{"id":37815,"date":"2020-10-19T07:00:00","date_gmt":"2020-10-19T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=37815"},"modified":"2021-11-16T15:49:48","modified_gmt":"2021-11-16T17:49:48","slug":"arte-fractal","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-fractal\/","title":{"rendered":"Arte &#8211; Arte Fractal"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ol\u00e1! Nesse encontro faremos a confec\u00e7\u00e3o de instrumento \u00f3ptico. Al\u00e9m disso reconheceremos a arte fractal no seu dia a dia como padr\u00e3o ornamental. Saberemos relacionar a arte fractal com outros elementos visuais, cient\u00edficos e com as formas geom\u00e9tricas da Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Atividade 1<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia o texto explicativo sobre o caleidosc\u00f3pio para introduzir os nossos estudos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O caleidosc\u00f3pio foi inventado na Inglaterra, em 1817 pelo f\u00edsico escoc\u00eas Dawid Brewster (1781-1868). Cerca de doze ou dezesseis meses mais tarde ele despertava a admira\u00e7\u00e3o universal. Afirma-se que o caleidosc\u00f3pio j\u00e1 era conhecido no s\u00e9culo XVII. Conta-se que, na \u00e9poca, um rico franc\u00eas adquiriu um caleidosc\u00f3pio por 20.000 francos. Era feito com p\u00e9rolas e gemas preciosas ao inv\u00e9s de peda\u00e7os de vidro colorido. Durante muito tempo o caleidosc\u00f3pio foi um divertido brinquedo. Hoje \u00e9 usado para fornecer padr\u00f5es de desenho. Inventou-se um dispositivo para fotografar as formas do caleidosc\u00f3pio, registrando assim, mecanicamente, os mais diversos padr\u00f5es ornamentais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O caleidosc\u00f3pio de Brewster consistia em um tubo com pequenos fragmentos de vidro colorido e tr\u00eas espelhos que formavam um \u00e2ngulo de 45 a 60 graus entre si. Os peda\u00e7os de vidro refletiam-se nos espelhos, cujos reflexos sim\u00e9tricos, provocados pela passagem da luz, criavam a imagem em cores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Atualmente o caleidosc\u00f3pio \u00e9 formado por um pequeno tubo, no fundo do qual h\u00e1 peda\u00e7os coloridos de vidro ou de outro material e tr\u00eas espelhos dispostos de tal forma que, ao se movimentar o tubo, visualizam-se diferentes figuras coloridas em imagens multiplicadas que se formam em arranjos sim\u00e9tricos. Estes espelhos podem ser dispostos em \u00e2ngulos diferentes: a 45\u00b0, cada um dos tr\u00eas espelhos forma oito imagens duplicadas. A 60\u00b0, forma seis imagens e a 90\u00b0, forma quatro imagens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-purple-color has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Caleidosc%C3%B3pio\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Caleidosc%C3%B3pio<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atividade 2<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Aqui voc\u00ea vai poder confeccionar o seu pr\u00f3prio caleidosc\u00f3pio e observar imagens incr\u00edveis da Arte Fractal. Observe o v\u00eddeo com anteced\u00eancia para ter uma no\u00e7\u00e3o do passo a passo e do resultado final do caleidosc\u00f3pio. No segundo link voc\u00ea pode ver uma imagem com formas geom\u00e9tricas ligando arte e matem\u00e1tica. &nbsp;Bom trabalho!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Como fazer um caleidosc\u00f3pio\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vZeGbTCKWl0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Como fazer um caleidosc\u00f3pio&#8221; &#8211; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCN-Wea5XFC5l7F4pOUHqB9g\">E hoje, o que vai ser?<\/a> &#8211;<br>Link: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vZeGbTCKWl0\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vZeGbTCKWl0<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-purple-color has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/pt.vecteezy.com\/arte-vetorial\/198824-padrao-de-caleidoscopio\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pt.vecteezy.com\/arte-vetorial\/198824-padrao-de-caleidoscopio<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea vai precisar de:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Tr\u00eas r\u00e9guas do mesmo tamanho ou espelhos do mesmo formato das r\u00e9guas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Fita crepe<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Cartolina, folha de chamex ou outra que d\u00ea para cobrir o caleidosc\u00f3pio<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Cola<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Qualquer material de desenho ou pintura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Um peda\u00e7o de pl\u00e1stico transparente<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8211; Formas coloridas como: bot\u00f5es, missangas ou pedacinhos de papel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1\u00ba Com tr\u00eas r\u00e9guas do mesmo tamanho criar t\u00fanel em forma de um tri\u00e2ngulo;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2\u00ba Prenda as r\u00e9guas firmemente com fita crepe;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3\u00ba Com papel (pode ser chamex ou peda\u00e7o de cartolina) de sua prefer\u00eancia cole cobrindo toda a superf\u00edcie de maneira que uma ponta fique aberta e a outra fique fechada prendendo um pl\u00e1stico transparente;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4\u00ba decore o papel com tinta, canetinha ou l\u00e1pis de cor;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">5\u00ba Dentro do caleidosc\u00f3pio coloque algumas formas variadas como: bot\u00f5es coloridos, missangas ou pedacinhos de pap\u00e9is coloridos;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">6\u00ba Feche um olho e com o outro aberto olhe as imagens que se formam dentro do caleidosc\u00f3pio, \u00e9 s\u00f3 girar devagar e se divertir com as formas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atividade 3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Responda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As imagens formadas s\u00e3o abstratas ou figurativas? Elas se repetem?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Que sensa\u00e7\u00e3o voc\u00ea teve ao observar as imagens? Explique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 observou imagens parecidas no seu dia a dia em estampas de tecidos, pap\u00e9is de presente ou outros? Quais?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Crie um desenho ou colagens representando uma imagem parecida com a que voc\u00ea observou.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-vivid-purple-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Saiba Mais | Refer\u00eancias:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se voc\u00ea gostou divirta-se com mais esse link sobre Arte fractal e a Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-purple-color has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/medium.com\/chocoladesign\/arte-com-a-matem%C3%A1tica-fractais-589a98dccda3\" target=\"_blank\">https:\/\/medium.com\/chocoladesign\/arte-com-a-matem%C3%A1tica-fractais-589a98dccda3<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Componente(s) Curricular(res)<\/td><td>Arte e Matem\u00e1tica (Geometria)<\/td><\/tr><tr><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<br><\/td><td>(EAJAAR0621) Argumentar e refletir sobre a sua cria\u00e7\u00e3o e as dos colegas, identificando a pluralidade de sentidos nos contextos do processo criativo.<br>&nbsp;<br>(EAJAAR0622) Investigar e criar formas pl\u00e1sticas e visuais em suportes e espa\u00e7os diversos (bidimensional e tridimensional), explorando repert\u00f3rios e po\u00e9ticas pessoais.<br>&nbsp;<br>(EAJAMA0621) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de<br>transla\u00e7\u00e3o, rota\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o.<\/td><\/tr><tr><td>Professor<\/td><td>Regina C\u00e9lia de Souza Lopes<\/td><\/tr><tr><td>Institui\u00e7\u00e3o Educacional<\/td><td>Escola Municipal Joel Marcelino de Oliveira<\/td><\/tr><tr><td>CRE <\/td><td>Bretas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">EAJA \u2013Corpo, Express\u00e3o e Movimento \u2013 2\u00b0 Segmento \u2013 5\u00aa a 6\u00aa s\u00e9ries<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":37817,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-37815","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/37815","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37815"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=37815"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=37815"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=37815"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}