{"id":190052,"date":"2024-11-08T10:52:31","date_gmt":"2024-11-08T13:52:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=190052"},"modified":"2024-11-08T10:52:47","modified_gmt":"2024-11-08T13:52:47","slug":"afia-urba","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/afia-urba\/","title":{"rendered":"Geografia – Urbaniza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cidade. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/cingapura-arranha-c%C3%A9us-cidade-1990959\/<\/a>>. Acesso em: 08, nov. 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Urbaniza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ainda que a palavra urbaniza\u00e7\u00e3o apare\u00e7a recorrentemente em nosso cotidiano, muitas pessoas n\u00e3o sabem definir o que \u00e9 urbaniza\u00e7\u00e3o. Esse conceito \u00e9 frequentemente associado ao crescimento das cidades e sua expans\u00e3o sobre a zona rural. Porem, ainda que n\u00e3o esteja de todo errado, a urbaniza\u00e7\u00e3o \u00e9 complexa e apresenta caracter\u00edsticas diferentes a depender da regi\u00e3o de ocorr\u00eancia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Podemos compreender a urbaniza\u00e7\u00e3o como o crescimento da popula\u00e7\u00e3o urbana proporcionalmente maior do que da popula\u00e7\u00e3o rural. Agora, quando o espa\u00e7o f\u00edsico da cidade est\u00e1 em expans\u00e3o com o surgimento de novos bairros, \u00e1reas de lazer, vias municipais de tr\u00e1fego e outros equipamentos urbanos, estamos falando de crescimento urbano.<\/p>\n\n\n\n

O processo de urbaniza\u00e7\u00e3o intensificou- se a partir da Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, em meados do s\u00e9culo XVIII, uma s\u00e9rie de fatores, entre eles os empregos gerados pelas ind\u00fastrias; instaladas nas cidades, atraiu in\u00fameras pessoas saindo do campo em dire\u00e7\u00e3o \u00e0s cidades em busca de melhores condi\u00e7\u00f5es de vida. Vale ressaltar, que a sa\u00edda em passa de pessoas do campo durante um per\u00edodo \u00e9 conhecido por \u00eaxodo rural. Atualmente, mais da metade da popula\u00e7\u00e3o mundial vive em \u00e1reas urbanas, o que reflete a grande transforma\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e social pela qual a sociedade passou.<\/p>\n\n\n\n

Quando mais da metade da popula\u00e7\u00e3o de um lugar moram nas \u00e1reas urbanas, podemos afirmar que esse lugar \u00e9 urbano. Nem sempre o mundo foi urbano, foi apenas entre 2007 e 2008 que a popula\u00e7\u00e3o mundial urbana superou os 50%. Veja, o mapa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edsticas (IBGE) que apresenta o percentual estimado da popula\u00e7\u00e3o urbana de cada pa\u00eds.  <\/p>\n\n\n

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Popula\u00e7\u00e3o urbana 2020 – Fonte:<\/strong> https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mundo\/3002-estrutura-e-dinamica-da-populacao\/populacao\/21637-populacao-urbana-2020.html<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Foi em meados de 1950 que a urbaniza\u00e7\u00e3o expandiu-se pelo mundo, a mecaniza\u00e7\u00e3o do campo, a industrializa\u00e7\u00e3o tardia alcan\u00e7ou na\u00e7\u00f5es em desenvolvimento e impulsionou a urbaniza\u00e7\u00e3o dessas regi\u00f5es.\u00a0 Entre elas o Brasil, que no mapa j\u00e1 aparece como uma das na\u00e7\u00f5es com elevada porcentagem da popula\u00e7\u00e3o residente em \u00e1rea urbana.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Atualmente as cidades oferecem uma maior variedade de empregos, infraestrutura e acesso a servi\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e lazer, o que atrai a popula\u00e7\u00e3o. Os aglomerados urbanos cresceram expressivamente assim como as megacidades (cidades com mais de 10 milh\u00f5es de habitantes), em 1950 haviam apenas 2 megacidades e hoje s\u00e3o aproximadamente 30 megacidades. <\/p>\n\n\n\n

A urbaniza\u00e7\u00e3o r\u00e1pida e desordenada que alcan\u00e7ou v\u00e1rios pa\u00edses em meados do s\u00e9culo XX, gerou diversos problemas urbanos como a viol\u00eancia, saneamento b\u00e1sico, habita\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria ou insuficiente, mobilidade, dentre outros. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A urbaniza\u00e7\u00e3o ocorre quando o crescimento da popula\u00e7\u00e3o urbana \u00e9  proporcionalmente maior do que da popula\u00e7\u00e3o rural. Na Europa o processo de urbaniza\u00e7\u00e3o intensificou- se a partir da<\/p>\n\n\n\n

(A) Revolu\u00e7\u00e3o Industrial. <\/p>\n\n\n\n

(B) Revolu\u00e7\u00e3o Francesa. <\/p>\n\n\n\n

(C) Revolu\u00e7\u00e3o Russa. <\/p>\n\n\n\n

(D) Revolu\u00e7\u00e3o Urbana.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe o mapa e escreva o nome de ao menos 3 pa\u00edses que apresentam mais de 80% da popula\u00e7\u00e3o residente em \u00e1rea urbana. <\/p>\n\n\n

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Popula\u00e7\u00e3o urbana 2020 – Fonte:<\/strong> https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mundo\/3002-estrutura-e-dinamica-da-populacao\/populacao\/21637-populacao-urbana-2020.html<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As megacidades apresentam mais de 10 milh\u00f5es de habitantes, al\u00e9m da elevada densidade populacional, essas cidades exercem grande influ\u00eancia econ\u00f4mica, social e cultural, tanto em seus pa\u00edses quanto em n\u00edvel global. No Brasil \u00e9 classificada como megacidade a cidade de <\/p>\n\n\n\n

(A) Palmas – TO.<\/p>\n\n\n\n

(B) Belo Horizonte – MG. <\/p>\n\n\n\n

(C) Goi\u00e2nia – GO. <\/p>\n\n\n\n

(D) S\u00e3o Paulo – SP.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos pa\u00edses em desenvolvimento, a urbaniza\u00e7\u00e3o acelerada gerou \u00e1reas com grande desigualdade social, como favelas e bairros perif\u00e9ricos com equipamentos p\u00fablicos ineficientes. No bairro em que voc\u00ea mora existem problemas urbanos? Como voc\u00ea acredita que o poder publico pode solucionar esses problemas?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Ailton Silva <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Geografia <\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJAGE0407) Conhecer as especificidades das forma\u00e7\u00f5es urbanas a partir do processo de industrializa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Consolida\u00e7\u00e3o das Leis do Trabalho: aprovada pelo Decreto-Lei n\u00ba 5.452, de 1\u00ba LIMONAD, E. Reflex\u00f5es sobre o Espa\u00e7o, o Urbano e a Urbaniza\u00e7\u00e3o. GEOgraphia, v. 1, n. 1, p. 71-91, 9 set. 2009.
ONU-Habitat: popula\u00e7\u00e3o mundial ser\u00e1 68% urbana at\u00e9 2050. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/188520-onu-habitat-popula\u00e7\u00e3o-mundial-ser\u00e1-68-urbana-at\u00e9-2050>. Acesso em: 05, nov. 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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