{"id":4161,"date":"2020-09-07T07:00:00","date_gmt":"2020-09-07T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=4161"},"modified":"2021-11-10T10:41:12","modified_gmt":"2021-11-10T12:41:12","slug":"agricultura-e-o-uso-do-solo","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/agricultura-e-o-uso-do-solo\/","title":{"rendered":"Agricultura e o uso do solo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color has-background\" style=\"background-color:#f7f2d1;color:#000000;font-size:25px\"><strong>A atividade abordar\u00e1  a import\u00e2ncia da agricultura para a sociedade. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tractor-385681_1920-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4162\" width=\"460\" height=\"345\"\/><figcaption>Trator no campo &#8211; agricultura<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fff9e2;color:#000000\">A agricultura teve in\u00edcio quando o homem deixou de ser n\u00f4made. Mas o que \u00e9 ser n\u00f4made? \u00c9 quando o ser humano n\u00e3o tem habita\u00e7\u00e3o fixa, vive permanentemente mudando.<br>Quando o ser humano deixou de ser n\u00f4made e passou a ser sedent\u00e1rio, ou seja, se fixou em um determinado lugar, ele come\u00e7ou a cultivar o solo para adquirir seu pr\u00f3prio alimento. Essa \u00e9 uma atividade milenar utilizada para adquirir alimentos e mat\u00e9ria-prima que ser\u00e1 utilizada em produtos industrializados. Para compreender melhor esse assunto, assista a videoaula do professor Rocha, do Canal Mais Geo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Mais Geo - O Surgimento da Agricultura\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/u5OT-IQW8G8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>\u201cMais Geo &#8211; O Surgimento da Agricultura\u201d no canal Mais Geo, no site YouTube<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4f5ce;color:#000000\"><strong>Agora responda as atividades:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fffbe8\"><strong><em>Quest\u00e3o 1<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#050505\">Explique o que voc\u00ea entendeu sobre o desenvolvimento da agricultura:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fffbe8\"><strong><em>Quest\u00e3o 2<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#050505\">Converse com seus familiares e amigos, e pergunte para eles o que eles entendem por agricultura. Em seguida, transcreva para o caderno as respostas obtidas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap has-text-align-left has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Entender como ocorreu o desenvolvimento da agricultura \u00e9 essencial para compreender o avan\u00e7o da sociedade. <span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Voc\u00ea&nbsp; j\u00e1 se perguntou o quanto o solo pode ser importante para a agricultura?<\/span><\/strong><br><strong><br>O solo \u00e9 um dos poucos recursos naturais renov\u00e1veis, com isso \u00e9 poss\u00edvel afirmar que o solo \u00e9 a principal mat\u00e9ria-prima da agricultura, pois ele \u00e9 um dos principais elementos que d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es de germina\u00e7\u00e3o aos vegetais, no entanto sofre uma s\u00e9rie de impactos na pr\u00e1tica agr\u00edcola. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Agora avance para a atividade 2. <\/strong><br><strong>Vamos  compreender um pouco mais sobre a rela\u00e7\u00e3o entre os solos e a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Clique no t\u00edtulo: &#8220;<a href=\"https:\/\/mundoeducacao.uol.com.br\/geografia\/solo-producao-agricola.htm\">Solo e Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola<\/a>&#8221; e leia o texto. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#0f0f0f\"><strong>A partir do que voc\u00ea acabou de ler, responda a quest\u00e3o a seguir: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fffbe8\"><strong><em>Quest\u00e3o 1<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#060606\">Explique como a agricultura pode afetar o solo?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap has-text-align-left has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Os Tipos de Solo variam em termos de textura e particularidades que possui. O solo \u00e9 constitu\u00eddo em parte por finas part\u00edculas de rochas e minerais, que se agrupam de acordo com o tamanho, exemplo: areia, argila e silte. <\/strong><br><strong>O solo \u00e9 muito importante para a regi\u00e3o a qual est\u00e1 inserido, isso porque \u00e9 a partir dele que se define uma s\u00e9rie de fatores a respeito do lugar, como: se \u00e9 forte em agricultura, qual o tipo de flora que possui, dentre outros importantes aspectos naturais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Agora avance para a atividade 3. <\/strong><br><strong>Vamos  compreender um pouco mais sobre os tipos de solos e como cada tipo pode afetar a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Clique no t\u00edtulo: &#8220;<a href=\"https:\/\/www.educamaisbrasil.com.br\/enem\/geografia\/tipos-de-solos\">Tipos de solos<\/a>&#8221; e leia o texto. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fffbe8\"><strong><em>Quest\u00e3o 1<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\">Observe o solo onde voc\u00ea mora, \u00e9 poss\u00edvel identificar suas caracter\u00edsticas? Se for poss\u00edvel, escreva-as em seu caderno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fffbe8\"><strong><em>Quest\u00e3o 2<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#000000\">Voc\u00ea tem alguma planta em vaso, canteiro, ou uma horta? Se sim descreva como voc\u00ea cuida dessas plantas. Se n\u00e3o, converse com familiares e amigos e busque informa\u00e7\u00f5es sobre como cuidar de uma horta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>Saiba Mais:<\/td><td>\u201cTrajet\u00f3ria da agricultura brasileira\u201d no site da Embrapa. Link: <a href=\"https:\/\/www.embrapa.br\/visao\/trajetoria-da-agricultura-brasileira\">https:\/\/www.embrapa.br\/visao\/trajetoria-da-agricultura-brasileira<\/a>&nbsp;<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/td><td>(EAJAGE0215) Compreender a import\u00e2ncia dos solos e os impactos ambientais decorrentes dos seus diversos usos.<br>(EAJACI0325) Relacionar os diferentes usos do solo e reconhecer sua import\u00e2ncia para a agricultura e para a vida.&nbsp;<br>(EAJACI0307) Observar a import\u00e2ncia da cobertura vegetal para a conserva\u00e7\u00e3o dos solos, dos cursos de \u00e1gua e da qualidade do ar atmosf\u00e9rico.<\/td><\/tr><tr><td>Componente Curricular:<\/td><td>Geografia\/Ci\u00eancias Naturais<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Em breve: Assista ao programa Conex\u00e3o Escola com os professores Jefferson Acevedo e Tet\u00ea Ribeiro, veiculado pela TV UFG e TV SAGRES. Tem\u00e1tica dessa semana: Solo e agricultura (Bloco 1):<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":4162,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[72],"eaja_componente":[82,80],"class_list":["post-4161","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","serie-3a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/4161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=4161"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=4161"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=4161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}