{"id":189352,"date":"2024-10-25T14:38:01","date_gmt":"2024-10-25T17:38:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=189352"},"modified":"2024-10-28T16:40:32","modified_gmt":"2024-10-28T19:40:32","slug":"matematica-interpretando-dados-de-pesquisas-da-midia-em-tabelas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-interpretando-dados-de-pesquisas-da-midia-em-tabelas\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Interpretando Dados de Pesquisas da M\u00eddia em Tabelas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neste texto, vamos falar sobre como resolver problemas que envolvem dados de pesquisas apresentados em tabelas. Voc\u00ea vai aprender o que \u00e9 uma tabela, seus principais elementos e como voc\u00ea pode analis\u00e1-las para resolver problemas. Ao final, veremos um problema simples para praticar.<\/p>\n\n\n\n

Imagem: Do autor<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O que \u00e9 uma Tabela?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma tabela \u00e9 uma maneira organizada de apresentar informa\u00e7\u00f5es<\/strong>, colocadas em linhas<\/strong> e colunas<\/strong>, facilitando a leitura e a compara\u00e7\u00e3o entre diferentes informa\u00e7\u00f5es. Elas s\u00e3o usadas para organizar n\u00fameros, palavras ou ambos, de forma clara e simples.<\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os Elementos de uma Tabela?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os principais elementos de uma tabela s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • T\u00edtulo:<\/strong> diz o que a tabela est\u00e1 mostrando.<\/li>\n\n\n\n
  • Linhas:<\/strong> mostram as informa\u00e7\u00f5es de forma horizontal (da esquerda para a direita).<\/li>\n\n\n\n
  • Colunas:<\/strong> organizam as informa\u00e7\u00f5es de forma vertical (de cima para baixo).<\/li>\n\n\n\n
  • R\u00f3tulos:<\/strong> dizem o que cada linha e coluna representa.<\/li>\n\n\n\n
  • Dados:<\/strong> s\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas ou textuais que est\u00e3o sendo organizadas na tabela.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Tabela: Quantidade de Frutas Vendidas em Tr\u00eas Dias<\/p>\n\n\n\n

    \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

    Elementos:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • T\u00edtulo: Quantidade de frutas vendidas em tr\u00eas dias.<\/li>\n\n\n\n
    • Linhas: segunda, ter\u00e7a e quarta.<\/li>\n\n\n\n
    • Colunas: dia, ma\u00e7\u00e3s, bananas e laranjas.<\/li>\n\n\n\n
    • R\u00f3tulos: dia, ma\u00e7\u00e3s, bananas e laranjas.<\/li>\n\n\n\n
    • Dados: os n\u00fameros que indicam quantas frutas foram vendidas em cada dia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      O Uso de Tabelas na M\u00eddia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      A m\u00eddia, como jornais, revistas e programas de TV, usam tabelas para apresentar dados de pesquisas e estudos. Essas tabelas resumem informa\u00e7\u00f5es importantes, como a quantidade de pessoas que responderam a uma pesquisa, as porcentagens de respostas ou a varia\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n

      Como Analisar uma Tabela?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Para resolver um problema usando uma tabela, voc\u00ea deve:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Ler com Aten\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
      • Selecionar as Informa\u00e7\u00f5es Relevantes<\/li>\n\n\n\n
      • Fazer os C\u00e1lculos Necess\u00e1rios<\/li>\n\n\n\n
      • Chegar \u00e0 Conclus\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Um Problema Simples com Tabelas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A tabela abaixo mostra o consumo de \u00e1gua (em litros) em tr\u00eas dias em diferentes atividades de uma resid\u00eancia:<\/p>\n\n\n\n

        \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

        A) Calcule o total de litros de \u00e1gua consumidos no banho nos tr\u00eas dias e explique como chegou \u00e0 resposta.<\/p>\n\n\n\n

        B) Analise o consumo de \u00e1gua na cozinha em cada dia e identifique em qual dia houve o maior consumo. Justifique sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

        Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A) Para calcular o total de litros de \u00e1gua consumidos no banho nos tr\u00eas dias, devemos somar os valores da coluna “Banho” correspondentes a cada dia:<\/p>\n\n\n\n

        Soma:
        150 + 160 + 140 = 450 litros<\/p>\n\n\n\n

        Portanto, o total de \u00e1gua consumida no banho nos tr\u00eas dias foi de 450 litros.<\/p>\n\n\n\n

        B) Observando os valores da coluna “Cozinha”, vemos o consumo de \u00e1gua em cada dia e comparando esses valores, vemos que o maior consumo de \u00e1gua na cozinha ocorreu na quarta-feira, com 100 litros. Esse \u00e9 o maior valor entre os tr\u00eas dias, justificando que quarta-feira foi o dia com o maior consumo de \u00e1gua nessa atividade.<\/p>\n\n\n\n

        Ficamos por aqui, at\u00e9 o pr\u00f3ximo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A tabela abaixo mostra o n\u00famero de quil\u00f4metros percorridos por quatro ciclistas durante uma competi\u00e7\u00e3o de 5 dias:<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        O ciclista que percorreu o maior n\u00famero de quil\u00f4metros foi<\/p>\n\n\n\n

        (A) Marcos.<\/p>\n\n\n\n

        (B) Carlos.<\/p>\n\n\n\n

        (C) Lucas.<\/p>\n\n\n\n

        (D) Pedro.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A tabela abaixo apresenta o consumo mensal de \u00e1gua (em metros c\u00fabicos) de quatro fam\u00edlias em tr\u00eas meses:<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Se o custo por metro c\u00fabico de \u00e1gua \u00e9 R$ 4,00, o valor total da conta de \u00e1gua da Fam\u00edlia A nos tr\u00eas meses foi<\/p>\n\n\n\n

        (A) R$ 368,00.<\/p>\n\n\n\n

        (B) R$ 370,00.<\/p>\n\n\n\n

        (C) R$ 380,00.<\/p>\n\n\n\n

        (D) R$ 376,00.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Uma escola organizou uma campanha de reciclagem de papel, coletando pap\u00e9is durante tr\u00eas semanas. A tabela a seguir mostra a quantidade de papel recolhido por cada turma em cada semana:<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Com base nos dados da tabela, responda:<\/p>\n\n\n\n

        A) Qual foi a turma que recolheu a maior quantidade de papel ao longo das tr\u00eas semanas?
        B) Calcule o total de papel recolhido por todas as turmas ao longo das tr\u00eas semanas.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Uma f\u00e1brica de brinquedos produziu diferentes quantidades de bonecas e carrinhos em quatro meses. A tabela abaixo mostra a produ\u00e7\u00e3o de cada brinquedo por m\u00eas:<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Com base nos dados da tabela, responda:<\/p>\n\n\n\n

        A) Em qual m\u00eas a f\u00e1brica produziu a maior quantidade de brinquedos (somando bonecas e carrinhos)?
        B) Calcule o total de brinquedos produzidos ao longo dos quatro meses.<\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n
        Autoria<\/td>Professor H\u00e9lio Roberto da Rocha, Mestre em matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
        Componente curricular<\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
        Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/td>(EJAMA0432) Interpretar e resolver situa\u00e7\u00f5es-problema que envolvam dados de pesquisas, apresentadas pela m\u00eddia por meio de tabelas e em diferentes tipos de gr\u00e1ficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar as conclus\u00f5es.<\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias<\/td>SOUZA, Joamir Roberto de: Matem\u00e1tica realidade & tecnologia: 6\u00ba ao 9\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais \/Joamir Roberto de Souza. \u2013 1. ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
        GIOVANNI J\u00daNIOR, Jos\u00e9 Ruy – A conquista da matem\u00e1tica: 6\u00ba ao 9\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Jos\u00e9 Ruy Giovanni J\u00fanior, Benedicto Castrucci. \u2014 4. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
        GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00ba ao 9\u00b0 ano – Ensino Fundamental; Matem\u00e1tica; Goi\u00e2nia,2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":189373,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-189352","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/189352","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189373"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189352"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=189352"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=189352"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=189352"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}