{"id":190923,"date":"2024-11-27T15:03:27","date_gmt":"2024-11-27T18:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=190923"},"modified":"2024-12-05T16:00:32","modified_gmt":"2024-12-05T19:00:32","slug":"lingua-portuguesa-a-literatura-indigena-brasileira","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-a-literatura-indigena-brasileira\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – A literatura ind\u00edgena brasileira"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/ai-gerado-chefe-toucado-tubo-8893795\/<\/a>> Acesso em 25\/11\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A LITERATURA IND\u00cdGENA BRASILEIRA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A literatura ind\u00edgena brasileira \u00e9 um campo liter\u00e1rio que se refere \u00e0s produ\u00e7\u00f5es escritas ou orais realizadas por autores ind\u00edgenas, tanto em l\u00ednguas nativas quanto em portugu\u00eas. Ela \u00e9 uma express\u00e3o da riqueza cultural, hist\u00f3rica e cosmol\u00f3gica dos povos origin\u00e1rios do Brasil, apresentando suas perspectivas, narrativas e identidades de forma \u00fanica.
As obras ind\u00edgenas frequentemente abordam temas como a rela\u00e7\u00e3o \u00edntima com a natureza, a espiritualidade, a luta pela preserva\u00e7\u00e3o dos territ\u00f3rios, a resist\u00eancia cultural e as consequ\u00eancias do contato com a sociedade n\u00e3o ind\u00edgena. Quest\u00f5es como o impacto do desmatamento, da viol\u00eancia e da discrimina\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o recorrentes.<\/p>\n\n\n\n

Embora tenha suas ra\u00edzes nas culturas ind\u00edgenas, a literatura ind\u00edgena dialoga com outras tradi\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias, criando um espa\u00e7o h\u00edbrido que questiona os estere\u00f3tipos e enriquece o panorama liter\u00e1rio brasileiro. Conhe\u00e7a quatro autores brasileiros que se consagraram com a literatura ind\u00edgena:<\/p>\n\n\n\n

 Daniel Munduruku<\/strong> \u00e9 um dos principais nomes da literatura ind\u00edgena no Brasil. Suas obras frequentemente misturam relatos autobiogr\u00e1ficos, mitos ind\u00edgenas e reflex\u00f5es sobre a viv\u00eancia entre dois mundos: o ind\u00edgena e o n\u00e3o ind\u00edgena. Obras:<\/p>\n\n\n\n

“Meu av\u00f4 Apolin\u00e1rio: Um mergulho no rio da (minha) mem\u00f3ria”<\/p>\n\n\n\n

“O Kara\u00edba: Uma hist\u00f3ria do pr\u00e9-Brasil”<\/p>\n\n\n\n

“Hist\u00f3rias que eu vivi e gosto de contar”<\/p>\n\n\n\n

“Cr\u00f4nicas de S\u00e3o Paulo: O olhar ind\u00edgena”<\/p>\n\n\n\n

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 Ailton Krenak<\/strong>, ambientalista e escritor. Suas obras s\u00e3o ensaios reflexivos que discutem a rela\u00e7\u00e3o entre humanidade e natureza, al\u00e9m de criticar o modelo de desenvolvimento que desrespeita os ciclos naturais e os povos origin\u00e1rios. Obras:<\/p>\n\n\n\n

“Ideias para adiar o fim do mundo”<\/p>\n\n\n\n

“A vida n\u00e3o \u00e9 \u00fatil”<\/p>\n\n\n\n

“O amanh\u00e3 n\u00e3o est\u00e1 \u00e0 venda”<\/p>\n\n\n\n

 Davi Kopenawa<\/strong> \u00e9 um xam\u00e3 e l\u00edder pol\u00edtico do povo Yanomami. Sua obra \u00e9 um testemunho poderoso que mistura autobiografia, cosmologia e uma den\u00fancia do impacto da explora\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio Yanomami. Obra:<\/p>\n\n\n\n

“A Queda do C\u00e9u: Palavras de um xam\u00e3 yanomami” (coautoria com Bruce Albert)<\/p>\n\n\n\n

Eliane Potiguara<\/strong>, do povo Potiguara, \u00e9 uma das primeiras mulheres ind\u00edgenas a se destacar na literatura brasileira. Suas obras exploram a identidade ind\u00edgena feminina, a ancestralidade e as quest\u00f5es de resist\u00eancia e luta. Obras:<\/p>\n\n\n\n

“Metade cara, metade m\u00e1scara”<\/p>\n\n\n\n

“A Terra \u00e9 m\u00e3e do \u00edndio”<\/p>\n\n\n\n

“Cabelos de leite”<\/p>\n\n\n

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FONTE: Chatgpt.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/chatgpt.com\/c\/6744b76d-45a4-8001-9352-0b7c0960a2a0 <\/a>> Acesso em 25\/11\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A literatura ind\u00edgena brasileira desempenha um papel fundamental na preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o das culturas origin\u00e1rias. Al\u00e9m de registrar conhecimentos ancestrais, ela contribui para o fortalecimento da identidade ind\u00edgena e para a conscientiza\u00e7\u00e3o da sociedade sobre as lutas e direitos dos povos ind\u00edgenas. Portanto, a literatura ind\u00edgena n\u00e3o \u00e9 apenas um resgate cultural, mas tamb\u00e9m um manifesto contempor\u00e2neo que conecta tradi\u00e7\u00e3o e modernidade, reafirmando a presen\u00e7a viva e pulsante dos povos ind\u00edgenas no cen\u00e1rio liter\u00e1rio e social brasileiro.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A literatura ind\u00edgena brasileira \u00e9 caracterizada pela fus\u00e3o entre tradi\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o. Explique como os autores ind\u00edgenas contempor\u00e2neos conseguem manter viva a tradi\u00e7\u00e3o oral de seus povos?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A literatura ind\u00edgena brasileira tem se consolidado como um campo importante dentro da literatura nacional. Considerando o contexto hist\u00f3rico e social, explique como a literatura ind\u00edgena pode ser vista como uma forma de resist\u00eancia cultural?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cite dois autores ind\u00edgenas contempor\u00e2neos e suas principais obras. Em sua resposta, discuta o impacto dessas obras para a literatura brasileira e a maneira como elas abordam temas relacionados \u00e0 luta pelos direitos ind\u00edgenas e \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o cultural.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir de 2008, a Lei 11.645 tornou obrigat\u00f3rio o ensino da hist\u00f3ria e cultura ind\u00edgena nas escolas. A import\u00e2ncia da literatura ind\u00edgena nesse contexto \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) servir apenas como uma curiosidade para os alunos.<\/p>\n\n\n\n

(B) contribuir para o fortalecimento da identidade ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n

(C) n\u00e3o ter relev\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o educacional dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

(D) ser ensinada apenas em escolas ind\u00edgenas ou rurais.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A autora ind\u00edgena brasileira que se destaca por sua literatura e por suas reflex\u00f5es sobre identidade e resist\u00eancia feminina \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) N\u00e9lida Pi\u00f1on.<\/p>\n\n\n\n

(B) Eliane Potiguara.<\/p>\n\n\n\n

(C) Hilda Hilst.<\/p>\n\n\n\n

(D) Rachel de Queiroz.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/strong><\/td>Letras \u2013 L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0513) Ler, compreender e apreciar textos liter\u00e1rios, sobretudo aqueles relativos \u00e0 literatura perif\u00e9rica e que valorizem as matrizes africanas e ind\u00edgenas, al\u00e9m daqueles que j\u00e1 s\u00e3o socialmente reconhecidos e valorizados   (EJALP0518) Ler para estudar, divertir-se, informar-se, instruir-se, emocionar-se; passar o tempo; recitar; compartilhar informa\u00e7\u00f5es; apreciar; vivenciar diferentes situa\u00e7\u00f5es de leitura<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/strong><\/td>KAMBEBA, M\u00e1rcia Wayna. O lugar do saber. 2 ed. S\u00e3o Paulo: UKA, 2021.  

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropol\u00f3gico. 14 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar ed., 2001.  

GRA\u00daNA, Gra\u00e7a. Canto Mestizo. Maric\u00e1\/RJ: Blocos, 1999.  

POTIGUARA, Eliane. Metade cara, metade m\u00e1scara. S\u00e3o Paulo: Global, 2004.  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":190928,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104,69],"serie":[75,76],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-190923","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/190923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=190923"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=190923"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=190923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}