{"id":172677,"date":"2023-11-10T15:18:20","date_gmt":"2023-11-10T18:18:20","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=172677"},"modified":"2023-12-18T15:59:17","modified_gmt":"2023-12-18T18:59:17","slug":"historia-periodo-regencial","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-periodo-regencial\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Per\u00edodo regencial"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Juramento da reg\u00eancia trina, 1831. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Juramento_da_Reg%C3%AAncia_Trina.jpg<\/a>> acesso em 10, nov. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

PER\u00cdODO REGENCIAL<\/h2>\n\n\n\n

Os historiadores chamam de per\u00edodo regencial o momento da hist\u00f3ria brasileira compreendido entre a abdica\u00e7\u00e3o de D. Pedro I, 1831, e a chegada de D. Pedro II ao trono, 1840.<\/p>\n\n\n\n

Foi um per\u00edodo curto mas de muita efervesc\u00eancia social e pol\u00edtica. O historiador Marco Morel o caracteriza assim:<\/p>\n\n\n\n

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Nele foram colocados em discuss\u00e3o (ou pelo menos trazidos \u00e0 tona): monarquia constitucional, absolutismo, republicanismo, separatismo, federalismo, liberalismos em v\u00e1rias vertentes, democracia, militarismo, catolicismo, islamismo, messianismo, xenofobia, afirma\u00e7\u00e3o de nacionalidade, diferentes f\u00f3rmulas de organiza\u00e7\u00e3o de Estado (centraliza\u00e7\u00e3o, descentraliza\u00e7\u00e3o, posi\u00e7\u00f5es intermedi\u00e1rias), conflitos \u00e9tnicos multifacetados, express\u00f5es de identidades regionais antag\u00f4nicas, formas de associa\u00e7\u00e3o at\u00e9 ent\u00e3o inexistentes, vigorosas ret\u00f3ricas impressas ou faladas, t\u00e1ticas de lutas as mais ousadas\u2026<\/p>\nMOREL, 2003, p. 9.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Tais movimenta\u00e7\u00f5es envolveram escravos, ind\u00edgenas, grupos urbanos, rurais, intelectuais, camadas pobres, nobres, grandes e pequenos propriet\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

O Brasil em disputa<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tr\u00eas grupos pol\u00edticos disputaram o projeto de Brasil a se construir.<\/p>\n\n\n\n

O grupo dos exaltados era formado por propriet\u00e1rios rurais, profissionais liberais, militares, padres, funcion\u00e1rios p\u00fablicos, m\u00e9dicos, etc. Identificavam-se atrav\u00e9s de jornais em diversas prov\u00edncias. Agrupavam-se em associa\u00e7\u00f5es e tinham o ide\u00e1rio de valoriza\u00e7\u00e3o da soberania popular. Defendiam a participa\u00e7\u00e3o das camadas pobres da popula\u00e7\u00e3o na vida p\u00fablica sendo contra a opress\u00e3o econ\u00f4mica, social e \u00e9tnica. Valorizavam o federalismo e a descentraliza\u00e7\u00e3o administrativa. Fizeram uso de luta armada. E condenavam a escravid\u00e3o propondo sua extin\u00e7\u00e3o de modo gradual.<\/p>\n\n\n\n

Os moderados eram a express\u00e3o pol\u00edtica dos interesses econ\u00f4micos de plantadores de caf\u00e9 e de comerciantes brasileiros de S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Defendiam um Estado forte, centralizador e tinham ramifica\u00e7\u00f5es por todas as prov\u00edncias. Defendiam a monarquia constitucional e a soberania nacional, al\u00e9m da recusa do absolutismo e do despotismo. Durante as Reg\u00eancias os moderados deram o tom do poder pol\u00edtico. Havia ferrenhos defensores do tr\u00e1fico de escravos entre eles. N\u00e3o usaram a luta armada nem apelaram para a incorpora\u00e7\u00e3o das camadas pobres ao jogo pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n

Os restauradores tinham uma tend\u00eancia constitucional com forte matiz antiliberal. Defendiam a soberania mon\u00e1rquica e demandavam o fortalecimento de um Estado centralizador \u00e0 moda da modernidade absolutista. Buscavam o refor\u00e7o do poder de antigos corpos sociais: senhores locais, oligarquias e clero.<\/p>\n\n\n\n

Reg\u00eancias<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o per\u00edodo, quatro reg\u00eancias governaram o pa\u00eds:<\/p>\n\n\n\n

Reg\u00eancia Trina Provis\u00f3ria, composta pelo general Francisco de Lima e Silva, senador Nicolau Vergueiro e Jos\u00e9 Joaquim Carneiro de Campos, membro da corte do Primeiro Reinado.<\/p>\n\n\n\n

Reg\u00eancia Trina Permanente, composta pelo general Francisco de Lima e Silva e os deputados Jos\u00e9 da Costa Carvalho e Jos\u00e9 Br\u00e1ulio Muniz.<\/p>\n\n\n\n

Reg\u00eancia Una de padre Diogo Feij\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Reg\u00eancia Una de Pedro de Ara\u00fajo Lima.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

Do ponto de vista pol\u00edtico, o per\u00edodo regencial foi:<\/p>\n\n\n\n

(A) Um per\u00edodo de efervesc\u00eancia com muitos debates e disputas.<\/p>\n\n\n\n

(B) Um per\u00edodo de dom\u00ednio absoluto do grupo pol\u00edtico moderado.<\/p>\n\n\n\n

(C) Um per\u00edodo de crise econ\u00f4mica generalizada.<\/p>\n\n\n\n

(D) Um per\u00edodo em que todos os grupos divergentes chegaram ao consenso.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

Entre os grupos pol\u00edticos que disputavam o poder no per\u00edodo regencial, o que predominou foi:<\/p>\n\n\n\n

(A) Restauradores.<\/p>\n\n\n\n

(B) Exaltados.<\/p>\n\n\n\n

(C) Moderados.<\/p>\n\n\n\n

(D) Reg\u00eancia una de Feij\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n
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Nele foram colocados em discuss\u00e3o (ou pelo menos trazidos \u00e0 tona): monarquia constitucional, absolutismo, republicanismo, separatismo, federalismo, liberalismos em v\u00e1rias vertentes, democracia, militarismo, catolicismo, islamismo, messianismo, xenofobia, afirma\u00e7\u00e3o de nacionalidade, diferentes f\u00f3rmulas de organiza\u00e7\u00e3o de Estado (centraliza\u00e7\u00e3o, descentraliza\u00e7\u00e3o, posi\u00e7\u00f5es intermedi\u00e1rias), conflitos \u00e9tnicos multifacetados, express\u00f5es de identidades regionais antag\u00f4nicas, formas de associa\u00e7\u00e3o at\u00e9 ent\u00e3o inexistentes, vigorosas ret\u00f3ricas impressas ou faladas, t\u00e1ticas de lutas as mais ousadas\u2026<\/p>\nMOREL, 2003, p. 9.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

O trecho acima \u00e9 a caracteriza\u00e7\u00e3o do per\u00edodo regencial feita pelo historiador Marco Morel. Escreva um par\u00e1grafo sobre este per\u00edodo considerando esta caracteriza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

O per\u00edodo regencial foi conturbado, marcado por muitas idas e vindas. Recentemente, o Brasil viveu um momento pol\u00edtico tamb\u00e9m bastante conturbado. escreva um par\u00e1grafo comparando os dois per\u00edodos.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0546) Perceber a diversidade de grupos e interesses contestat\u00f3rios ao poder central durante o Per\u00edodo Regencial.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>MOREL, Marco. O per\u00edodo das Reg\u00eancias, (1831-1840). Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":172679,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104,69],"serie":[75,76],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-172677","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/172677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=172677"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=172677"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=172677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}