque\u00e7a de assinar o seu texto. Boa leitura! Boa escrita!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap has-medium-font-size\">Esta aula foi exibida na TV. Assista-a na \u00edntegra:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A pr\u00e1tica jornal\u00edstica e os g\u00eaneros midi\u00e1ticos - 09\/12 - EAJA - Bloco1\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZHsDx_10hv0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>BLOCO I<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A pr\u00e1tica jornal\u00edstica e os g\u00eaneros midi\u00e1ticos - 09\/12 - EAJA - Bloco2\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/q9FF4M-VPMc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>BLOCO II<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Hist\u00f3ria<\/td><td><br><br>@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 115%; text-align: left; orphans: 2; widows: 2 } a:link { so-language: zxx }<br>(EAJAHI0307) Compreender o que \u00e9 patrim\u00f4nio hist\u00f3rico-cultural, material e imaterial, e as raz\u00f5es pelas quais s\u00e3o reconhecidos.<br>(EAJAHI0308) Reconhecer a import\u00e2ncia da postura \u00e9tica e consciente para a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico da comunidade.<br><br>@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 115%; text-align: left; orphans: 2; widows: 2 }<br>(EAJAHI0513)<br>Compreender os patrim\u00f4nios materiais e imateriais como documentos criados e transformados ao longo da Hist\u00f3ria.<\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><td>(EAJALP0503) Ler e apontar os efeitos de neutralidade em g\u00eaneros jornal\u00edsticos.<br>(EAJALP0538) Promover debate sobre tema jornal\u00edstico da atualidade.<br>(EAJALP0705) Discernir fato e opini\u00e3o em textos jornal\u00edsticos.<br>(EAJALP0802) Identificar os diversos discursos presentes nos textos jornal\u00edsticos<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":84375,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[],"serie":[],"eaja_componente":[],"class_list":["post-84369","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/84369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=84369"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=84369"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=84369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}