{"id":180529,"date":"2024-04-05T16:02:26","date_gmt":"2024-04-05T19:02:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=180529"},"modified":"2024-04-05T16:19:55","modified_gmt":"2024-04-05T19:19:55","slug":"lingua-portuguesa-grafemas-e-fonemas-p-e-b","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-grafemas-e-fonemas-p-e-b\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA PORTUGUESA – GRAFEMAS E FONEMAS (P e B)"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE PORTUGU\u00caS<\/strong>, INTEGRADA COM HIST\u00d3RIA<\/strong>, \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1\u00ba PER\u00cdODO<\/strong> (1\u00aa E 2\u00aa S\u00c9RIE) DA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS<\/strong> \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

O QUE S\u00c3O GRAFEMAS E FONEMAS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GRAFEMAS<\/strong> S\u00c3O AS LETRAS OU COMBINA\u00c7\u00d5ES DE LETRAS QUE USAMOS NA ESCRITA PARA REPRESENTAR OS SONS DA FALA. POR EXEMPLO, NA PALAVRA “CASA”, OS GRAFEMAS S\u00c3O “C”, “A”, “S” E “A”, QUE REPRESENTAM OS SONS “K”, “A”, “S” E “A”. OS GRAFEMAS S\u00c3O COMO AS PE\u00c7AS DO JOGO DE PALAVRAS NA ESCRITA, AJUDANDO A FORMAR E REPRESENTAR OS SONS DAS PALAVRAS.<\/p>\n\n\n\n

UM FONEMA <\/strong>\u00c9 O SOM QUE FAZEMOS QUANDO PRONUNCIAMOS UMA LETRA OU UMA COMBINA\u00c7\u00c3O DE LETRAS EM UMA PALAVRA. POR EXEMPLO, QUANDO DIZEMOS “CASA”, O SOM DO “C” \u00c9 UM FONEMA, ASSIM COMO O SOM DO “A” E DO “S”. OS FONEMAS S\u00c3O OS ELEMENTOS SONOROS B\u00c1SICOS QUE FORMAM AS PALAVRAS EM UMA L\u00cdNGUA.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LEIA O TEXTO EM VOZ ALTA OBSERVANDO O SOM DAS LETRAS P E B<\/p>\n\n\n\n

A VIDA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00c3O V\u00c1RIAS FASES NA VIDA DE PEQUENINOS AT\u00c9 ADULTOS.<\/p>\n\n\n\n

QUANDO NASCEMOS, SOMOS BEB\u00caS CHEIOS DE ENERGIA E BEM CURIOSOS. AOS POUCOS, VAMOS APRENDENDO A FALAR, ANDAR E EXPLORAR O MUNDO.<\/p>\n\n\n\n

COMO JOVENS, MUITAS MUDAN\u00c7AS, BUSCAMOS DESCOBRIR QUEM SOMOS E O QUE QUEREMOS. PODE SER BASTANTE CONFUSO, MAS \u00c9 IMPORTANTE SEGUIR COM BRAVURA.<\/p>\n\n\n\n

FINALMENTE, ADULTOS! PRECISAMOS TOMAR BOAS DECIS\u00d5ES: QUAL PROFISS\u00c3O, ONDE MORAR, FORMAR OU N\u00c3O FAM\u00cdLIA. MESMO ASSIM, H\u00c1 BELAS COISAS N\u00c3O MUDAM, NOSSOS VALORES, AMIGOS E FAM\u00cdLIA.<\/p>\n\n\n\n

OLHANDO PARA TR\u00c1S, VEMOS QUE TANTO AS MUDAN\u00c7AS QUANTO \u00c0S COISAS QUE PERMANECEM S\u00c3O PARTES IMPORTANTES DA NOSSA HIST\u00d3RIA. \u00c9 ASSIM QUE PODEMOS BUSCAR SENTIDO E ALEGRIA EM NOSSA JORNADA.<\/p>\n\n\n\n

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DEPOIS DE LER O TEXTO \u201cA VIDA\u201d COLETIVAMENTE:<\/p>\n\n\n\n

(A) VOC\u00ca CONCORDA COM O TEXTO TRAZ REFERENTE A VIDA? POR QUE?<\/p>\n\n\n\n

(B) QUAIS S\u00c3O AS FASES DA VIDA APONTADAS NO TEXTO?<\/p>\n\n\n\n

(C) H\u00c1 PALAVRAS DESCONHECIDAS NO TEXTO? SE SIM BUSQUE AUX\u00cdLIO NO DICION\u00c1RIO PARA CONHECER.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AINDA SOBRE O TEXTO \u201cA VIDA\u201d, DEPOIS DA LEITURA  COLETIVA<\/p>\n\n\n\n

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(A) CIRCULE DE AZUL AS PALAVRAS COM A LETRA P <\/p>\n\n\n\n

(B) CIRCULE  DE VERMELHO AS PALAVRAS COM B.<\/p>\n\n\n\n

(C) FA\u00c7A 2 LISTA UMA COM AS PALAVRAS CIRCULADAS NO TEXTO COM A LETRA P E OUTRA COM A LETRA B.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

BUSQUE PALAVRAS COM P E B, RELACIONADAS AO TEXTO \u201cA VIDA\u201d<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

SE POSS\u00cdVEL LEIA AS PALAVRAS ENCONTRADAS EM VOZ ALTA E FRENTE A UM ESPELHO.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AS LETRAS P E B POSSUEM QUANTOS FONEMAS
(A) APENAS UM \u00daNICO
(B) V\u00c1RIOS SONS
(C) SONS IGUAIS
(D) CADA UMA UM SOM<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ALGUMAS LETRAS QUE POSSUEM UM \u00daNICO FONEMA S\u00c3O
(A) B, P, D, E F
(B) C, S, D, E G
(C) B, S, D, E G
(D) J, S, G, E F<\/p>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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