{"id":186133,"date":"2024-08-16T16:46:08","date_gmt":"2024-08-16T19:46:08","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=186133"},"modified":"2024-08-16T16:46:10","modified_gmt":"2024-08-16T19:46:10","slug":"lingua-portuguesa-conto-popular","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-conto-popular\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Conto popular"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo<\/strong>\u00a0da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/ai-gerado-garota-filho-livro-ler-8337937\/ <\/a>Acesso em 15\/08\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O CONTO POPULAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O conto popular, tamb\u00e9m conhecido como conto folcl\u00f3rico, \u00e9 uma narrativa curta transmitida oralmente de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o dentro de uma cultura espec\u00edfica. Ele faz parte da cultura de um povo e \u00e9 caracterizado por sua origem an\u00f4nima e sua transmiss\u00e3o \u00e9 feita pela tradi\u00e7\u00e3o oral ao inv\u00e9s de uma autoria individual. Este g\u00eanero textual aborda uma variedade de temas universais, como amor, coragem, trai\u00e7\u00e3o, justi\u00e7a, amizade, entre outros. Em qualidade narrativa, o conto popular frequentemente apresenta personagens singelos, como pessoas humildes ligada ao campo, animais t\u00edpicos, vil\u00f5es desastrados, al\u00e9m de explorar elementos m\u00e1gicos e fant\u00e1sticos. As caracter\u00edsticas principais de um conto popular:<\/p>\n\n\n\n

-Transmiss\u00e3o oral: os contos populares s\u00e3o transmitidos oralmente de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, muitas vezes sem uma forma escrita definida. <\/p>\n\n\n\n

– Simplicidade estrutural: geralmente as narrativas populares t\u00eam uma estrutura simples e direta, com poucos personagens e uma trama linear. Isso facilita a transmiss\u00e3o oral e a compreens\u00e3o do p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

– Universalidade dos temas: os contos populares abordam temas universais, como amor, coragem, trai\u00e7\u00e3o, justi\u00e7a, amizade, entre outros. <\/p>\n\n\n\n

– Elementos m\u00e1gicos e fant\u00e1sticos: muitos contos populares apresentam elementos m\u00e1gicos, como encantamentos, transforma\u00e7\u00f5es e objetos m\u00e1gicos. <\/p>\n\n\n\n

– Personagens corriqueiras: os personagens dos contos populares frequentemente representam arqu\u00e9tipos reconhec\u00edveis, como pessoas de vida simples e animais falantes.<\/p>\n\n\n\n

– Moralidade e ensinamentos: os contos populares frequentemente t\u00eam uma fun\u00e7\u00e3o educativa ou moralizante. Eles transmitem valores culturais, ensinam li\u00e7\u00f5es de vida.<\/p>\n\n\n\n

– Varia\u00e7\u00f5es regionais: devido \u00e0 sua transmiss\u00e3o oral e \u00e0 diversidade cultural, os contos populares podem variar em detalhes de uma regi\u00e3o para outra. <\/p>\n\n\n\n

Alguns contos populares s\u00e3o celebres e respeitados pela tradi\u00e7\u00e3o oral, conhe\u00e7a alguns t\u00edtulos brasileiros:<\/p>\n\n\n\n

A raposa e o tucano<\/p>\n\n\n\n

Malazarte cozinhando sem fogo<\/p>\n\n\n\n

De como Malazarte entrou no c\u00e9u<\/p>\n\n\n\n

A cumbuca de ouro e os marimbondos<\/p>\n\n\n\n

O macaco e o coelho<\/p>\n\n\n\n

O sapo com medo de \u00e1gua<\/p>\n\n\n\n

A on\u00e7a e o bode<\/p>\n\n\n\n

O menino e o padre<\/p>\n\n\n\n

Para escrever um conto popular n\u00e3o \u00e9 preciso ser um autor renomado, basta combinar criatividade, imagina\u00e7\u00e3o e acima de tudo conhecer temas universais que possam abordar valores humanos, afinal a tradi\u00e7\u00e3o oral tem como primazia o registro de boas a\u00e7\u00f5es que podem gerar novos aprendizados e reflex\u00f5es.<\/p>\n\n\n

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FONTE: Pixabay.com Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/ai-gerado-tarot-adivinha%C3%A7%C3%A3o-cart%C3%A3o-8645131\/ <\/a>Acesso em 15\/08\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Por ser uma narrativa de efeito benevolente, o conto popular \u00e9 uma forma de express\u00e3o criativa que transcende fronteiras e conecta pessoas de diferentes origens e tradi\u00e7\u00f5es. Ao longo do tempo, muitos contos populares foram registrados por escrito e adaptados em diversas m\u00eddias, garantindo sua continuidade e relev\u00e2ncia para as gera\u00e7\u00f5es futuras.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O conto popular, tamb\u00e9m conhecido como conto folcl\u00f3rico, \u00e9 uma narrativa curta e sua transmiss\u00e3o ocorre de que maneira?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este g\u00eanero textual aborda uma variedade de temas universais, cite alguns destes temas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Devido \u00e0 sua transmiss\u00e3o oral e \u00e0 diversidade cultural, os contos populares podem variar<\/p>\n\n\n\n

(A) em narrativa de uma regi\u00e3o para outra.<\/p>\n\n\n\n

(B) em detalhes de uma regi\u00e3o para outra.<\/p>\n\n\n\n

(C) em narrador de uma regi\u00e3o para outra.<\/p>\n\n\n\n

(D) em enredo de uma regi\u00e3o para outra.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para escrever um conto popular n\u00e3o \u00e9 preciso ser um autor renomado, basta combinar criatividade, imagina\u00e7\u00e3o e acima de tudo conhecer<\/p>\n\n\n\n

(A) temas universais que possam abordar valores humanos.<\/p>\n\n\n\n

(B) temas geradores que possam abordar valores morais.<\/p>\n\n\n\n

(C) temas cient\u00edficos que possam abordar valores sociais.<\/p>\n\n\n\n

(D) temas liter\u00e1rios que possam abordar valores culturais.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/strong><\/td>Letras \u2013 L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0434) Planejar a escrita de diferentes g\u00eaneros textuais\/discursivos  <\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/strong><\/td>BENTES DA SILVA, A. C. A arte de narrar: da constitui\u00e7\u00e3o das est\u00f3rias e dos saberes dos narradores da Amaz\u00f4nia paraense. 2000. \u00a0

CASCUDO, L. da C. Literatura oral no Brasil. S\u00e3o Paulo: Edusp, 1984. \u00a0

GANCHO, C. V. Como analisar narrativas. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 1991.\u00a0 \u00a0

GOTLIB, N. B. Teoria do conto. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 1985.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":186139,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-186133","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/186133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/186139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=186133"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=186133"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=186133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}