{"id":187227,"date":"2024-09-11T13:00:47","date_gmt":"2024-09-11T16:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=187227"},"modified":"2024-09-16T08:07:14","modified_gmt":"2024-09-16T11:07:14","slug":"educacao-fisica-brasil-na-paralimpiada-de-paris-2024","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-brasil-na-paralimpiada-de-paris-2024\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – BRASIL NA PARALIMP\u00cdADA DE PARIS 2024"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA INTEGRADA COM GEOGRAFIA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO SEGUNDO PER\u00cdODO DA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fonte: Atletas paral\u00edmpicos brasileiros. CPB. Dispon\u00edjvel em: Dois ouros e uma prata selam o Top 5 e Brasil conclui melhor campanha da hist\u00f3ria \u2014 Minist\u00e9rio do Esporte (<\/a>www.gov.br<\/a>)<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Fonte: Quadro de medalhas. Dispon\u00edvel em: Dois ouros e uma prata selam o Top 5 e Brasil conclui melhor campanha da hist\u00f3ria \u2014 Minist\u00e9rio do Esporte (<\/a>www.gov.br<\/a>)<\/a>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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O BRASIL GARANTIU A QUINTA POSI\u00c7\u00c3O NO QUADRO DE MEDALHAS AO LEVAR EM CONTA O N\u00daMERO DE OUROS CONQUISTADOS. NO ENTANTO, SE FOSSE CONSIDERADO O TOTAL DE MEDALHAS OBTIDAS, O PA\u00cdS OCUPARIA A<\/p>\n\n\n\n

(A) 1\u00aa POSI\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(B) 2\u00aa POSI\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(C) 3\u00aa POSI\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(D) 4\u00aa POSI\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“OS JOGOS PARAL\u00cdMPICOS CONTRIBUEM PARA TRANSFORMAR A PERCEP\u00c7\u00c3O SOCIAL SOBRE AS PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA”. VOC\u00ca CONCORDA COM ESSA AFIRMA\u00c7\u00c3O? JUSTIFIQUE.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EM RELA\u00c7\u00c3O \u00c0 INTERA\u00c7\u00c3O ENTRE A M\u00cdDIA, AS PARALIMP\u00cdADAS E OS ATLETAS PARAL\u00cdMPICOS, INDIQUE (V) PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E (F) PARA AS FALSAS:<\/p>\n\n\n\n

( ) A M\u00cdDIA ELEVA A VISIBILIDADE DOS JOGOS E AJUDA A ATRAIR PATROC\u00cdNIOS.<\/p>\n\n\n\n

( ) A M\u00cdDIA REDUZ A CAPACIDADE E O POTENCIAL DOS ATLETAS PARAL\u00cdMPICOS.<\/p>\n\n\n\n

( ) A COBERTURA MIDI\u00c1TICA DOS JOGOS GERA OPORTUNIDADES DE CONSUMO.<\/p>\n\n\n\n

( ) A M\u00cdDIA N\u00c3O GERA NENHUM IMPACTO PARA OS ATLETAS PARAL\u00cdMPICOS.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autor<\/td>Jordana Ferreira<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td>(EJAEF0212) Refletir sobre o fen\u00f4meno esportivo nos aspectos sociais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos.
(EJAGE0213) Perceber a influ\u00eancia da m\u00eddia nos h\u00e1bitos de consumo e consumismo e as consequ\u00eancias ambientais do aumento desses.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>ARA\u00daJO, Alexandre. Campanha hist\u00f3rica em Paris: por que o Brasil \u00e9 uma pot\u00eancia paral\u00edmpica?. Dispon\u00edvel em: Campanha hist\u00f3rica em Paris: por que o Brasil \u00e9 pot\u00eancia paral\u00edmpica? (uol.com.br)<\/a>.Acesso em 10 de setembro de 2024.
BRASIL, Minist\u00e9rio do Esporte. Dispon\u00edvel em: \u00daltimas Not\u00edcias \u2014 Minist\u00e9rio do Esporte (<\/a>www.gov.br<\/a>)<\/a>. Acesso em 10 de setembro de 2024.
COMIT\u00ca PARALIMP\u00cdCO INTERNACIONAL. Dispon\u00edvel em: Perguntas frequentes sobre classifica\u00e7\u00e3o IPC (paralympic.org)<\/a>. Acesso em 10 de setembro de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n


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