{"id":187133,"date":"2024-09-16T08:58:09","date_gmt":"2024-09-16T11:58:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=187133"},"modified":"2024-09-16T08:58:10","modified_gmt":"2024-09-16T11:58:10","slug":"arte-danca-danca-e-artes-visuais","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-danca-danca-e-artes-visuais\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – Dan\u00e7a e Artes Visuais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 1<\/strong>: Imagem criada por IA. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.midjourney.com\/home<\/a> Acesso em 09, set. 2024.<\/p>\n\n\n\n

A DAN\u00c7A E AS ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DEFINI\u00c7\u00c3O E CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a e as artes visuais s\u00e3o formas expressivas que envolvem o movimento, o espa\u00e7o e a narrativa visual, mas abordam esses elementos de maneiras diferentes. A dan\u00e7a usa o corpo como principal ferramenta de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o, enquanto as artes visuais, por meio de pintura, escultura, fotografia, etc., constroem imagens est\u00e1ticas ou din\u00e2micas que dialogam com o espectador.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo da hist\u00f3ria, diversos artistas e core\u00f3grafos t\u00eam explorado a integra\u00e7\u00e3o entre essas duas formas de arte, como o trabalho de Pina Bausch e Merce Cunningham, que criaram cen\u00e1rios com caracter\u00edsticas de instala\u00e7\u00f5es visuais.<\/p>\n\n\n\n

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA DAN\u00c7A E DAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ELEMENTOS DA DAN\u00c7A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Movimento<\/strong>: O movimento \u00e9 o principal meio de express\u00e3o na dan\u00e7a, envolvendo deslocamento, gestos, saltos, giros e ritmo.<\/p>\n\n\n\n

Espa\u00e7o<\/strong>: A rela\u00e7\u00e3o do corpo com o espa\u00e7o c\u00eanico. A ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, as linhas e formas que o corpo cria em movimento.<\/p>\n\n\n\n

Tempo<\/strong>: Rela\u00e7\u00e3o com a m\u00fasica ou sons, envolvendo velocidade e ritmo dos movimentos.<\/p>\n\n\n\n

Corpo<\/strong>: O corpo como suporte da express\u00e3o art\u00edstica, sua anatomia e capacidades.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 2<\/strong>: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/U6mtdJ<\/a> VIVADAN\u00c7A Festival Internacional. Acesso em 09, set. 2024.<\/p>\n\n\n\n

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Linha e Forma<\/strong>: Elementos visuais que d\u00e3o estrutura \u00e0 composi\u00e7\u00e3o em uma obra de arte, como na pintura ou escultura.<\/p>\n\n\n\n

Cor<\/strong>: Utilizada para criar emo\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es e climas visuais.<\/p>\n\n\n\n

Textura<\/strong>: A qualidade das superf\u00edcies, que pode ser real (em esculturas) ou sugerida (em pinturas).<\/p>\n\n\n\n

Composi\u00e7\u00e3o Espacial<\/strong>: A organiza\u00e7\u00e3o dos elementos visuais no espa\u00e7o de uma obra.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 3<\/strong>: Imagem criada por IA. Dispon\u00edvel em: https:\/\/chatgpt.com\/<\/a>  Acesso em 09, set. 2024.<\/p>\n\n\n\n

PROCESSOS DE CRIA\u00c7\u00c3O E COMPOSI\u00c7\u00c3O NA DAN\u00c7A E NAS ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PROCESSO CRIATIVO EM DAN\u00c7A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explora\u00e7\u00e3o Corporal:<\/strong> Experimenta\u00e7\u00e3o com o corpo e movimento.<\/p>\n\n\n\n

Improvisa\u00e7\u00e3o<\/strong>: T\u00e9cnica de descobrir novas formas de movimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Estrutura\u00e7\u00e3o Coreogr\u00e1fica<\/strong>: Organiza\u00e7\u00e3o dos movimentos em uma sequ\u00eancia com sentido.<\/p>\n\n\n\n

Interpreta\u00e7\u00e3o e Express\u00e3o<\/strong>: Dar vida e significado aos movimentos, conectando emo\u00e7\u00f5es e inten\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

PROCESSO CRIATIVO EM ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inspira\u00e7\u00e3o e Refer\u00eancia<\/strong>: O uso de imagens, ambientes ou conceitos para gerar ideias.<\/p>\n\n\n\n

Estudo de Composi\u00e7\u00e3o<\/strong>: Planejamento das formas, cores e texturas em uma obra.<\/p>\n\n\n\n

Execu\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica<\/strong>: Uso de ferramentas e materiais para criar a obra.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e9tica e Inten\u00e7\u00e3o<\/strong>: Comunica\u00e7\u00e3o de uma mensagem ou emo\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de elementos visuais.<\/p>\n\n\n\n

EXPLORA\u00c7\u00c3O PR\u00c1TICA DA INTEGRA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atividade: Corpo como Forma e Movimento<\/p>\n\n\n\n

Escolha uma obra de arte visual (uma pintura ou escultura) que te inspire a criar uma sequ\u00eancia de movimentos.<\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma an\u00e1lise da obra de arte e tente traduzi-la em movimento, captando suas linhas, formas e inten\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Responda a essas quest\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

Quais formas e linhas est\u00e3o presentes na obra e como isso pode ser transferido para o movimento corporal?<\/p>\n\n\n\n

Como podemos usar o espa\u00e7o da dan\u00e7a para refletir a organiza\u00e7\u00e3o espacial da obra de arte visual?<\/p>\n\n\n\n

Como a paleta de cores da obra pode influenciar as emo\u00e7\u00f5es e qualidades do movimento?<\/p>\n\n\n\n

EXPERI\u00caNCIA ART\u00cdSTICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a e as artes visuais s\u00e3o linguagens poderosas que, quando integradas, podem criar novas dimens\u00f5es de percep\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia art\u00edstica. Ao experimentar a transposi\u00e7\u00e3o de elementos visuais para o movimento e vice-versa, os alunos n\u00e3o apenas desenvolvem uma compreens\u00e3o mais profunda de cada disciplina, mas tamb\u00e9m enriquecem sua capacidade criativa e expressiva.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os elementos constitutivos da dan\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os elementos constitutivos das artes visuais?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O principal meio de express\u00e3o na dan\u00e7a, envolvendo deslocamento, gestos, saltos, giros e ritmo \u00e9<\/p>\n\n\n\n

( A ) o espa\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

( B ) o movimento.<\/p>\n\n\n\n

( C ) o tempo.<\/p>\n\n\n\n

( D ) o corpo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os elementos visuais que d\u00e3o estrutura \u00e0 composi\u00e7\u00e3o em uma obra de arte, como na pintura ou escultura s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

( A ) a forma e a textura.<\/p>\n\n\n\n

( B ) a composi\u00e7\u00e3o espacial e a linha.<\/p>\n\n\n\n

( C ) a linha e a forma.<\/p>\n\n\n\n

( D ) a cor e a textura.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAAD0411)<\/strong> Desenvolver processos de cria\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a, explorando a integra\u00e7\u00e3o entre as linguagens art\u00edsticas e seus elementos constitutivos e processuais, utilizando materiais e recursos convencionais, alternativos e\/ou digitais<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BARBOSA<\/strong>, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 1991.
_________. Interterritorialidade na Arte\/Educa\u00e7\u00e3o e na Arte. IN: AMARAL, Lilian; & BARBOSA, Ana Mae (orgs.). Interterritorialidade: m\u00eddias, contextos e educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Editora Senac S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SESC SP, 2008.
_________<\/strong>. & CUNHA, Fernanda Pereira. A abordagem triangular no ensino das artes visuais e culturas visuais. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010.
PINHO<\/strong>, Eurim Pablo Borges, PERFORMANCES DA DAN\u00c7A-EDUCA\u00c7\u00c3O: AUTONOMIA E AUTOGOVERNAN\u00c7A, Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado. Universidade Federal de Goi\u00e1s – UFG. 2015.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":187460,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-187133","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/187133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/187460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=187133"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=187133"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=187133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}