{"id":189176,"date":"2024-10-21T15:48:07","date_gmt":"2024-10-21T18:48:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=189176"},"modified":"2024-10-21T15:48:09","modified_gmt":"2024-10-21T18:48:09","slug":"educacao-fisica-luta-contra-a-violencia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-luta-contra-a-violencia\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: Luta Contra a Viol\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00aa Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Fonte: \u201cDesenhado por Freepik\u201d<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Luta Contra a Viol\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As lutas n\u00e3o s\u00e3o pr\u00e1ticas corporais compostas apenas de golpes direcionados ao corpo do advers\u00e1rio. Mais do que isso, elas tamb\u00e9m s\u00e3o compostas de diversos ensinamentos, como por exemplo quando e como usar as suas t\u00e9cnicas de ataque e defesa, e ensinamentos sobre atitudes individuais e o conv\u00edvio social tendo como base a paz, a justi\u00e7a e o respeito, entre outros.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, as lutas tamb\u00e9m reproduzem diversos elementos da sua cultura de origem, como por exemplo a linguagem, as vestimentas, objetos e s\u00edmbolos diversos.<\/p>\n\n\n\n

Muitas das pr\u00e1ticas de luta foram esportivizadas e passaram a ser praticadas com o objetivo de participar e vencer campeonatos oficiais de lutas.<\/p>\n\n\n\n

Nessas competi\u00e7\u00f5es as regras estabelecidas buscam garantir a disputa justa e a integridade f\u00edsica dos atletas, n\u00e3o sendo permitido a aplica\u00e7\u00e3o de diversos golpes e colocariam o oponente em risco.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, apesar das lutas serem pr\u00e1ticas de contato f\u00edsico, sua principal fun\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 promover a viol\u00eancia entre os praticantes, mas sim o respeito entre os oponentes.<\/p>\n\n\n\n

Infelizmente, algumas pessoas ainda olham para essa pr\u00e1tica corporal de forma preconceituosa, associando as lutas ao comportamento violento. Brigas e agress\u00f5es n\u00e3o fazem parte das verdadeiras artes marciais, nem t\u00e3o pouco das novas pr\u00e1ticas esportivas.<\/p>\n\n\n\n

A verdade \u00e9 que as pr\u00e1ticas de lutas s\u00e3o umas das principais ferramentas para combater a viol\u00eancia, pois al\u00e9m de seus ensinamentos e tradi\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de todas as regras das competi\u00e7\u00f5es, as lutas tamb\u00e9m servem como v\u00e1lvula de escape, onde os praticantes podem extravasar o estresse do dia-a-dia, as frustra\u00e7\u00f5es e a raiva do trabalho, do tr\u00e2nsito e etc e despejar toda essa energia no treino, convertendo-a em mais sa\u00fade e voltando ao estado de tranquilidade e controle emocional.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enquanto arte marcial as pr\u00e1ticas de luta s\u00e3o compostas por<\/p>\n\n\n\n

(A) apenas golpes de ataque e defesa contra o corpo do advers\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

(B) golpes de ataque e defesa, conhecimentos filos\u00f3ficos e tradi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

(C) golpes e atitudes que promovam a viol\u00eancia e a falta de respeito.<\/p>\n\n\n\n

(D) socos, chutes e cotoveladas sem nenhuma organiza\u00e7\u00e3o ou respeito.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>2<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de arte marcial, muitas lutas se tornaram pr\u00e1ticas esportivizadas, onde as competi\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

(A) acontecem sem nenhuma organiza\u00e7\u00e3o ou cuidado com os lutadores.<\/p>\n\n\n\n

(B) s\u00e3o combates reais, muitas vezes de vida e morte entre os lutadores.<\/p>\n\n\n\n

(C) possuem regras para preservar a integridade f\u00edsica dos lutadores.<\/p>\n\n\n\n

(D) s\u00e3o verdadeiros vale tudo, inclusive com golpes que deveriam ser proibidos.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

Quais diferen\u00e7as voc\u00ea consegue perceber entre o que \u00e9 briga e o que \u00e9 uma pr\u00e1tica de luta?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Que benef\u00edcios a pr\u00e1tica de luta pode nos proporcionar enquanto v\u00e1lvula de escape dos problemas do dia-a-dia?<\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Luciano Alves de Oliveira<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJAEF0636) Problematizar as quest\u00f5es sociais, morais, econ\u00f4micas e culturais que despertam o interesse pela disputa e viol\u00eancia no contexto das lutas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.
Coletivo de autores. Metodologia do Ensino da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. S\u00e3o Paulo: Cortez. 1992
Goi\u00e2nia. Documento Curricular Eja – 2023. Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023
Goi\u00e2nia. Documento Curricular Para a Rede Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia – EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023
Goi\u00e2nia. Organiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica da EJA – 2023. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2022<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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