{"id":171836,"date":"2023-10-25T16:59:04","date_gmt":"2023-10-25T19:59:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=171836"},"modified":"2024-06-12T10:40:50","modified_gmt":"2024-06-12T13:40:50","slug":"arte-danca-o-corpo-em-danca","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-danca-o-corpo-em-danca\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – O Corpo em Dan\u00e7a"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Imagem 1: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/T6WYDu<\/a> VIVADAN\u00c7A Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A\u00c7\u00c3O REFLEXIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00ea responderia se eu te perguntasse:<\/p>\n\n\n\n

Qual a sua rela\u00e7\u00e3o com o seu corpo?<\/p>\n\n\n\n

Qual a sua rela\u00e7\u00e3o com o corpo do outro?<\/p>\n\n\n\n

O CORPO EM DAN\u00c7A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a n\u00e3o se restringe apenas ao indiv\u00edduo que dan\u00e7a, mas tamb\u00e9m abra\u00e7a a rela\u00e7\u00e3o entre “o meu corpo” e “o corpo do outro”. Essa din\u00e2mica \u00e9 central na dan\u00e7a, abrindo portas para a empatia, a compreens\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o, e \u00e9 o foco desta proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a \u00e9 uma linguagem art\u00edstica que transcende os limites do corpo individual, conectando-o a um mundo de express\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o. Neste contexto, o corpo humano se torna o ve\u00edculo primordial para a manifesta\u00e7\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es, narrativas e ideias. A dan\u00e7a n\u00e3o se limita \u00e0 simples execu\u00e7\u00e3o de movimentos; ela amplia o conceito de corpo, transformando-o em uma linguagem.<\/p>\n\n\n

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Imagem 2: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/HmEXuk<\/a> VIVADAN\u00c7A Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

O CORPO HUMANO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O corpo humano \u00e9 um ve\u00edculo multifacetado de express\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e identidade. Para al\u00e9m de sua funcionalidade biol\u00f3gica, o corpo \u00e9 um reposit\u00f3rio de emo\u00e7\u00f5es, cultura e significado. A percep\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o do corpo varia de acordo com a sociedade, contexto hist\u00f3rico e individualidade. O corpo \u00e9 um espa\u00e7o de constante transforma\u00e7\u00e3o e autoconhecimento, sendo moldado por experi\u00eancias, intera\u00e7\u00f5es e atitudes.<\/p>\n\n\n

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Imagem 3: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/5SxdG<\/a> Luigi Ledda Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

O MEU CORPO E O CORPO DO OUTRO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a \u00e9 uma linguagem art\u00edstica que coloca o corpo no centro do palco, explorando suas possibilidades de movimento, ritmo e express\u00e3o. O corpo em dan\u00e7a transcende as fronteiras f\u00edsicas, comunicando narrativas, sentimentos e ideias de maneira \u00fanica. A dan\u00e7a \u00e9 um meio de conex\u00e3o entre o eu e o mundo, entre o meu corpo e o corpo do outro. Atrav\u00e9s da dan\u00e7a, podemos explorar a empatia, a compreens\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o, unindo diferentes corpos em uma express\u00e3o coletiva.<\/p>\n\n\n

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Imagem 4: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/2gEEXEf<\/a> VIVADAN\u00c7A Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Proposta de Aula de Dan\u00e7a: <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

“O Meu Corpo e o Corpo do Outro”<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBJETIVO DA AULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta aula tem como objetivo explorar a rela\u00e7\u00e3o entre o corpo individual e o corpo coletivo na dan\u00e7a, promovendo a empatia, a intera\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o-verbal.<\/p>\n\n\n\n

ESTRUTURA DA AULA<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parte 1: Aquecimento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(10 minutos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcios de alongamento e respira\u00e7\u00e3o para preparar o corpo.<\/p>\n\n\n

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Imagem 5: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/cziTAs<\/a> Cidade do Saber Cama\u00e7ari Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Parte 2: Explora\u00e7\u00e3o Individual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(15 minutos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cada aluno \u00e9 convidado a dan\u00e7ar de forma livre, explorando seu corpo, movimentos e emo\u00e7\u00f5es. Cada um dan\u00e7a “consigo mesmo”.<\/p>\n\n\n

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Imagem 6: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/9kgyAD<\/a> Regina Favre Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Parte 3: Intera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(20 minutos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os alunos formam duplas. Em cada dupla, um aluno dan\u00e7a enquanto o outro observa atentamente. O observador deve identificar as emo\u00e7\u00f5es e mensagens transmitidas pelo colega dan\u00e7arino.<\/p>\n\n\n

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Imagem 7: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/sm24yE<\/a> Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Parte 4: Corpo Coletivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(15 minutos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os alunos formam um c\u00edrculo. Eles dan\u00e7am juntos, respondendo ao movimento do colega ao lado. A ideia \u00e9 criar uma coreografia improvisada em grupo.<\/p>\n\n\n

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Imagem 8: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/niYbiA<\/a> Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Parte 5: Discuss\u00e3o e Reflex\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(10 minutos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Discuss\u00e3o em grupo sobre a experi\u00eancia. Como se sentiram ao dan\u00e7ar individualmente? Como foi a experi\u00eancia de observar o colega? Como se sentiram dan\u00e7ando em grupo?<\/p>\n\n\n

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Imagem 9: Dispon\u00edvel em: https:\/\/<\/a>flic.kr\/p\/9kiAaY<\/a> Acesso em 25, out. 2023.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como voc\u00ea pensa que a dan\u00e7a pode promover a empatia e a compreens\u00e3o entre as pessoas?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como voc\u00ea pensa o corpo em dan\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O corpo humano \u00e9 o ve\u00edculo primordial para a manifesta\u00e7\u00e3o de<\/p>\n\n\n\n

(A) emo\u00e7\u00f5es, transportes e ideias.<\/p>\n\n\n\n

(B) alimenta\u00e7\u00e3o, narrativas e ideias.<\/p>\n\n\n\n

(C) emo\u00e7\u00f5es, narrativas e ideias.<\/p>\n\n\n\n

(D) emo\u00e7\u00f5es, narrativas e seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a n\u00e3o se limita \u00e0 simples execu\u00e7\u00e3o de movimentos; ela amplia o conceito de corpo, transformando-o em uma<\/p>\n\n\n\n

(A) coreografia.<\/p>\n\n\n\n

(B) linguagem.<\/p>\n\n\n\n

(C) aula.<\/p>\n\n\n\n

(D) inven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAAD0507) <\/strong>Ampliar as percep\u00e7\u00f5es e sensa\u00e7\u00f5es bem como diferentes formas de orienta\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o e tempo de movimento sobre o pr\u00f3prio corpo e o corpo do outro, explorar essa rela\u00e7\u00e3o e identificar possibilidades de cria\u00e7\u00e3o a partir dela<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ALEXANDER<\/strong>, Gerda. Eutonia: um caminho para a percep\u00e7\u00e3o corporal. Tradu\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Lu\u00eds Mora Fuentes. 2a ed. S\u00e3o Paulo: Martins Fontes, 1991.
GREINER<\/strong>, Christine. O corpo em crise: novas pistas e o curto-circuito das representa\u00e7\u00f5es. S\u00e3o Paulo: Annablume, 2010.
______________. O corpo: pistas para estudos indisciplinares. S\u00e3o Paulo: Annablume, 2005.
LABAN<\/strong>, Rudolf. Dom\u00ednio do movimento. Ed. Organizada por Lisa Ullmann; tradu\u00e7\u00e3o de Ana Maria Barros de Vecchi e Maria Silvia Mour\u00e3o Netto; S\u00e3o Paulo: Summus, 1978.
LE BRETON<\/strong>, David. A sociologia do corpo. 4\u00b0 ed. Petr\u00f3polis: Vozes, 2010.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":171837,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104,69],"serie":[75,76],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-171836","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/171836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/171837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=171836"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=171836"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=171836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}