{"id":188723,"date":"2024-10-10T15:59:05","date_gmt":"2024-10-10T18:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=188723"},"modified":"2024-10-14T16:15:07","modified_gmt":"2024-10-14T19:15:07","slug":"educacao-fisica-a-sexualizacao-na-ginastica-artistica","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-a-sexualizacao-na-ginastica-artistica\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – A sexualiza\u00e7\u00e3o na gin\u00e1stica art\u00edstica"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA INTEGRADA COM L\u00cdNGUA PORTUGUESA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO TERCEIRO PER\u00cdODO DA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Foto: By Sandro Halank, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0, CC BY-SA 4.0, https:\/\/commons.wikimedia.org\/w\/index.php?curid=122422783<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A SEXUALIZA\u00c7\u00c3O NA GIN\u00c1STICA ART\u00cdSTICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A gin\u00e1stica art\u00edstica, um esporte ol\u00edmpico que pode ser disputado individualmente ou em equipe, envolve a pr\u00e1tica de movimentos corporais complexos, utilizando diversos aparelhos e combinando acrobacias, saltos e giros. As provas masculinas incluem solo, cavalo com al\u00e7as, argolas, paralelas sim\u00e9tricas, barra fixa e salto sobre a mesa, enquanto as provas femininas s\u00e3o salto sobre a mesa, trave de equil\u00edbrio, solo e paralelas assim\u00e9tricas.<\/p>\n\n\n\n

Nos \u00faltimos anos, a quest\u00e3o da sexualiza\u00e7\u00e3o das atletas tem ganhado destaque. Muitas ginastas se sentem desconfort\u00e1veis com a maneira como seus corpos s\u00e3o tratados pela m\u00eddia e pelas normas esportivas. Enquanto os homens competem com roupas que cobrem mais o corpo, as mulheres frequentemente usam collants justos e decotados, que acabam destacando suas formas f\u00edsicas. Essa diferen\u00e7a de vestimenta, aliada \u00e0 cobertura midi\u00e1tica que muitas vezes foca no corpo das atletas, refor\u00e7a estere\u00f3tipos sexistas e contribui para sua objetifica\u00e7\u00e3o, com closes indevidos e coment\u00e1rios machistas durante as transmiss\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Para combater essa realidade, algumas ginastas t\u00eam reivindicado o direito de escolher seus uniformes, priorizando o conforto e se afastando da imposi\u00e7\u00e3o de roupas que podem refor\u00e7ar a sexualiza\u00e7\u00e3o. No entanto, essa mudan\u00e7a deve ir al\u00e9m dos uniformes. A m\u00eddia precisa focar no desempenho t\u00e9cnico das atletas, promovendo uma cobertura respeitosa. Al\u00e9m disso, \u00e9 fundamental educar e sensibilizar todos os envolvidos no esporte, empoderar as atletas com a liberdade de escolha e implementar pol\u00edticas que protejam contra a sexualiza\u00e7\u00e3o, cultivando uma cultura de respeito e igualdade no esporte.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre o conceito da sexualiza\u00e7\u00e3o na gin\u00e1stica, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:<\/p>\n\n\n\n

( ) \u00c9 uma forma de reconhecimento do talento das atletas.<\/p>\n\n\n\n

( ) Refere-se \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o e objetifica\u00e7\u00e3o dos corpos femininos nas competi\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

( ) Est\u00e1 relacionada somente ao controle r\u00edgido das regras esportivas.<\/p>\n\n\n\n

( ) \u00c9 uma quest\u00e3o que pode impactar o desempenho das atletas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o texto:<\/p>\n\n\n\n

A sexualiza\u00e7\u00e3o das atletas na gin\u00e1stica art\u00edstica \u00e9 uma quest\u00e3o que tem sido amplamente discutida nos \u00faltimos anos. Isso ocorre quando o foco das transmiss\u00f5es esportivas e da m\u00eddia, em vez de se concentrar no desempenho t\u00e9cnico das ginastas, coloca \u00eanfase em seus corpos e vestimentas. Muitas ginastas t\u00eam reivindicado a liberdade de escolher trajes que as deixem mais confort\u00e1veis, sem necessariamente expor seus corpos, buscando trajes que priorizem o bem-estar e a funcionalidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A principal reivindica\u00e7\u00e3o das ginastas mencionada no par\u00e1grafo \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) a cria\u00e7\u00e3o de novas modalidades de gin\u00e1stica art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

(B) o direito de escolher trajes que ofere\u00e7am mais conforto.<\/p>\n\n\n\n

(C) o aumento dos pr\u00eamios em dinheiro nas competi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

(D) a redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de competi\u00e7\u00f5es internacionais.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O combate \u00e0 sexualiza\u00e7\u00e3o na gin\u00e1stica art\u00edstica envolve<\/p>\n\n\n\n

(A) exclusivamente a escolha de uniformes mais conservadores.<\/p>\n\n\n\n

(B) foco da m\u00eddia no desempenho e n\u00e3o nos corpos das atletas.<\/p>\n\n\n\n

(C) a retirada de algumas modalidades art\u00edsticas da competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) o aumento do n\u00famero de c\u00e2meras nas transmiss\u00f5es ao vivo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“O empoderamento das atletas pode contribuir para o combate \u00e0 sexualiza\u00e7\u00e3o no esporte”. Justifique a afirma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autor<\/td>Jordana Ferreira<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td>(EJAEF0319) Refletir e dialogar sobre as quest\u00f5es de g\u00eanero, preconceitos e viol\u00eancia, inclus\u00e3o\/exclus\u00e3o presente na gin\u00e1stica.
(EJALP0316) Identificar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>MIYASHRIRO, Kelly. Antes tarde do que nunca: transmiss\u00e3o ol\u00edmpica avan\u00e7a contra o sexismo. Dispon\u00edvel em: Antes tarde do que nunca: transmiss\u00e3o ol\u00edmpica ava… | VEJA (abril.com.br)<\/a>. Acesso em 09 de outubro de 2024.

BOAVENTURA, Patr\u00edcia Luiza Bremer; VAZ, Alexandre Fernandez. Corpos femininos em debate: ser mulher na gin\u00e1stica r\u00edtmica. Movimento<\/strong>, v. 26, p. e26005, 2020. Dispon\u00edvel em: SciELO – Brasil – CORPOS FEMININOS EM DEBATE: SER MULHER NA GIN\u00c1STICA R\u00cdTMICA CORPOS FEMININOS EM DEBATE: SER MULHER NA GIN\u00c1STICA R\u00cdTMICA<\/a>. Acesso em 09 de outubro de 2024.
SPGNA, J\u00fadia Di. Sexualiza\u00e7\u00e3o no esporte: por que discutir o uniforme das atletas? Dispon\u00edvel em: Sexualiza\u00e7\u00e3o no esporte: por que disc… | Guia do Estudante (abril.com.br)<\/a>. Acesso em 09 de outubro de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":188724,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[73],"eaja_componente":[81],"class_list":["post-188723","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","serie-4a-serie","eaja_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/188723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188724"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=188723"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=188723"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=188723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}