{"id":189167,"date":"2024-10-21T16:30:51","date_gmt":"2024-10-21T19:30:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=189167"},"modified":"2024-10-21T16:30:53","modified_gmt":"2024-10-21T19:30:53","slug":"lingua-portuguesa-cabocla-tereza","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-cabocla-tereza\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Cabocla Tereza"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo<\/strong>\u00a0da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/homem-mulher-compondo-disputa-2933984\/ <\/a> > Acesso em 11\/10\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

CABOCLA TEREZA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica desempenha um papel fundamental na constru\u00e7\u00e3o de m\u00fasicas sertanejas, sendo um dos elementos que contribui para a autenticidade, o apelo emocional e a conex\u00e3o com o p\u00fablico. O sertanejo \u00e9 um dos g\u00eaneros musicais mais populares do Brasil, \u00e9 profundamente enraizado na cultura do interior, refletindo as caracter\u00edsticas lingu\u00edsticas e culturais de diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

O uso de termos regionais, como “mo\u00e7o”, “caboclo”, “trem”, “cora\u00e7\u00e3o v\u00e9i”, entre outros, conecta os ouvintes com suas ra\u00edzes, proporcionando um senso de pertencimento e representatividade. Conhe\u00e7a agora uma can\u00e7\u00e3o que fala de uma triste hist\u00f3ria de amor com elementos que ressaltam a honra e a simplicidade de um homem.<\/p>\n\n\n\n

Cabocla Tereza – (Jo\u00e3o Pac\u00edfico) – 1940<\/p>\n\n\n\n

L\u00e1 no alto da montanha
Numa casinha estranha
Toda feita de sap\u00ea
Parei numa noite \u00e0 cavalo
Pra m\u00f3r de dois estalos
Que ouvi l\u00e1 dentro bate
Apeei com muito jeito
Ouvi um gemido perfeito
Uma voz cheia de dor
Vanc\u00ea, Tereza, descansa
Jurei de fazer a vingan\u00e7a
Pra morte do meu amor
Pela r\u00e9stia da janela
Por uma luzinha amarela
De um lampi\u00e3o quase apagando<\/p>\n\n\n\n

Vi uma cabocla no ch\u00e3o
E um cabra tinha na m\u00e3o
Uma arma alumiando
Virei meu cavalo a galope
Risquei de espora e chicote
Sangrei a anca do tar
Desci a montanha abaixo
Galopando meu macho
O seu dout\u00f4 fui chamar
Vortamo l\u00e1 pra montanha
Naquela casinha estranha<\/p>\n\n\n\n

Eu e mais seu dout\u00f4
Topemo o cabra assustado
Que chamou n\u00f3is prum lado
E a sua hist\u00f3ria contou<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 tempo eu fiz um ranchinho
Pra minha cabocla mor\u00e1
Pois era ali nosso ninho
Bem longe deste lugar<\/p>\n\n\n\n

No arto l\u00e1 da montanha
Perto da luz do luar
Vivi um ano feliz
Sem nunca isso esper\u00e1<\/p>\n\n\n\n

E muito tempo passou
Pensando ser t\u00e3o feliz
Mas a Tereza, doutor
Felicidade n\u00e3o quis<\/p>\n\n\n\n

O meu sonho nesse oi\u00e1
Paguei caro meu amor
Pra m\u00f3r de outro caboclo
Meu rancho ela abandonou<\/p>\n\n\n\n

Senti meu sangue ferv\u00ea
Jurei a Tereza mat\u00e1
O meu alaz\u00e3o arriei
E ela eu v\u00f4 percur\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Agora j\u00e1 me vinguei
\u00c9 esse o fim de um amor
Esta cabocla eu matei
\u00c9 a minha hist\u00f3ria, dotor<\/p>\n\n\n\n

A m\u00fasica “Cabocla Tereza”, composta por Jo\u00e3o Pac\u00edfico em parceria com Raul Torres, \u00e9 um cl\u00e1ssico da m\u00fasica sertaneja brasileira, lan\u00e7ado em 1942. Sua origem est\u00e1 profundamente ligada \u00e0 cultura popular do interior do Brasil, retratando com autenticidade as hist\u00f3rias e sentimentos da vida rural, al\u00e9m de apresentar elementos caracter\u00edsticos da m\u00fasica caipira da \u00e9poca, a can\u00e7\u00e3o revela o lado dram\u00e1tico e ver\u00eddico dos amores que n\u00e3o eram correspondidos ou das fatalidades que surgiam quando um casamento era rompido.<\/p>\n\n\n

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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/brigando-v%C3%B4o-par-casal-p%C3%A1ssaros-7344582\/ <\/a> > Acesso em 11\/10\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Note que a varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica presente na can\u00e7\u00e3o nos aproxima da fala comovente das personagens envolvidas e em especial do relato cruel de um sertanejo apaixonado, que gradativamente narra uma trag\u00e9dia passional, um tema recorrente em muitas m\u00fasicas sertanejas da \u00e9poca. Na letra, o protagonista descobre que sua amada, Tereza, foi assassinada por trai\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

“Cabocla Tereza” \u00e9 um marco na m\u00fasica caipira e sertaneja, ajudando a consolidar o g\u00eanero no cen\u00e1rio musical brasileiro. A m\u00fasica \u00e9 um exemplo perfeito de como a singularidade combinada com a diversidade lingu\u00edstica podem reproduzir hist\u00f3rias reais do interior, refletindo os dramas cotidianos de uma sociedade patriarcal e conservadora.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O tema principal abordado na can\u00e7\u00e3o “Cabocla Tereza” \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) a beleza do interior do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

(B) uma trag\u00e9dia passional com vingan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

(C) a saudade de tempos passados.<\/p>\n\n\n\n

(D) a vida simples e feliz de uma cabocla.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No contexto da can\u00e7\u00e3o, a morte de Tereza simboliza para o caboclo<\/p>\n\n\n\n

(A) o fim de seu sofrimento amoroso.<\/p>\n\n\n\n

(B) a liberta\u00e7\u00e3o de uma vida de ang\u00fastia.<\/p>\n\n\n\n

(C) uma forma de reafirmar seu orgulho.<\/p>\n\n\n\n

(D) um ato de reden\u00e7\u00e3o espiritual.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre a linguagem utilizada na can\u00e7\u00e3o, podemos dizer que<\/p>\n\n\n\n

(A) \u00e9 formal e culta, voltada para um p\u00fablico urbano.<\/p>\n\n\n\n

(B) \u00e9 coloquial, com uso de express\u00f5es t\u00edpicas do interior.<\/p>\n\n\n\n

(C) utiliza um vocabul\u00e1rio sutil, sofisticado e po\u00e9tico.<\/p>\n\n\n\n

(D) apresenta um estilo distante da realidade rural.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A trag\u00e9dia amorosa \u00e9 um tema central em “Cabocla Tereza”. Analise como o sentimento de amor se transforma ao longo da narrativa, levando o caboclo a cometer um ato extremo. Em sua opini\u00e3o, o protagonista \u00e9 movido mais pelo amor ou pela vaidade?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A can\u00e7\u00e3o faz uso de uma linguagem simples e coloquial, caracter\u00edstica da m\u00fasica sertaneja tradicional. Como essa escolha estil\u00edstica contribui para a constru\u00e7\u00e3o da identidade cultural da m\u00fasica e para a aproxima\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras – L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0644) Analisar diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as entre fala e escrita, respeitando as esferas discursivas, a situa\u00e7\u00e3o comunicativa, a intencionalidade comunicativa e os interlocutores em quest\u00e3o (EJALP0645) Respeitar e valorizar as diversas variedades lingu\u00edsticas como caracter\u00edsticas do uso da l\u00edngua por diferentes grupos locais e regionais ou de diferentes culturas, rejeitando preconceitos lingu\u00edsticos<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>NAPOLITANO, Marcos. Hist\u00f3ria & M\u00fasica: hist\u00f3ria cultural da m\u00fasica popular. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2005.

NEPOMUCENO, Rosa. M\u00fasica Caipira: da Ro\u00e7a ao Rodeio. S\u00e3o Paulo, Editora 34, 1999.

PIRES, Marcos Cordeiro. A naturaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia contra a mulher na m\u00fasica popular brasileira. In:

BRABO, T\u00e2nia S. A. Marcelino (org.). Educa\u00e7\u00e3o, mulheres, g\u00eanero e viol\u00eancia. Mar\u00edlia: Oficina Universit\u00e1ria; S\u00e3o Paulo: Cultura Acad\u00eamica, 2015. P. 283-292.

SANTOS, Glauce Souza. Contos de Amor Rasgados: Di\u00e1logos sobre viol\u00eancias de G\u00eanero. Salvador: UFBA, 2017 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":189193,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-189167","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/189167","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189167"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=189167"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=189167"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=189167"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}