{"id":171267,"date":"2023-10-09T21:36:48","date_gmt":"2023-10-10T00:36:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=171267"},"modified":"2023-10-09T21:36:50","modified_gmt":"2023-10-10T00:36:50","slug":"matematica-fracoes-equivalentes","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-fracoes-equivalentes\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica: Fra\u00e7\u00f5es equivalentes"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0MATEM\u00c1TICA \u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba per\u00edodo (4\u00aa S\u00e9rie)\u00a0da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fonte: Fra\u00e7\u00f5es equivalentes – canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

FRA\u00c7\u00d5ES EQUIVALENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As fra\u00e7\u00f5es s\u00e3o representa\u00e7\u00f5es de partes de uma divis\u00e3o. Por exemplo:<\/p>\n\n\n

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Fonte: conceito fra\u00e7\u00e3o – produzido no Google desenhos.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Fra\u00e7\u00f5es diferentes podem representar a mesma parte do todo, ou seja, a mesma quantidade. Estas s\u00e3o chamadas de fra\u00e7\u00f5es equivalentes. <\/strong>Observe a situa\u00e7\u00e3o a seguir! <\/p>\n\n\n\n

Uma pamonharia comprou 500 espigas de milho que ser\u00e3o distribu\u00eddas da seguinte maneira:<\/p>\n\n\n

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Fonte: Fra\u00e7\u00f5es de espigas – produzida no Google Desenhos.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Vejamos quantas espigas ser\u00e3o usadas com cada produto.<\/p>\n\n\n

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Fonte: fra\u00e7\u00f5es 3 – produzido em Google Desenhos.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Nas duas situa\u00e7\u00f5es a quantidade de espigas \u00e9 a mesma. Ou seja,\u00a01\/5 e 2\/10 representam a mesma parte do todo. Por isso, s\u00e3o fra\u00e7\u00f5es equivalentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Observando as fra\u00e7\u00f5es, perceba que<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Seguindo esse padr\u00e3o, tem-se uma sequ\u00eancia de fra\u00e7\u00f5es equivalentes como esta<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Juliano \u00e9 um pequeno agricultor e colhe a mesma quantidade de hortali\u00e7as todas as semanas. Parte da produ\u00e7\u00e3o da semana \u00e9 entregue na cooperativa. <\/p>\n\n\n\n

Veja quanto da produ\u00e7\u00e3o, Juliano entregou para a cooperativa nas duas primeiras semanas do m\u00eas.<\/p>\n\n\n

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Fonte: Produ\u00e7\u00e3o para cooperativa – produzida em canva.com.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Comparando as quantidades, Juliano entregou para a cooperativa<\/p>\n\n\n\n

(A) mais hortali\u00e7as na primeira semana.<\/p>\n\n\n\n

(B) menos hortali\u00e7as na primeira semana.<\/p>\n\n\n\n

(C) mais hortali\u00e7as na segunda semana. <\/p>\n\n\n\n

(D) a mesma quantidade de hortali\u00e7as nas duas semanas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As fra\u00e7\u00f5es representadas na imagem abaixo s\u00e3o equivalentes.<\/p>\n\n\n

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Fonte: Fra\u00e7\u00f5es equivalentes – produzida em canva.com.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Outra fra\u00e7\u00e3o equivalente \u00e0s representadas na imagem, \u00e9<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Complete o quadro a seguir com fra\u00e7\u00f5es equivalentes \u00e0s fra\u00e7\u00f5es dadas<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcia e Josu\u00e9 est\u00e3o jogando \u201cDomin\u00f3 das fra\u00e7\u00f5es<\/em>\u201d na aula de Matem\u00e1tica. Nesse jogo, o jogador deve combinar uma das fra\u00e7\u00f5es que est\u00e1 escrita na carta sobre a mesa com uma fra\u00e7\u00e3o equivalente escrita numa de suas cartas. <\/p>\n\n\n\n

Josu\u00e9 colocou a seguinte carta sobre a mesa<\/p>\n\n\n

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Fonte: Domin\u00f3 de fra\u00e7\u00f5es – produzida em canva.com.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A \u00faltima carta que M\u00e1rcia tem \u00e9 esta aqui<\/p>\n\n\n

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Fonte: Domin\u00f3 de fra\u00e7\u00f5es 2 – produzida em canva.com.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Ser\u00e1 que M\u00e1rcia pode usar essa carta no jogo? Descreva como?<\/p>\n\n\n\n

AUTORIA<\/td>CRISTIANE S DE SOUZA, LICENCIATURA EM MATEM\u00c1TICA. <\/td><\/tr>
COMPONENTE CURRICULAR<\/td>MATEM\u00c1TICA E GEOGRAFIA.<\/td><\/tr>
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/td>(EJAMA0304) Identificar fra\u00e7\u00f5es equivalentes, em situa\u00e7\u00f5es diversas;
(EJAGE0315) Entender como \u00e9 a din\u00e2mica da circula\u00e7\u00e3o de mercadorias desde a produ\u00e7\u00e3o at\u00e9 o consumidor (meios de produ\u00e7\u00e3o e mercado consumidor).<\/td><\/tr>
REFER\u00caNCIAS<\/td>GARCIA, C\u00e1ssia de Souza, et al. \u00c9 bom renovar, edi\u00e7\u00e3o renovada,\u00a0 Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, volume 2, 2014, FTD – S\u00e3o Paulo.
Vilar, Jos\u00e9 Wellington Carvalho. Geografia da produ\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o e consumo \/ Jos\u00e9 Wellington Carvalho Vilar. \u2013 S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o : Universidade Federal de Sergipe, CESAD, 2011. URL https:\/\/cesad.ufs.br\/ORBI\/public\/uploadCatalago\/15393016022012Geografia_da_Producao_Circulacao_e_Consumo_Aula_1.pdf<\/a>, consultado 06\/10\/23.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":171268,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[73],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-171267","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","serie-4a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/171267","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/171268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=171267"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=171267"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=171267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}