{"id":190412,"date":"2024-11-14T14:41:07","date_gmt":"2024-11-14T17:41:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=190412"},"modified":"2024-11-14T21:10:09","modified_gmt":"2024-11-15T00:10:09","slug":"lingua-portuguesa-aliteracao-e-paronomasia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-aliteracao-e-paronomasia\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Alitera\u00e7\u00e3o e paronom\u00e1sia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do6\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/aquarela-lendo-%C3%B3culos-9176512\/<\/a>> Acesso em 12\/11\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

ALITERA\u00c7\u00c3O E PARONOM\u00c1SIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As figuras de linguagem s\u00e3o ferramentas estil\u00edsticas que enriquecem a comunica\u00e7\u00e3o, tornando-a mais expressiva e envolvente. Dentre elas, destacam-se as figuras de som que desempenham um papel essencial tanto em poemas quanto em m\u00fasicas. Essas figuras criam efeitos sonoros que intensificam o ritmo, a melodia e as emo\u00e7\u00f5es, tornando as obras mais envolventes e memor\u00e1veis. Conhe\u00e7a de forma detalhada o conceito de alitera\u00e7\u00e3o e paronom\u00e1sia.<\/p>\n\n\n\n

Alitera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 A alitera\u00e7\u00e3o consiste na repeti\u00e7\u00e3o de sons consonantais no in\u00edcio ou no interior das palavras de um texto ou frase. Essa repeti\u00e7\u00e3o cria um efeito sonoro que pode destacar certas ideias, provocar sensa\u00e7\u00f5es e intensificar o ritmo do discurso. <\/p>\n\n\n\n

Por exemplo, na can\u00e7\u00e3o de Tim Maia \u201cVale o que vier, vale o que quiser\u201d, a repeti\u00e7\u00e3o do som da consoante “v” cria uma cad\u00eancia r\u00edtmica e sonora que destaca a a\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Paronom\u00e1sia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A paronom\u00e1sia, por sua vez, \u00e9 o uso de palavras que t\u00eam sons semelhantes, mas significados diferentes. Essa figura de linguagem \u00e9 utilizada para criar trocadilhos, ambiguidade ou jogos de palavras, explorando as semelhan\u00e7as fon\u00e9ticas entre termos. <\/p>\n\n\n\n

Um exemplo cl\u00e1ssico seria a can\u00e7\u00e3o de Fagner e Renato Teixeira: “Conhecer as manhas e as manh\u00e3s, o sabor das massas e das ma\u00e7\u00e3s” Nesse caso, a similaridade sonora entre “manhas” e “manh\u00e3s”, “massas” e “ma\u00e7\u00e3s” cria um jogo de palavras que enfatiza as diferen\u00e7as de sentido.<\/p>\n\n\n

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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/partitura-na-sombra-flauta-piano-5117328\/ <\/a>> Acesso em 12\/11\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Tanto a alitera\u00e7\u00e3o quanto a paronom\u00e1sia s\u00e3o recursos que enriquecem a linguagem, proporcionando musicalidade, ritmo e possibilidades interpretativas. Seja na poesia ou na can\u00e7\u00e3o, o uso de sons repetidos, harmonias sonoras e jogos fon\u00e9ticos potencializa a experi\u00eancia do leitor ou ouvinte, transformando a arte em algo que \u00e9 n\u00e3o s\u00f3 compreendido, mas tamb\u00e9m sentido.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em que medida a paronom\u00e1sia pode ser considerada uma figura de linguagem estrat\u00e9gica na publicidade? Cite um exemplo de um slogan publicit\u00e1rio que utiliza essa figura e explique o efeito causado.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Defina alitera\u00e7\u00e3o e explique seu papel na cria\u00e7\u00e3o de ritmo e musicalidade em poemas. Use como exemplo um verso de um poema de sua escolha que contenha essa figura de linguagem.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A alitera\u00e7\u00e3o \u00e9 muito utilizada em m\u00fasicas, especialmente no rap e no hip-hop. Analise a fun\u00e7\u00e3o dessa figura de linguagem na constru\u00e7\u00e3o de ritmo e impacto nas letras de m\u00fasicas, citando um exemplo de m\u00fasica que voc\u00ea aprecia.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A paronom\u00e1sia \u00e9 uma figura de linguagem que consiste na<\/p>\n\n\n\n

(A) repeti\u00e7\u00e3o de vogais para criar aspectos de musicalidade e ritmo.
(B) repeti\u00e7\u00e3o cadenciada de uma mesma palavra ao longo da frase.
(C) uso de palavras com sons parecidos, mas conceitos diferentes.
(D) repeti\u00e7\u00e3o de conjun\u00e7\u00f5es em uma frase longa para dar \u00eanfase.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A alitera\u00e7\u00e3o \u00e9 uma figura de linguagem caracterizada por<\/p>\n\n\n\n

(A) repetir palavras com significados semelhantes.<\/p>\n\n\n\n

(B) repetir sons consonantais em palavras pr\u00f3ximas.<\/p>\n\n\n\n

(C) usar palavras semelhantes ao longo da frase.<\/p>\n\n\n\n

(D) repetir vogais em diferentes partes da frase.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras – L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0627) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso das figuras de linguagem<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>PRETI, D. (2008) Nas \u201centrelinhas\u201d da gram\u00e1tica. In: Palma, D., Hackerott, M. S., Bastos, N. B., Faccina, R. L. S. (orgs) Homenagem: Evanildo Bechara. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.  

RIBEIRO, Jo\u00e3o. (1933) Grammatica Portugueza. 22\u00aa Ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves.  

RIBEIRO, J\u00falio (1919) Grammatica Portugueza. 13\u00aa Ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves.  

ROCHA LIMA, C. H. (1976) Gram\u00e1tica Normativa da L\u00edngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Jos\u00e9 Olympio.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":190416,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-190412","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/190412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=190412"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=190412"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=190412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}