{"id":178156,"date":"2024-03-07T14:04:40","date_gmt":"2024-03-07T17:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=178156"},"modified":"2024-03-12T10:17:08","modified_gmt":"2024-03-12T13:17:08","slug":"ciencias-da-natureza-separacao-de-misturas-homogeneas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-separacao-de-misturas-homogeneas\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza – Separa\u00e7\u00e3o de misturas homog\u00eaneas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1. <\/strong>SCIENCE Photo Library. Chemist adding distilled water to sample. Canva. Download em 07\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

SEPARA\u00c7\u00c3O DE MISTURAS HOMOG\u00caNEAS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Como voc\u00ea sabe, lidamos no nosso dia a dia com uma s\u00e9rie de misturas, sejam elas homog\u00eaneas, que s\u00e3o aquelas que n\u00e3o conseguimos identificar seus componentes; e as heterog\u00eaneas, em que isso \u00e9 poss\u00edvel. A esp\u00e9cie humana n\u00e3o somente lida com misturas j\u00e1 existentes, mas as cria e tamb\u00e9m separa.<\/p>\n\n\n\n

Temos como exemplo a \u00e1gua destilada, que \u00e9 considerada uma subst\u00e2ncia pura (ou seja: contendo somente mol\u00e9culas de \u00e1gua). Ela n\u00e3o \u00e9 encontrada na natureza, mas \u00e9 muito presente em laborat\u00f3rios e na ind\u00fastria farmac\u00eautica. Portanto, \u00e9 necess\u00e1ria a separa\u00e7\u00e3o das mol\u00e9culas de \u00e1gua das demais subst\u00e2ncias que est\u00e3o ali, como sais minerais e g\u00e1s oxig\u00eanio dissolvidos. Assim, utiliza-se um destilador. Ele aquece a mistura at\u00e9 que a \u00e1gua seja evaporada e conduzida pelo tubo de condensa\u00e7\u00e3o. L\u00e1, ela se resfria e condensa, tornando \u201c\u00e1gua pura\u201d. Esta \u00e9 a destila\u00e7\u00e3o simples<\/strong>. <\/p>\n\n\n

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Imagem 2. <\/strong>LUISLINE. Distiller. Canva. Download em 08\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Quanto \u00e0 destila\u00e7\u00e3o fracionada<\/strong>, ela ocorre aquecendo misturas em diferentes faixas de temperatura, fazendo com que mais de um componente seja separado. \u00c9 o caso do petr\u00f3leo: um combust\u00edvel natural formado a partir da decomposi\u00e7\u00e3o de seres vivos que viveram no passado, situado em algumas rochas sedimentares. Essa subst\u00e2ncia homog\u00eanea \u00e9 rica em diversos componentes, como a gasolina (ponto de ebuli\u00e7\u00e3o a aproximadamente 30 graus Celsius), nafta (110\u00ba C), querosene (118\u00ba C) e diesel (260\u00ba C).<\/p>\n\n\n\n

A destila\u00e7\u00e3o fracionada tamb\u00e9m \u00e9 utilizada na separa\u00e7\u00e3o de gases atmosf\u00e9ricos. Nessa situa\u00e7\u00e3o, ele \u00e9 comprimido e resfriado, tornando-se l\u00edquido. Depois, a mistura liquefeita \u00e9 gradualmente aquecida, fazendo com que cada tipo de g\u00e1s (como o oxig\u00eanio e nitrog\u00eanio) evapore, a diferentes temperaturas.   <\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 situa\u00e7\u00f5es em que pode ser necess\u00e1rio obtermos o sal de cozinha da \u00e1gua salgada. Para tal, a mistura \u00e9 submetida \u00e0 evapora\u00e7\u00e3o ou ebuli\u00e7\u00e3o<\/strong>, fazendo com que a \u00e1gua passe para o estado gasoso, restando o sal. Caso a inten\u00e7\u00e3o seja oposta, recorremos tamb\u00e9m \u00e0 destila\u00e7\u00e3o simples. A \u00e1gua dessalinizada \u00e9 usada para consumo humano e de outros animais, irriga\u00e7\u00e3o, etc. <\/p>\n\n\n\n

Outro exemplo de separa\u00e7\u00e3o de mistura homog\u00eanea \u00e9 a do leite com achocolatado. Mantendo-a em repouso, depois de uma dado momento \u00e9 percept\u00edvel a sedimenta\u00e7\u00e3o<\/strong> dos componentes mais densos, que no caso s\u00e3o do achocolatado. Depois disso, pode ser feita a decanta\u00e7\u00e3o<\/strong>, transferindo cuidadosamente esse l\u00edquido para outro recipiente. <\/p>\n\n\n\n

Uma curiosidade diz respeito ao sangue humano, cujos componentes s\u00e3o separados pelo m\u00e9todo da centrifuga\u00e7\u00e3o<\/strong>. Ela \u00e9 adotada para separar misturas l\u00edquidas com part\u00edculas s\u00f3lidas, a partir da diferen\u00e7a de densidade. A amostra dessa mistura gira em alta velocidade, gerando uma for\u00e7a centr\u00edfuga (de fora para dentro). Isso propicia a sedimenta\u00e7\u00e3o dessas part\u00edculas s\u00f3lidas, e a por\u00e7\u00e3o l\u00edquida fica na por\u00e7\u00e3o superior, podendo ser decantada. <\/p>\n\n\n

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Imagem 3. <\/strong>ICONFIELD. Centrifuge Icon. Canva. Download em 08\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Mas\u2026 por que a separa\u00e7\u00e3o do sangue \u00e9 uma curiosidade? Porque a olho nu ele parece uma mistura homog\u00eanea, mas na verdade \u00e9 heterog\u00eanea, pois h\u00e1 a por\u00e7\u00e3o l\u00edquida, chamada plasma, e a s\u00f3lida, formada pelos gl\u00f3bulos brancos, gl\u00f3bulos vermelhos e plaquetas!<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre a destila\u00e7\u00e3o, analise as frases a seguir<\/p>\n\n\n\n

I. Ela pode ser utilizada em misturas com componentes s\u00f3lido e l\u00edquido.
II. A destila\u00e7\u00e3o simples \u00e9 adotada na separa\u00e7\u00e3o dos componentes do ar.
III. A destila\u00e7\u00e3o fracionada pode ser usada na separa\u00e7\u00e3o do plasma do sangue.
IV. A \u00e1gua pura \u00e9 obtida pela destila\u00e7\u00e3o simples, a partir da \u00e1gua pot\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o corretos<\/p>\n\n\n\n

(A) nenhum dos item.
(B) todos os itens
(C) somente o item IV.
(D) os itens II e IV.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o texto a seguir:<\/p>\n\n\n

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Imagem 4. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Sal de cozinha. Canva. Criada em 07\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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\u201cO m\u00e9todo utilizado para a obten\u00e7\u00e3o do sal de cozinha, nas salinas, \u00e9 chamado de \u201cX\u201d e, em casa, podemos obter mais rapidamente pela \u201cZ\u201d da \u00e1gua\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Podemos substituir \u201cX\u201d e \u201cY\u201d por<\/p>\n\n\n\n

(A) dessaliniza\u00e7\u00e3o e decanta\u00e7\u00e3o.
(B) evapora\u00e7\u00e3o e ebuli\u00e7\u00e3o.
(C) sedimenta\u00e7\u00e3o e ebuli\u00e7\u00e3o.
(D) sedimenta\u00e7\u00e3o e evapora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Descreva o processo de destila\u00e7\u00e3o simples e destila\u00e7\u00e3o fracionada, destacando suas semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o texto a seguir, sobre a rotina de um jovem estudante da Eja da Prefeitura Municipal de Goi\u00e2nia:<\/p>\n\n\n\n

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Jos\u00e9 Fernando mora sozinho. Bastante independente e organizado, aos domingos, ele lava as suas roupas claras. Para isso, as deixa de molho de um dia para o outro. Depois, elas v\u00e3o para o tanquinho, seguem para a m\u00e1quina de lavar e depois s\u00e3o estendidas no varal. Ap\u00f3s secarem, o rapaz recolhe cada uma das pe\u00e7as, dobra e leva para suas respectivas gavetas.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Na situa\u00e7\u00e3o descrita no texto acima, h\u00e1 pelo menos tr\u00eas m\u00e9todos de separa\u00e7\u00e3o de misturas. Identifique duas, anotando o nome de cada uma dela e em que parte do texto ela est\u00e1 impl\u00edcita ou expl\u00edcita.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr>
Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJACI0403) Identificar nas tarefas do cotidiano os diferentes processos de separa\u00e7\u00e3o de misturas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>CARNEVALLE, Ma\u00edra Rosa. Ararib\u00e1 Mais Ci\u00eancias: 6\u00ba ano. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.

GOI\u00c2NIA. Documento Curricular para a Rede Municipal de Goi\u00e2nia – EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte de Goi\u00e2nia, 2023. 235p. Dispon\u00edvel em <https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/24-eja?download=425:documento-curricular-para-a-rme-de-goiania-eja&gt&gt>. Acesso em 23\/03\/2023.

HIRANAKA, Roberta Aparecida Bueno; HORTENCIO, Thiago Macedo de Abreu. Inspire Ci\u00eancias: 6\u00ba ano. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":178160,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[82],"class_list":["post-178156","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/178156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=178156"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=178156"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=178156"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=178156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}