{"id":188751,"date":"2024-10-10T15:49:57","date_gmt":"2024-10-10T18:49:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=188751"},"modified":"2024-10-10T15:50:01","modified_gmt":"2024-10-10T18:50:01","slug":"matematica-divisao-com-numeros-decimais","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-divisao-com-numeros-decimais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Divis\u00e3o com n\u00fameros decimais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
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Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neste texto, voc\u00ea vai aprender como realizar divis\u00f5es envolvendo n\u00fameros decimais. Vamos explorar diferentes tipos de divis\u00f5es e ver exemplos de cada um, facilitando a compreens\u00e3o do tema.<\/p>\n\n\n\n

Imagem: canva.com\/divis\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Tipos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Divis\u00e3o de um n\u00famero decimal por um n\u00famero inteiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neste tipo de divis\u00e3o, o n\u00famero decimal ser\u00e1 dividido por um n\u00famero inteiro.<\/p>\n\n\n\n

Basta realizar a divis\u00e3o normalmente, respeitando a posi\u00e7\u00e3o das casas decimais e, colocar a v\u00edrgula na posi\u00e7\u00e3o adequada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemplo:
a) 7,5 \u00f7 3 = 2,5<\/p>\n\n\n\n

b) 130,8 : 6 = 21,8<\/p>\n\n\n\n

C\u00e1lculos<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n

Divis\u00e3o de um n\u00famero inteiro por um n\u00famero decimal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neste tipo de divis\u00e3o precisamos eliminar a v\u00edrgula do divisor.<\/p>\n\n\n\n

Basta multiplicar o dividendo e o divisor por 10, por 100 ou por 1000 (ou outro n\u00famero m\u00faltiplo de 10), para eliminar a v\u00edrgula.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemplo:
a) 8 : 0,4 = 80 \u00f7 4 = 20 (multiplicamos por 10)<\/p>\n\n\n\n

b) 225 : 0,25 = 22500 : 25 = 900 (multiplicamos por 100)<\/p>\n\n\n\n

C\u00e1lculos<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n

Divis\u00e3o de dois n\u00fameros decimais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neste tipo de divis\u00e3o, precisamos eliminar a v\u00edrgula do dividendo e do divisor<\/p>\n\n\n\n

Basta multiplicar ambos por 10, 100 ou outro m\u00faltiplo de 10 at\u00e9 remover as v\u00edrgulas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemplo:
a) 4,8 : 0,6 = 48 \u00f7 6 = 8 (multiplicamos por 10)<\/p>\n\n\n\n

b) 9,84 : 3,28 = 984 : 328 =3 (multiplicamos por 100)<\/p>\n\n\n\n

C\u00e1lculos<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n

Ficamos por aqui, at\u00e9 o pr\u00f3ximo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dona Maria tem uma loja de tecidos e comprou um rolo com 50 metros de tecido estampado.<\/p>\n\n\n\n

A) Se ela cortar o tecido em peda\u00e7os de 1,25 metros para fazer toalhas de mesa, quantas toalhas ela conseguir\u00e1 fazer? <\/p>\n\n\n\n

B) Dona Maria vende cada metro do tecido estampado por R$ 12,50. Qual \u00e9 o valor total do rolo de tecido?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um apicultor coletou 12,5 litros de mel em seus api\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

A) Se ele encher potes de 250 ml com o mel, quantos potes ele conseguir\u00e1 encher? <\/p>\n\n\n\n

B) O apicultor vende cada pote de mel por R$ 8,00. Qual \u00e9 o valor total do mel colhido?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um carro percorreu 450 km com 22,5 litros de gasolina. A m\u00e9dia de consumo desse carro foi de <\/p>\n\n\n\n

(A) 18 km\/l.<\/p>\n\n\n\n

(B) 20 km\/l.<\/p>\n\n\n\n

(C) 22 km\/l.<\/p>\n\n\n\n

(D) 24 km\/l.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quatro amigos dividiram uma conta de restaurante no valor de R$ 187,20. Cada um pagou <\/p>\n\n\n\n

(A) R$46,20. <\/p>\n\n\n\n

(B) R$46,40.<\/p>\n\n\n\n

(C) R$46,60.<\/p>\n\n\n\n

(D) R$46,80.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria<\/td>Professor H\u00e9lio Roberto da Rocha, Mestre em matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Componente curricular<\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/td>(EJAMA0415) Interpretar e resolver situa\u00e7\u00f5es-problema que envolvam c\u00e1lculos com n\u00fameros racionais, com compreens\u00e3o dos processos neles envolvidos.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>SOUZA, Joamir Roberto de: Matem\u00e1tica realidade & tecnologia: 6\u00ba ao 9\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais \/Joamir Roberto de Souza. \u2013 1. ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
GIOVANNI J\u00daNIOR, Jos\u00e9 Ruy – A conquista da matem\u00e1tica: 6\u00ba ao 9\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Jos\u00e9 Ruy Giovanni J\u00fanior, Benedicto Castrucci. \u2014 4. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00ba ao 9\u00b0 ano – Ensino Fundamental; Matem\u00e1tica; Goi\u00e2nia,2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":188753,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-188751","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/188751","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=188751"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=188751"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=188751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}