{"id":4132,"date":"2020-09-07T07:00:00","date_gmt":"2020-09-07T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=4132"},"modified":"2021-11-10T10:40:20","modified_gmt":"2021-11-10T12:40:20","slug":"a-singularidade-da-pessoa-com-deficiencia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/a-singularidade-da-pessoa-com-deficiencia\/","title":{"rendered":"A singularidade da pessoa com defici\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ol\u00e1, caro estudante!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nessa aula, conheceremos as especificidades da pessoa com defici\u00eancia. Para isso, vamos assistir a um v\u00eddeo bem esclarecedor sobre o tema.<strong> <\/strong>Bora aprender? Conhecer e respeitar, vamos l\u00e1?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Voc\u00ea sabe o que e\u0301 defici\u00eancia?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Hb3Z4-5FeXA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>\u201cVoc\u00ea sabe o que \u00e9 defici\u00eancia?\u201d, produzido por Leide Cesar. (4\u201911\u2019\u2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O v\u00eddeo produzido por Leide Cesar \u00e9 muito esclarecedor. A explica\u00e7\u00e3o de que nem sempre a pessoa com defici\u00eancia foi tratada como hoje, nos ajuda a compreender melhor o tema. Houve civiliza\u00e7\u00e3o, inclusive, que n\u00e3o concedia o direito de existir a essas pessoas. Al\u00e9m disso, por muito tempo, elas foram tratadas como doentes, sendo isoladas da sociedade. Somente no s\u00e9culo XX que \u00e9 feita uma discuss\u00e3o s\u00e9ria sobre o tema, culminando em uma mudan\u00e7a de foco, em 2006, na conven\u00e7\u00e3o da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia, como explicado no v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Por isso, a pessoa com defici\u00eancia n\u00e3o pode ser tratada como doente, mas como aquele que possui limita\u00e7\u00e3o f\u00edsica e\/ou intelectual, podendo super\u00e1-la. E \u00e9 exatamente isso que vamos ver hoje: pessoas com limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas que superam todos os dias as suas dificuldades. Para conhecer mais sobre o tema, nada melhor que escutar algu\u00e9m com defici\u00eancia. Assim n\u00e3o ficamos falando pelo outro&#8230; Solta a voz, melhor, solta o v\u00eddeo!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Como lidar com pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YeKZPGB3da8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EVC &#8211; Como lidar com pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica? (3\u201941\u2019\u2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Esse v\u00eddeo, produzido pela C\u00e2mara dos Deputados, d\u00e1 uma sacudida na gente. Ele fala das conven\u00e7\u00f5es sociais, o modo como somos tratados e como tratamos o outro. O legal \u00e9 que ele d\u00e1 exemplos: n\u00e3o sa\u00edmos por a\u00ed mexendo nos cabelos de um desconhecido, isso \u00e9 muito invasivo. Devemos tratar o outro como queremos ser tratados. Ent\u00e3o, por que ser\u00e1 que, de vez em quando, ouvimos aquelas frases: \u201ceu n\u00e3o sei como lidar com pessoas com defici\u00eancia\u201d&#8230;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Seguindo as conven\u00e7\u00f5es sociais j\u00e1 existentes, n\u00f3s, provavelmente, saberemos como lidar. Do mesmo jeito que n\u00e3o permitimos certas condutas, a pessoa com defici\u00eancia tamb\u00e9m pode n\u00e3o gostar. Tem coisa mais chata do que falar olhando para baixo ou para cima? Isso cansa; \u00e9 desrespeitoso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E \u00e9 t\u00e3o simples, basta pegar uma cadeira e se sentar. Olhar nos olhos \u00e9 bem melhor. Se a pessoa se colocar no lugar do outro, logo vai perceber o que \u00e9 legal e o que n\u00e3o \u00e9. Exerc\u00edcio de <strong>empatia<\/strong>. Conhece essa palavra?&nbsp;<em>Empatia \u00e9 a capacidade de se colocar na condi\u00e7\u00e3o do outro<\/em>. Como seria bom se viv\u00eassemos em uma sociedade com mais empatia&#8230; Continuando nessa pegada do conhecimento, vamos conhecer outra forma de defici\u00eancia, a auditiva. Bora l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Como lidar com pessoas com defici\u00eancia auditiva?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jH3pbDRx2Xc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EVC &#8211; Como lidar com pessoas com defici\u00eancia auditiva? (4\u201954\u2019\u2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Cada um no seu tempo: que ensinamento! \u00c9 bela a compara\u00e7\u00e3o com a matem\u00e1tica, vista no v\u00eddeo. H\u00e1 pessoas que aprendem decorando outras n\u00e3o&#8230; O legal \u00e9 saber que cada um, com a sua limita\u00e7\u00e3o, aprende de uma determinada forma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A narradora do v\u00eddeo que assistimos tamb\u00e9m explicou que o termo correto n\u00e3o \u00e9 surdo-mudo, apenas surdo. Isso porque essas pessoas produzem som, n\u00e3o s\u00e3o mudas&#8230; O importante \u00e9 sempre aprender mais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Existem surdos que aprenderam a ler, a escrever e a falar na L\u00edngua Portuguesa. Outros utilizam a Libras, que \u00e9 a L\u00edngua Brasileira de Sinais. Temos tamb\u00e9m os surdos bil\u00edngues&#8230; E, existem ainda, aqueles que n\u00e3o s\u00e3o oralizados e nem utilizam a Libras, comunicam por sinais e gestos. Que diversidade! Cada um no seu tempo, cada um aprendendo de uma maneira.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><br>Isso \u00e9 singular: cada um no seu tempo e da sua maneira. Mais uma palavra legal: singular \u00e9 sin\u00f4nimo de \u00fanico, distinto, especial. Ent\u00e3o, todos n\u00f3s temos a nossa <strong>singularidade, <\/strong>que \u00e9 o mesmo que <strong>originalidade<\/strong>, <strong>unicidade<\/strong>. \u00c9 aquilo que nos faz \u00fanico no mundo, como a nossa maneira de aprender.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ampliando ainda mais, que dicas interessantes o v\u00eddeo apresenta! Ser expressivo, movimentar bem o corpo, ficar frente a frente, procurar lugares iluminados&#8230; Todas essas dicas ajudam a comunica\u00e7\u00e3o. O legal \u00e9 que, mesmo sem saber Libras, \u00e9 poss\u00edvel comunicar com uma pessoa surda, j\u00e1 que ela pode fazer a leitura labial.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><br>J\u00e1 vimos sobre as defici\u00eancias f\u00edsica e auditiva, agora, vamos participar de uma provoca\u00e7\u00e3o feita pelo fil\u00f3sofo Jo\u00e3o Coelho&#8230; Ele pergunta: simular a defici\u00eancia f\u00edsica faz algum sentido? Solta o v\u00eddeo:<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"SIMULA\u00c7\u00c3O DE DEFICI\u00caNCIA: FAZ ALGUM SENTIDO?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/s6kmTn14HeU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Canal Jo\u00e3o Coelho: <strong>\u201c<\/strong>Simular a defici\u00eancia f\u00edsica faz algum sentido?\u201d (06\u201942\u2019\u2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00c9 desrespeitoso imitar ou simular o outro. E mais: cada sujeito \u00e9 \u00fanico no mundo, cada um sente e vive de uma maneira. Ent\u00e3o, quando algu\u00e9m simula a vida alheia, ele continua sem saber o que outro passa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Lembra-se das palavrinhas do come\u00e7o da aula: <strong>singularidade, originalidade e unicidade? <\/strong>Agora temos mais uma palavra:<strong> simula\u00e7\u00e3o. <\/strong>Simula\u00e7\u00e3o \u00e9 o mesmo que imita\u00e7\u00e3o; s\u00e3o sin\u00f4nimos. \u00c9 tentar parecer real o que \u00e9 fict\u00edcio. Quando algu\u00e9m imita o outro, ele acaba fazendo caricatura e acaba n\u00e3o entendendo nada.\u00c9 mais ou menos assim: simular parece ser o contr\u00e1rio de singular. Singular \u00e9 \u00fanico; simular \u00e9 plural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voltando ao v\u00eddeo: ali o fil\u00f3sofo Jo\u00e3o Coelho apresenta uma obra bem legal, chamada \u201cEnsaio sobre a cegueira\u201d, do Saramago&#8230; Que tal pesquisar depois sobre esse livro? Est\u00e1 a\u00ed uma dica de leitura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na aula de hoje aprendemos muito&#8230; Entendemos o que \u00e9 defici\u00eancia e n\u00e3o paramos a\u00ed. Escutamos pessoas com defici\u00eancia comentando sobre a sua pr\u00f3pria vida, criticando a perspectiva da simula\u00e7\u00e3o e apresentando singularidade do sujeito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora \u00e9 com voc\u00ea, estudante da EAJA. Chame seus familiares e m\u00e3o na massa!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Atividade:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Responda a seguinte provoca\u00e7\u00e3o: <em>simular a vida de algu\u00e9m faz algum sentido?<\/em> Essa resposta deve ser feita em forma de uma carta argumentativa. Defenda o seu ponto de vista e enderece a carta para o fil\u00f3sofo Jo\u00e3o Coelho. Se poss\u00edvel, poste o seu texto no canal do youtube dele. Vamos l\u00e1? Seja criativo!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull\"><table><tbody><tr><td><strong>Componentes<\/strong><\/td><td><strong>Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong> <\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><td>(EAJALP0712) Compreender e posicionar-se sobre conte\u00fados e informa\u00e7\u00f5es de fontes diferentes, nos contextos de produ\u00e7\u00e3o.<br>(EAJALP0709) Interpretar os discursos variados sobre as propostas pol\u00edticas e as solu\u00e7\u00f5es dos problemas de interesse p\u00fablico.<br>(EAJALP0629) Planejar, produzir e revisar textos do g\u00eanero jornal\u00edstico, tais como: not\u00edcia, artigo de opini\u00e3o, editorial, entre outros.<\/td><\/tr><tr><td>Hist\u00f3ria<\/td><td>&nbsp;(EAJAHI0534) Associar o conceito de cidadania a din\u00e2micas de inclus\u00e3o e exclus\u00e3o na Gr\u00e9cia e Roma antigas e no mundo atual.<br>(EAJAHI0853) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirma\u00e7\u00e3o dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana.<br>(EAJAHI0854) Compreender o papel das institui\u00e7\u00f5es voltadas para a defesa dos direitos humanos e identifica\u00e7\u00e3o dos agentes respons\u00e1veis por sua viola\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":2810,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76,100],"eaja_componente":[79,77],"class_list":["post-4132","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-historia","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/4132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2810"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=4132"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=4132"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=4132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}