{"id":173644,"date":"2023-12-08T15:24:30","date_gmt":"2023-12-08T18:24:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=173644"},"modified":"2023-12-08T15:24:31","modified_gmt":"2023-12-08T18:24:31","slug":"geografia-asia-dominios-morfoclimaticos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-asia-dominios-morfoclimaticos\/","title":{"rendered":"Geografia – \u00c1sia: dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos."},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/p>\n\n\n\n

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MONTE EVEREST, na cordilheira do Himalaia, s\u00edmbolo do relevo asi\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/b\/b6\/Mount_Everest_as_seen_from_Drukair2_PLW_edit_Cropped.jpg. Acesso em 07 de dezembro de 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00c1sia: dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c1sia: dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos desempenham um papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o da paisagem asi\u00e1tica, contribuindo para a riqueza e complexidade geogr\u00e1fica do maior continente do mundo. Esses dom\u00ednios, que englobam caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas, geomorfol\u00f3gicas e vegetais espec\u00edficas, s\u00e3o influenciados por fatores como latitude, altitude, proximidade com massas de \u00e1gua e a\u00e7\u00e3o humana. A \u00c1sia, portanto, apresenta uma diversidade de paisagens impressionante devido \u00e0 intera\u00e7\u00e3o din\u00e2mica desses dom\u00ednios.<\/p>\n\n\n\n

1. Regi\u00f5es \u00c1rticas e Sub \u00c1rticas:<\/p>\n\n\n\n

No extremo norte da \u00c1sia, os dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos \u00e1rticos e sub\u00e1rticos abrangem vastas tundras, caracterizadas por solos congelados e vegeta\u00e7\u00e3o rasteira. Essas regi\u00f5es s\u00e3o fundamentais para entender os impactos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas na vegeta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

2. Estepe e Deserto:<\/p>\n\n\n\n

As vastas plan\u00edcies da \u00c1sia Central s\u00e3o dominadas por estepe, com vegeta\u00e7\u00e3o herb\u00e1cea adaptada a climas continentais. Al\u00e9m disso, os desertos, como o Gobi, exemplificam a aridez e a variabilidade clim\u00e1tica na regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

3. Florestas Tropicais:<\/p>\n\n\n\n

O sudeste asi\u00e1tico \u00e9 rico em dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos de florestas tropicais, como as encontradas na Indon\u00e9sia e na Mal\u00e1sia. Destacam a extraordin\u00e1ria biodiversidade dessas \u00e1reas e a necessidade urgente de conserva\u00e7\u00e3o diante das amea\u00e7as de desmatamento.<\/p>\n\n\n\n

4. Zonas Montanhosas:<\/p>\n\n\n\n

A cordilheira do Himalaia, uma das mais altas do mundo, influencia significativamente a morfoclimatologia da \u00c1sia. Os dom\u00ednios montanhosos oferecem uma ampla gama de condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e geol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

5. Bacias Fluviais:<\/p>\n\n\n\n

As grandes bacias fluviais asi\u00e1ticas, como a do Ganges e Yangtze, moldam as terras por onde passam, influenciando a morfologia do terreno e a distribui\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o. Estudos hidrogr\u00e1ficos, examinam as mudan\u00e7as nos rios asi\u00e1ticos em resposta a atividades humanas.<\/p>\n\n\n\n

6. Ambientes Costeiros e Marinhos:<\/p>\n\n\n\n

As extensas costas asi\u00e1ticas, como as do Mar da China Meridional, abrigam uma variedade de dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos costeiros e marinhos. Ocean\u00f3grafos, investigam a ecologia marinha, destacando a import\u00e2ncia dos recifes de coral na sustentabilidade dos ecossistemas marinhos.<\/p>\n\n\n\n

7. Problemas Ambientais:<\/p>\n\n\n\n

A presen\u00e7a humana intensiva na \u00c1sia resultou em problemas ambientais, como a polui\u00e7\u00e3o do ar e da \u00e1gua. Pesquisadores analisam os impactos desses problemas na qualidade ambiental e na sa\u00fade p\u00fablica, destacando a necessidade de abordagens sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Assim, os dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos desempenham um papel crucial na forma\u00e7\u00e3o da paisagem asi\u00e1tica, proporcionando uma diversidade \u00fanica de ambientes e desafiando pesquisadores a compreenderem e conservarem essa riqueza natural diante de crescentes press\u00f5es ambientais e humanas.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a import\u00e2ncia dos dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos na \u00c1sia, conforme discutido no texto?
A) Influenciam apenas o clima na regi\u00e3o.
B) N\u00e3o t\u00eam impacto significativo na biodiversidade asi\u00e1tica.
C) Moldam a diversidade geogr\u00e1fica do continente.
D) S\u00e3o irrelevantes para os estudos clim\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o exemplo citado no texto para ilustrar a biodiversidade das florestas tropicais na \u00c1sia?
A) Deserto de Gobi.
B) Tundra siberiana.
C) Estepe da \u00c1sia Central.
D) Florestas da Indon\u00e9sia e Mal\u00e1sia<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explique como os dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos na \u00c1sia influenciam as atividades humanas, considerando um exemplo pr\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analise a rela\u00e7\u00e3o entre a preserva\u00e7\u00e3o ambiental e os desafios enfrentados pelos ecossistemas costeiros na \u00c1sia, utilizando um exemplo espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Werllen Pires<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJAGE0623) Compreender as caracter\u00edsticas dos dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos da Europa, da \u00c1sia e da Oceania
<\/td><\/tr>
Referencial Te\u00f3rico<\/strong><\/td>AB’SABER, Aziz Nacib. Os dom\u00ednios de natureza no Brasil: potencialidades paisag\u00edsticas. S\u00e3o Paulo: Ateli\u00ea Editorial. 2003.

ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 9\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.  

SANTOS. L. L. O desafio perene da integra\u00e7\u00e3o na \u00c1sia Central. <\/em>Dispon\u00edvel em:<http:\/\/observatorio.repri.org\/2020\/05\/21\/o-desafio-perene-da-integracao-na-asia-central\/<\/a>>. Acesso em: 07 de dezembro de 2023.

DC Goi\u00e2nia EJA – 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":173699,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-173644","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/173644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/173699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=173644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=173644"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=173644"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=173644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}