{"id":185546,"date":"2024-08-07T21:31:48","date_gmt":"2024-08-08T00:31:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=185546"},"modified":"2024-08-09T14:46:02","modified_gmt":"2024-08-09T17:46:02","slug":"educacao-fisica-surdolimpiadas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-surdolimpiadas\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – SURDOLIMP\u00cdADAS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA INTEGRADA COM GEOGRAFIA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO SEGUNDO PER\u00cdODO DA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fonte: Surdolimp\u00edada 2021. Foto S\u00e9rgio Moura\/ Min. Cidadania. Minist\u00e9rio do Esporte. Dispon\u00edvel em: DSC00066 | Final do v\u00f4lei feminino, com vit\u00f3ria de S\u00e3o Paulo\u2026 | Flickr<\/a>. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Fonte: Surdolimp\u00edadas no Brasil: esporte e inclus\u00e3o andam juntos – Ag\u00eancia de Not\u00edcias CEUB (uniceub.br)<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

BASEADO NO T\u00cdTULO DA REPORTAGEM, MARQUE (V) PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E (F) PARA AS FALSAS.<\/p>\n\n\n\n

( ) OS ESPORTES N\u00c3O PROPORCIONAM NENHUM BENEF\u00cdCIO SOCIAL, SENDO APENAS UM MERO PASSATEMPO.<\/p>\n\n\n\n

( ) OS ESPORTES E A INCLUS\u00c3O S\u00c3O CONCEITOS QUE N\u00c3O SE RELACIONAM NO CONTEXTO DAS SURDOLIMP\u00cdADAS.<\/p>\n\n\n\n

( ) AS SURDOLIMP\u00cdADAS DEMONSTRAM COMO O ESPORTE PODE SER UM MEIO DE INCLUS\u00c3O PARA PESSOAS SURDAS E COM DEFICI\u00caNCIA AUDITIVA.<\/p>\n\n\n\n

( ) AS SURDOLIMP\u00cdADAS AUMENTA OS ESTERE\u00d3TIPOS E PRECONCEITOS SOBRE AS PESSOAS SURDAS E COM DEFICI\u00caNCIA AUDITIVA.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autor<\/td>Jordana Ferreira<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td>(EJAEF0213) Refletir e dialogar sobre as quest\u00f5es de g\u00eanero, preconceitos e viol\u00eancia, inclus\u00e3o\/exclus\u00e3o presentes nos esportes.\u00a0
(EJAGE0211) Reconhecer os s\u00edmbolos de uso cotidiano (acessibilidade, inclus\u00e3o, tr\u00e2nsito e outros) como tipos de legendas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>CONFEDERA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA DE DESPORTOS DE SURDOS. Dispon\u00edvel em: CBDS – Surdolimp\u00edada Nacional 2023<\/a>. Acesso em 06 de agosto de 2024.
ABNT. Acessibilidade \u2013\u2013 Comunica\u00e7\u00e3o na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os. ABNT NBR 15599. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.abntcolecao.com.br\/mpf\/pdfview\/viewer.aspx?Q=E2868AB70524F59098987DA1BAC22369D59246C4BD3640EA<\/a>>. Acesso em 06 de agosto de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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