{"id":169129,"date":"2023-08-31T17:23:49","date_gmt":"2023-08-31T20:23:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=169129"},"modified":"2023-12-18T15:29:55","modified_gmt":"2023-12-18T18:29:55","slug":"historia-democracia-e-cidadania-na-grecia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-democracia-e-cidadania-na-grecia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Democracia e cidadania na Gr\u00e9cia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Pintura de Philipp Foltz representando um discurso de P\u00e9ricles, s\u00e9culo XIX. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Discurso_funebre_pericles.PNG<\/a>> acesso em 31, ago. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

DEMOCRACIA E CIDADANIA NA GR\u00c9CIA<\/h2>\n\n\n\n

Democracia \u00e9 um conceito surgido na Gr\u00e9cia Antiga. No s\u00e9culo V a.C. Atenas viveu uma experi\u00eancia democr\u00e1tica. A palavra democracia significa \u201cpoder do povo\u201d, no idioma grego.<\/p>\n\n\n\n

A democracia ateniense era direta, ou seja, todos os cidad\u00e3os podiam participar da assembleia do povo (Ecl\u00e9sia), que acontecia em pra\u00e7a p\u00fablica (\u00c1gora) e tomava as decis\u00f5es pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n

A Ecl\u00e9sia reunia-se dez vezes por ano ordinariamente, para cada reuni\u00e3o ordin\u00e1ria havia tr\u00eas extraordin\u00e1rias. As sess\u00f5es come\u00e7avam ao raiar do sol e terminavam ao final do dia.<\/p>\n\n\n\n

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Qualquer cidad\u00e3o ateniense tinha o direito de pedir a palavra e ser ouvido. As proposi\u00e7\u00f5es da Ecl\u00e9sia eram enviadas ao conselho (Bul\u00e9), onde eram comentadas e emendadas, retornando ent\u00e3o para serem aprovadas na assembleia. A vota\u00e7\u00e3o que conclu\u00eda cada assunto dava-se levantando-se o bra\u00e7o.<\/p>\nFUNARI, 2002, p. 36.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Todos os cidad\u00e3os podiam falar mas era sempre alguns l\u00edderes que tomavam a palavra.<\/p>\n\n\n\n

Havia dois tipos de leis a serem respeitadas pelos cidad\u00e3os: as leis consideradas divinas, tradicionais, n\u00e3o podiam ser mudadas pelos homens e as leis tidas como feitas pelos homens, reproduzidas por escrito para o conhecimento de todos. Uma vez aprovadas, as leis eram aplicadas a todos. As decis\u00f5es da assembleia eram inapel\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Os magistrados eram os executores das decis\u00f5es da Ecl\u00e9sia e da Bul\u00e9, tinham a responsabilidade de manter o respeito \u00e0 lei. O tribunal popular (Helieia) contava com milhares de ju\u00edzes para v\u00e1rios tribunais espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

Magistrados e ju\u00edzes, assim como os membros da Bul\u00e9 eram escolhidos por sorteio entre os que se candidatassem. Os magistrados podiam tamb\u00e9m ser eleitos pela assembleia.<\/p>\n\n\n\n

Limites<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apenas os homens adultos (acima de 18 anos) e nascidos de pai e m\u00e3e atenienses eram considerados cidad\u00e3os. Os cidad\u00e3os tinham tr\u00eas direitos essenciais: liberdade individual, igualdade em rela\u00e7\u00e3o aos outros cidad\u00e3os perante a lei e direito a falar na assembleia. Escravos, estrangeiros, mulheres e crian\u00e7as n\u00e3o tinham qualquer direito pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n

Os membros do conselho ficavam no cargo por um ano e tinham que participar de reuni\u00f5es di\u00e1rias, por isso adquiriam o direito a ajuda de custo. Como esta ajuda era um valor baixo, havia mais candidatos ricos do que pobres.<\/p>\n\n\n\n

A partir de 395 a.C. os cidad\u00e3os que participavam da assembleia passaram a ter o direito de receber um pagamento por sua presen\u00e7a. A medida visava a assegurar aos cidad\u00e3os de menos posses a possibilidade de participar da assembleia.<\/p>\n\n\n\n

A democracia ateniense dependia da escravid\u00e3o. Os escravos trabalhavam nas minas de prata, nos campos em atividades agr\u00edcolas e nas cidades cumpriam os mais variados of\u00edcios. Seu trabalho permitia que seus donos se ocupassem dos assuntos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

A democracia ateniense era direta. Isso significa que:<\/p>\n\n\n\n

(A) Apenas alguns l\u00edderes podiam falar na assembleia.<\/p>\n\n\n\n

(B) As proposi\u00e7\u00f5es da assembleia eram enviadas ao conselho.<\/p>\n\n\n\n

(C) Todos os cidad\u00e3os podiam falar na assembleia.<\/p>\n\n\n\n

(D) Qualquer cidad\u00e3o ateniense podia criar uma lei.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

Marque a op\u00e7\u00e3o que cont\u00e9m uma condi\u00e7\u00e3o para ser cidad\u00e3o em Atenas.<\/p>\n\n\n\n

(A) Ter nascido noutra cidade grega.<\/p>\n\n\n\n

(B) Ser filho de pai e m\u00e3e ateniense.<\/p>\n\n\n\n

(C) Ter sido capturado como prisioneiro numa guerra.<\/p>\n\n\n\n

(D) Possuir uma renda suficiente para ocupar o cargo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n

A democracia ateniense tinha importantes limites. Observando esses limites, fa\u00e7a uma an\u00e1lise sobre os limites da democracia atual.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

Entre os direitos do cidad\u00e3o ateniense estava o da igualdade perante a lei em rela\u00e7\u00e3o aos outros cidad\u00e3os. Voltaire, fil\u00f3sofo iluminista do s\u00e9culo XVIII, defendeu a ideia de igualdade de todos perante a lei que fundamenta a cidadania hoje. Escreva um par\u00e1grafo sobre as diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as entre a ideia de igualdade perante a lei na Gr\u00e9cia Antiga e atualmente.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0424) Associar o conceito de cidadania a din\u00e2micas de inclus\u00e3o e exclus\u00e3o na Gr\u00e9cia e Roma antigas e no mundo atual.
(EJAHI0425) Contextualizar o conceito de democracia grega.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>FUNARI, Pedro Paulo. Gr\u00e9cia e Roma. 2 ed. S\u00e3o Paulo: Contexto. 2002. (Cole\u00e7\u00e3o Repensando a Hist\u00f3ria).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":169132,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-169129","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/169129","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/169132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169129"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=169129"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=169129"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=169129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}