{"id":172238,"date":"2023-11-01T16:10:30","date_gmt":"2023-11-01T19:10:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=172238"},"modified":"2023-12-18T15:26:10","modified_gmt":"2023-12-18T18:26:10","slug":"historia-a-terra-e-o-feudalismo","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-a-terra-e-o-feudalismo\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – A terra e o feudalismo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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As horas ricas do duque de Berry. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg<\/a>> acesso em 01, nov. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A TERRA E O FEUDALISMO<\/h2>\n\n\n\n
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Com efeito, a terra e a economia agr\u00e1ria eram a base e o essencial da vida material na Idade M\u00e9dia, condicionando tudo: riqueza, poder social e pol\u00edtico.<\/p>\nLE GOFF, 2005, p. 203.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\u00c9 assim que o historiador Jacques Le Goff caracteriza o per\u00edodo medieval. Ele deixa claro a centralidade da terra para o desenvolvimento n\u00e3o s\u00f3 da economia mas de todas as esferas da vida.<\/p>\n\n\n\n

A produ\u00e7\u00e3o da riqueza<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A agricultura era a principal atividade econ\u00f4mica na Idade M\u00e9dia. Era extensiva, marcada pelo prec\u00e1rio desenvolvimento t\u00e9cnico e itinerante, ou seja, constantemente era preciso desbravar novas \u00e1reas de florestas para o cultivo.<\/p>\n\n\n\n

A economia medieval tinha por finalidade a subsist\u00eancia. Os dom\u00ednios produziam tudo que necessitavam ali mesmo. Isso al\u00e9m de ser consequ\u00eancia das realidades econ\u00f4micas, era um tra\u00e7o da mentalidade. N\u00e3o produzir tudo de que se necessitava, al\u00e9m de uma fraqueza, era uma desonra.<\/p>\n\n\n\n

Poder social<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A base da sociedade feudal era o v\u00ednculo de depend\u00eancia que ligava dois homens. Este v\u00ednculo era estabelecido na concess\u00e3o de um feudo, um bem dado em troca. Este v\u00ednculo caracterizava a rela\u00e7\u00e3o entre o suserano e o vassalo, o senhor feudal e o servo, enfim, fundamentava todas as rela\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n\n\n\n

A terra era o principal bem dado como feudo, da\u00ed que ela estava na base do funcionamento da sociedade feudal.<\/p>\n\n\n\n

Poder pol\u00edtico<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A economia feudal, agr\u00e1ria e voltada para a subsist\u00eancia, e a sociedade, baseada na rela\u00e7\u00e3o de obedi\u00eancia pessoal do servo ao senhor, do vassalo ao suserano, levou ao desenvolvimento de um poder descentralizado.<\/p>\n\n\n\n

A terra estava no centro das aten\u00e7\u00f5es j\u00e1 que as fronteiras dos dom\u00ednios representavam tamb\u00e9m os limites do poder pol\u00edtico. Dentro de cada dom\u00ednio o senhor feudal exercia o poder pol\u00edtico e militar.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

No aspecto da produ\u00e7\u00e3o de riquezas no feudalismo, a terra tinha muita import\u00e2ncia j\u00e1 que:<\/p>\n\n\n\n

(A) A cobran\u00e7a de juros era a principal atividade econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n

(B) A ind\u00fastria era a principal atividade econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n

(C) A agricultura era a principal atividade econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n

(D) O com\u00e9rcio era a principal atividade econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

Marque a alternativa que apresenta corretamente a import\u00e2ncia da terra para o funcionamento da sociedade feudal.<\/p>\n\n\n\n

(A) O vassalo devia obedi\u00eancia ao senhor feudal.<\/p>\n\n\n\n

(B) O servo estava preso \u00e0 terra at\u00e9 a sua morte.<\/p>\n\n\n\n

(C) A sociedade baseava-se na reciprocidade.<\/p>\n\n\n\n

(D) A terra era o principal bem dado como feudo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n

Qual a import\u00e2ncia da terra para a forma\u00e7\u00e3o do feudalismo?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma compara\u00e7\u00e3o entre a import\u00e2ncia que a terra tinha no feudalismo e a que tem no capitalismo de hoje.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0432) Compreender o valor da terra, a posse, o direito, as formas de organiza\u00e7\u00e3o do trabalho e da vida social no per\u00edodo medieval.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>LE GOFF, Jacques. A civiliza\u00e7\u00e3o do ocidente medieval. Tradu\u00e7\u00e3o Jos\u00e9 Rivair de Macedo. Bauru, SP: Edusc, 2005.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":172239,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-172238","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/172238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/172239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=172238"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=172238"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=172238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}