{"id":185280,"date":"2024-08-02T09:42:52","date_gmt":"2024-08-02T12:42:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=185280"},"modified":"2024-08-02T09:52:01","modified_gmt":"2024-08-02T12:52:01","slug":"arte-danca-corpo-e-cultura-urbana","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-danca-corpo-e-cultura-urbana\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – Corpo e Cultura Urbana"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1<\/strong>: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/dRZyvX<\/a> Acesso em 31, jul. 2024.<\/p>\n\n\n\n

INTRODU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A cultura urbana \u00e9 um fen\u00f4meno rico e diverso, caracterizado por v\u00e1rias formas de express\u00e3o art\u00edstica que emergem das ruas e espa\u00e7os p\u00fablicos das cidades. Grafite, dan\u00e7a de rua e m\u00fasica hip-hop s\u00e3o exemplos de como a arte urbana reflete a vida cotidiana e as experi\u00eancias das comunidades urbanas. Nesta aula, exploraremos como o corpo se torna um ve\u00edculo essencial de express\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o na arte urbana, destacando a influ\u00eancia dos elementos do dia a dia na cria\u00e7\u00e3o de obras art\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

CULTURA URBANA E ARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A cultura urbana se manifesta de diversas formas, cada uma com suas pr\u00f3prias caracter\u00edsticas e significados. O grafite, por exemplo, \u00e9 uma forma de arte visual que utiliza paredes e outros espa\u00e7os p\u00fablicos como tela. \u00c9 uma maneira de os artistas expressarem suas opini\u00f5es, sentimentos e experi\u00eancias. A dan\u00e7a de rua, como o breakdance, \u00e9 outra manifesta\u00e7\u00e3o da cultura urbana, onde o corpo se torna o principal meio de express\u00e3o. Essas dan\u00e7as s\u00e3o muitas vezes realizadas em locais p\u00fablicos, e seus movimentos refletem a energia e o dinamismo da vida urbana.<\/p>\n\n\n\n

IMAGEM DE UM MURO GRAFITADO<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 2<\/strong>: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/oVgTqe<\/a> Fabricio Moura Pereira. Acesso em 31, jul. 2024.<\/p>\n\n\n\n

O CORPO COMO MEIO DE EXPRESS\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O corpo humano \u00e9 uma ferramenta poderosa na arte urbana. Na dan\u00e7a de rua, por exemplo, os movimentos do corpo s\u00e3o usados para contar hist\u00f3rias, expressar emo\u00e7\u00f5es e interagir com o ambiente urbano. O breakdance, com seus movimentos acrob\u00e1ticos e ritmo intenso, \u00e9 uma forma de arte que destaca a for\u00e7a, a flexibilidade, a coordena\u00e7\u00e3o e a criatividade dos dan\u00e7arinos. Essa express\u00e3o corporal permite que os artistas se conectem com seu p\u00fablico de maneira direta e visceral.<\/p>\n\n\n\n

IMAGEM DE UM DAN\u00c7ARINO DE BREAKDANCE<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 3<\/strong>: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/5Jaqmh<\/a> cassimano. Acesso em 31, jul. 2024.<\/p>\n\n\n\n

ELEMENTOS DO COTIDIANO NA ARTE URBANA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A vida cotidiana nas cidades est\u00e1 cheia de elementos que inspiram a arte urbana. O ritmo acelerado, a diversidade cultural, os desafios e as alegrias da vida urbana s\u00e3o frequentemente refletidos nas obras de arte criadas nas ruas. No grafite, por exemplo, temas como justi\u00e7a social, identidade cultural e experi\u00eancias pessoais s\u00e3o comuns. Esses elementos do cotidiano tornam a arte urbana uma forma de express\u00e3o aut\u00eantica e relevante, que ressoa com a experi\u00eancia de vida de muitos.<\/p>\n\n\n\n

EXPLORANDO E CRIANDO ARTE URBANA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para entender melhor a cultura urbana e sua rela\u00e7\u00e3o com o corpo, \u00e9 importante n\u00e3o apenas estudar, mas tamb\u00e9m vivenciar essas formas de arte. Experimente movimentos de dan\u00e7a de rua, observe e analise obras de grafite em sua cidade, e pense sobre como os elementos do seu pr\u00f3prio cotidiano poderiam ser transformados em arte. A pr\u00e1tica e a observa\u00e7\u00e3o direta s\u00e3o maneiras valiosas de aprofundar seu entendimento e aprecia\u00e7\u00e3o da arte urbana.<\/p>\n\n\n\n

IMAGEM DE UM DAN\u00c7ARINO DE BREAKDANCE<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 4<\/strong>: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/a2NgNx<\/a> Instituto Voz Cultura e Conhecimento. Acesso em 31, jul. 2024.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual o seu entendimento sobre cultura urbana?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como o corpo pode ser usado na arte urbana?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma ferramenta poderosa na arte urbana, na dan\u00e7a de rua, onde os movimentos s\u00e3o usados para contar hist\u00f3rias, expressar emo\u00e7\u00f5es e interagir com o ambiente urbano \u00e9<\/p>\n\n\n\n

( A ) o grafite.<\/p>\n\n\n\n

( B ) o corpo humano.<\/p>\n\n\n\n

( C ) o hip hop.<\/p>\n\n\n\n

( D ) o DJ Disc Jockey.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com seus movimentos acrob\u00e1ticos e ritmo intenso, \u00e9 uma forma de arte de rua que destaca a for\u00e7a, a flexibilidade, a coordena\u00e7\u00e3o e a criatividade dos dan\u00e7arinos. Estamos nos referindo <\/p>\n\n\n\n

( A ) ao Jazz.<\/p>\n\n\n\n

( B ) ao Ballet Cl\u00e1ssico.<\/p>\n\n\n\n

( C ) \u00e0 Dan\u00e7a contempor\u00e2nea.<\/p>\n\n\n\n

( D ) ao Breakdance.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAAD0404)<\/strong> Vivenciar distintas manifesta\u00e7\u00f5es de express\u00e3o, percep\u00e7\u00e3o e consci\u00eancia do corpo a partir do estudo da cultura urbana regional, ressaltando tra\u00e7os e elementos da vida cotidiana na apresenta\u00e7\u00e3o e constitui\u00e7\u00e3o de obras de Arte<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BUZO<\/strong>, Alessandro. Hip Hop: Dentro do Movimento. Cole\u00e7\u00e3o Tramas Urbanas (Literatura da Periferia Brasil) Rio de Janeiro: Aeroplano Editora, 2010.
GUARATO<\/strong>, Rafael. Dan\u00e7a de rua: Corpos para al\u00e9m do movimento. Uberl\u00e2ndia, Eduf, 2008.
GUARATO<\/strong>. Rafael. Sobre o conceito de dan\u00e7a de rua. In: Anais do XVI Encontro Regional de Hist\u00f3ria – ANPUH\/MG. Belo Horizonte: ANPUH, 2008 b. p. 1-12.
RIBEIRO<\/strong>, Ana Cristina; CARDOSO, Ricardo. Dan\u00e7a de rua. Campinas, SP: \u00c1tomo, 2011.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":185298,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-185280","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/185280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/185298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=185280"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=185280"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=185280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}