{"id":187114,"date":"2024-09-12T14:47:32","date_gmt":"2024-09-12T17:47:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=187114"},"modified":"2024-09-12T15:02:50","modified_gmt":"2024-09-12T18:02:50","slug":"lingua-portuguesa-navio-negreiro-castro-alves","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-navio-negreiro-castro-alves\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Navio negreiro – Castro Alves"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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FONTE: Picryl.com Dispon\u00edvel em: https:\/\/picryl.com\/media\/navio-negreiro-by-johann-moritz-rugendas-1830-no-borders-85691c <\/a> Acesso em 05\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

NAVIO NEGREIRO – CASTRO ALVES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Navio Negreiro \u00e9 uma obra liter\u00e1ria ligada a cen\u00e1rio hist\u00f3rico extremamente cruel, a escravid\u00e3o. Colocada como pano de fundo para estudos hist\u00f3ricos e an\u00e1lises liter\u00e1rias, a referida obra segue seu prop\u00f3sito com in\u00fameras met\u00e1foras e hip\u00e9rboles que retomam a severa chegada de homens, mulheres e crian\u00e7as \u00e0 terra brasileira por meio do tr\u00e1fico de pessoas durante o per\u00edodo de coloniza\u00e7\u00e3o. Considerada como uma das obras mais conhecidas de Castro Alves, poeta brasileiro (1847-1871), um dos grandes nomes do Romantismo, ficou conhecido como “o poeta dos escravos”.<\/p>\n\n\n\n

Escrito em 1868, em uma \u00e9poca em que a escravid\u00e3o ainda era uma realidade brutal no Brasil, “O Navio Negreiro” \u00e9 um poema que descreve de forma intensa e dram\u00e1tica as atrocidades cometidas contra os africanos trazidos como escravos para as Am\u00e9ricas. Castro Alves, com sua obra, se coloca como um dos grandes defensores da aboli\u00e7\u00e3o. Veja agora um trecho da referida obra:<\/p>\n\n\n\n

Era um sonho dantesco… o tombadilho<\/p>\n\n\n\n

Que das luzernas avermelha o brilho.<\/p>\n\n\n\n

Em sangue a se banhar.<\/p>\n\n\n\n

Tinir de ferros… estalar de a\u00e7oite…<\/p>\n\n\n\n

Legi\u00f5es de homens negros como a noite,<\/p>\n\n\n\n

Horrendos a dan\u00e7ar…<\/p>\n\n\n\n

Negras mulheres, suspendendo \u00e0s tetas<\/p>\n\n\n\n

Magras crian\u00e7as, cujas bocas pretas<\/p>\n\n\n\n

Rega o sangue das m\u00e3es:<\/p>\n\n\n\n

Outras mo\u00e7as, mas nuas e espantadas,<\/p>\n\n\n\n

No turbilh\u00e3o de espectros arrastadas,<\/p>\n\n\n\n

Em \u00e2nsia e m\u00e1goa v\u00e3s!<\/p>\n\n\n\n

E ri-se a orquestra ir\u00f4nica, estridente…<\/p>\n\n\n\n

E da ronda fant\u00e1stica a serpente<\/p>\n\n\n\n

Faz doudas espirais …<\/p>\n\n\n\n

Se o velho arqueja, se no ch\u00e3o resvala,<\/p>\n\n\n\n

Ouvem-se gritos… o chicote estala.<\/p>\n\n\n\n

E voam mais e mais…<\/p>\n\n\n\n

Presa nos elos de uma s\u00f3 cadeia,<\/p>\n\n\n\n

A multid\u00e3o faminta cambaleia…”<\/p>\n\n\n\n

O poema \u00e9 composto por seis partes (ou cantos) e utiliza uma linguagem repleta de imagens po\u00e9ticas para descrever o horror das viagens dos escravos africanos nos por\u00f5es dos navios negreiros, chamados tamb\u00e9m de “tumbeiros”. O poema come\u00e7a com uma descri\u00e7\u00e3o aparentemente calma do mar e do navio, mas \u00e0 medida que avan\u00e7a, revela-se o cen\u00e1rio de horror vivido pelos escravos.<\/p>\n\n\n

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FONTE: Picryl.com Dispon\u00edvel em: https:\/\/picryl.com\/media\/castro-alves-cropped-from-espumas-fluctuantes-3efde0 <\/a> Acesso em 05\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Considerado como um poema heroico, \u201cNavio negreiro\u201d apresenta um tom grandiloquente pois faz uso de estilo grandioso e emotivo, caracter\u00edstico do per\u00edodo rom\u00e2ntico, nele Castro Alves utilizou imagens fortes e uma linguagem rica em met\u00e1foras para provocar uma rea\u00e7\u00e3o emocional no leitor.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que figuras de linguagem s\u00e3o usadas por Castro Alves para expressar a dor e a mis\u00e9ria dos escravos? Cite e explique pelo menos duas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O poema “Navio Negreiro” aborda a escravid\u00e3o de maneira direta e impactante. Responda:<\/p>\n\n\n\n

a) Qual \u00e9 a principal cr\u00edtica de Castro Alves em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escravid\u00e3o? Como essa cr\u00edtica \u00e9 expressa ao longo do poema?<\/p>\n\n\n\n

b) Discuta a import\u00e2ncia hist\u00f3rica e social do poema “Navio Negreiro” no contexto do movimento abolicionista no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O poema “Navio Negreiro” \u00e9 considerado um marco na literatura brasileira por<\/p>\n\n\n\n

(A) ser o primeiro poema \u00e9pico escrito no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

(B) retratar a vida dos colonizadores portugueses.<\/p>\n\n\n\n

(C) sua intensa cr\u00edtica social e den\u00fancia da escravid\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) ser uma obra que promoveu a imigra\u00e7\u00e3o africana.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No trecho “Era um sonho dantesco… o tombadilho \/ Que das luzernas avermelha o brilho”, a figura de linguagem \u00e9 empregada na express\u00e3o “sonho dantesco” \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) met\u00e1fora.<\/p>\n\n\n\n

(B) hip\u00e9rbole.<\/p>\n\n\n\n

(C) compara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) alitera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras – L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0618) Inferir a presen\u00e7a de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes vis\u00f5es de mundo, em textos liter\u00e1rios, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer m\u00faltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e hist\u00f3rico de sua produ\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ALVES, Castro. \u201cO navio negreiro\u201d. In: Os escravos. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, 1977 BOSI, Alfredo. Cultura brasileira e culturas brasileiras. In: ______ (Org.). Dial\u00e9tica da coloniza\u00e7\u00e3o. 4. ed. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2001.

CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade, vol. 3. S\u00e3o Paulo: Companhia Editora Nacional, 1965.

CUNHA, Fausto. \u201cCastro Alves\u201d. In: A literatura no Brasil. (org.) Afr\u00e2nio Coutinho e Eduardo de Faria Coutinho, vol. 3, 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o, Rio de Janeiro: UFF, 1983.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":187343,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-187114","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/187114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/187343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=187114"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=187114"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=187114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}