{"id":182333,"date":"2024-05-09T20:49:51","date_gmt":"2024-05-09T23:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=182333"},"modified":"2024-05-09T20:49:55","modified_gmt":"2024-05-09T23:49:55","slug":"ggra-pai","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ggra-pai\/","title":{"rendered":"Geografia – Paisagem"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Casa no lago. Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/klaffer-%C3%A1ustria-lago-2834677\/. Acesso em: maio de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Paisagem<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Geografia \u00e9 a ci\u00eancia que estuda o espa\u00e7o produzido pela rela\u00e7\u00e3o do homem com a natureza. A paisagem \u00e9 uma das categorias de an\u00e1lise da Geografia e auxilia na compreens\u00e3o do espa\u00e7o geogr\u00e1fico. A palavra paisagem \u00e9 poliss\u00eamica, ou seja, pode ter varia\u00e7\u00f5es de acordo de como \u00e9 empregada ou apropriada por algum campo do conhecimento, precisamos compreender o significado da paisagem para as abordagens geogr\u00e1ficas. <\/p>\n\n\n\n

Ainda que de senso comum temos o h\u00e1bito de associar a paisagem ao buc\u00f3lico ou a alguma fotografia digna de cart\u00e3o postal, para a Geografia, de acordo com Milton Santos (1998, p.22), a paisagem \u00e9 \u201cTudo aquilo que n\u00f3s vemos, o que nossa vis\u00e3o alcan\u00e7a, \u00e9 a paisagem (\u2026). N\u00e3o apenas formada de volumes, mas tamb\u00e9m de cores, movimentos, odores, sons, etc.\u201d. Sendo assim, a paisagem \u00e9 tudo o que podemos apreender e nos relacionar pelos nossos sentidos:  tato, paladar, olfato, vis\u00e3o e audi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, as paisagens s\u00e3o formadas ao longo do tempo e engloba a intera\u00e7\u00e3o din\u00e2mica entre os elementos f\u00edsicos, biol\u00f3gicos, culturais e humanos de um determinado espa\u00e7o geogr\u00e1fico. <\/p>\n\n\n\n

Podemos apreender a paisagem pelos sentidos do corpo humano, voc\u00ea pode descrever uma paisagem n\u00e3o apenas pela dimens\u00e3o do vis\u00edvel, mas por todas as experi\u00eancias sensoriais vivenciadas na observa\u00e7\u00e3o da paisagem. A paisagem de um belo prato de arroz com feij\u00e3o, pode ser descrita pelo cheiro, sabor e textura vivenciadas ao experimentar essa refei\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

As paisagens n\u00e3o s\u00e3o est\u00e1ticas e est\u00e3o sendo formadas e alteras a todo tempo, s\u00e3o formadas e modificadas pela atividade humana e pela for\u00e7a da natureza. Os acr\u00e9scimos e substitui\u00e7\u00f5es das paisagens ao longo do tempo s\u00e3o determinadas pela l\u00f3gica de um per\u00edodo e como nos relacionamos com o espa\u00e7o de acordo com fatores econ\u00f4micos, culturais e sociais vigentes. <\/p>\n\n\n\n

Goi\u00e2nia, capital do estado de Goi\u00e1s, surgiu em 1933 em um ousado projeto do urbanista Attilio Corr\u00eaa Lima, foi constru\u00edda no estilo arquitet\u00f4nico Art D\u00e9co. Planejada para apenas 50 mil habitantes, em 1960 j\u00e1 contava com mais de 150 mil pessoas. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), a popula\u00e7\u00e3o goianiense, em 2022, atingiu a marca de 1.437.366 habitantes.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m do expressivo crescimento populacional, muita coisa mudou na cidade de Goi\u00e2nia de 1933 at\u00e9 2022 e ao longo do tempo as paisagens de Goi\u00e2nia passaram por diversos acr\u00e9scimos e substitui\u00e7\u00f5es, com a utiliza\u00e7\u00e3o de novos modelos arquitet\u00f4nicos e at\u00e9 mesmo o crescimento urbano desordenado em algumas \u00e1reas. Ainda assim, na forma das paisagens observamos o processo de forma\u00e7\u00e3o e as mem\u00f3rias de \u00e9pocas distintas. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Observe o bairro ou a cidade em que voc\u00ea mora e aponte as modifica\u00e7\u00f5es das paisagens poss\u00edveis de serem observadas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As paisagens s\u00e3o formadas ao longo do tempo, considerando a intera\u00e7\u00e3o din\u00e2mica entre os elementos f\u00edsicos, biol\u00f3gicos, culturais e humanos de um determinado espa\u00e7o geogr\u00e1fico. Podemos apreender e nos relacionar com a paisagem <\/p>\n\n\n\n

(A) atrav\u00e9s dos sentidos do corpo humano <\/p>\n\n\n\n

(B) por meio apenas da audi\u00e7\u00e3o <\/p>\n\n\n\n

(C) da observa\u00e7\u00e3o atenta mediada por equipamentos tecnol\u00f3gicos <\/p>\n\n\n\n

(D) apenas pela vis\u00e3o, observando atentamente os elementos da paisagem<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os seres humanos s\u00e3o agentes modificadores das paisagens? Como as atividades humanas alteram as paisagens?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Goi\u00e2nia \u00e9 a capital do estado de Goi\u00e1s, foi planejada em 1933 para abrigar 50 mil pessoas. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), em 2022 a popula\u00e7\u00e3o goianiense atingiu a marca de 1.437.366 habitantes. Ao longo dos anos podemos observar que<\/p>\n\n\n\n

(A) as paisagens de Goi\u00e2nia n\u00e3o sofreram altera\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

(B) as paisagens de Goi\u00e2nia passaram por diversos acr\u00e9scimos e substitui\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

(C) a popula\u00e7\u00e3o cresceu expressivamente e  a cidade continua do mesmo tamanho<\/p>\n\n\n\n

(D) o crescimento populacional n\u00e3o altera as paisagens<\/p>\n\n\n\n

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Componente Curricular<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJAGE0401) Reconhecer as modifica\u00e7\u00f5es nas paisagens de acordo com as diferentes din\u00e2micas sociais nos diversos contextos hist\u00f3ricos.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>CALLAI, H. C. Estudar o lugar para compreender o mundo<\/em>. In: CASTROGIOVANNIO, A. C. (Org.). Pr\u00e1ticas e textualiza\u00e7\u00f5es no cotidiano. 6\u00b0 ed. Porto Alegre: Editora Media\u00e7\u00e3o, 2008, p. 83-134.\u00a0
CAVALCANTI, L. S. A Geografia escolas e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana<\/em>. Campinas: Papirus, 2012.\u00a0
Goi\u00e2nia. Hist\u00f3ria de Goi\u00e2nia<\/em>. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/sobre-goiania\/historia-de-goiania\/<\/a>>. Acesso em: 06, mai. 24.
IBGE. Cidades<\/em>. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/cidades.ibge.gov.br\/brasil\/go\/goiania\/historico<\/a>>. Acesso em 06, mai. 24.
SANTOS, M. Metamorfose do espa\u00e7o habitado<\/em>. S\u00e3o Paulo: Hucitec, 1998.\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":182334,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-182333","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/182333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=182333"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=182333"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=182333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}