{"id":168431,"date":"2023-08-25T08:10:00","date_gmt":"2023-08-25T11:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=168431"},"modified":"2024-06-12T10:49:17","modified_gmt":"2024-06-12T13:49:17","slug":"arte-danca-arte-e-danca-contemporanea","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-danca-arte-e-danca-contemporanea\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – Arte e Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imagem 1: Dispon\u00edvel em: Acervo pessoal do Professor Eurim Pablo disponibilizado para o conex\u00e3o Escola.<\/p>\n\n\n\n

A\u00c7\u00c3O REFLEXIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00ea entende sobre:<\/p>\n\n\n\n

Arte;<\/p>\n\n\n\n

Arte Contempor\u00e2nea;<\/p>\n\n\n\n

Dan\u00e7a;<\/p>\n\n\n\n

Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea;<\/p>\n\n\n\n

Antes de come\u00e7ar a atividade converse com seus colegas sobre esses assuntos.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a nossa aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bem-vindos \u00e0 nossa aula sobre os elementos estruturais e est\u00e9ticos presentes na cena contempor\u00e2nea da Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea. Nesta aula, exploraremos como a produ\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a reflete as caracter\u00edsticas da arte contempor\u00e2nea, analisando tanto os aspectos estruturais quanto est\u00e9ticos que definem esse estilo. Vamos compreender como a Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea se tornou uma manifesta\u00e7\u00e3o rica e diversificada no mundo da cultura.<\/p>\n\n\n\n

ELEMENTOS ESTRUTURAIS NA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

ARTE\/DAN\u00c7A CONTEMPOR\u00c2NEA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FLUIDEZ E EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O<\/p>\n\n\n\n

NARRATIVA N\u00c3O-LINEAR<\/p>\n\n\n\n

IMPROVISA\u00c7\u00c3O E ESPONTANEIDADE<\/p>\n\n\n\n

FIGURINOS E INDUMENT\u00c1RIA<\/p>\n\n\n\n

CEN\u00c1RIO E ESPA\u00c7O<\/p>\n\n\n\n

ILUMINA\u00c7\u00c3O E ATMOSFERA<\/p>\n\n\n\n

COLABORA\u00c7\u00c3O MULTIDISCIPLINAR<\/p>\n\n\n\n

FLUIDEZ E EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 2: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/4ZtLHx<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Uma das caracter\u00edsticas mais marcantes da dan\u00e7a contempor\u00e2nea \u00e9 a quebra das estruturas r\u00edgidas. A coreografia \u00e9 frequentemente fluida e permite que os movimentos fluam naturalmente, muitas vezes em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s formas tradicionais de dan\u00e7a. A experimenta\u00e7\u00e3o \u00e9 incentivada, dando aos core\u00f3grafos e dan\u00e7arinos a liberdade de explorar novos movimentos, t\u00e9cnicas e abordagens.<\/p>\n\n\n\n

NARRATIVA N\u00c3O-LINEAR<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 3: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/nyKG8n<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Diferente das formas de dan\u00e7a mais tradicionais, a dan\u00e7a contempor\u00e2nea muitas vezes apresenta narrativas n\u00e3o-lineares ou at\u00e9 mesmo ausentes. Os dan\u00e7arinos podem usar gestos, movimentos e express\u00f5es para transmitir emo\u00e7\u00f5es e ideias, sem a necessidade de uma hist\u00f3ria linear. Isso permite que o p\u00fablico interprete e se conecte com a performance de maneira pessoal.<\/p>\n\n\n\n

IMPROVISA\u00c7\u00c3O E ESPONTANEIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 4: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/8h81mz<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A improvisa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma parte fundamental da dan\u00e7a contempor\u00e2nea. Os dan\u00e7arinos t\u00eam a liberdade de explorar movimentos no momento, respondendo a est\u00edmulos internos e externos. Isso n\u00e3o apenas d\u00e1 um toque \u00fanico a cada apresenta\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m permite que os artistas expressem sua individualidade e criatividade.<\/p>\n\n\n\n

FIGURINOS E INDUMENT\u00c1RIA<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 5: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/8hAMHp<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A indument\u00e1ria na dan\u00e7a contempor\u00e2nea \u00e9 diversificada e muitas vezes reflete a est\u00e9tica atual. Os figurinos podem variar desde roupas do dia a dia at\u00e9 trajes conceituais, influenciando a atmosfera da performance e comunicando ideias sobre identidade, contexto hist\u00f3rico e social.<\/p>\n\n\n\n

CEN\u00c1RIO E ESPA\u00c7O<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 6: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/8uZ97G<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

O cen\u00e1rio na dan\u00e7a contempor\u00e2nea pode ser altamente inovador e conceitual. Pode ser minimalista, com foco na intera\u00e7\u00e3o entre os dan\u00e7arinos e o espa\u00e7o vazio, ou pode incluir elementos cenogr\u00e1ficos elaborados que complementam a narrativa da performance. O espa\u00e7o \u00e9 muitas vezes considerado parte integrante da coreografia, influenciando os movimentos e as emo\u00e7\u00f5es transmitidas.<\/p>\n\n\n\n

ILUMINA\u00c7\u00c3O E ATMOSFERA<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 7: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/9JdyNb<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A ilumina\u00e7\u00e3o desempenha um papel fundamental na cria\u00e7\u00e3o de atmosferas emocionais na dan\u00e7a contempor\u00e2nea. Mudan\u00e7as sutis ou dram\u00e1ticas na ilumina\u00e7\u00e3o podem destacar diferentes aspectos da performance, alterar a percep\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e transmitir sentimentos espec\u00edficos aos espectadores.<\/p>\n\n\n\n

COLABORA\u00c7\u00c3O MULTIDISCIPLINAR<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 8: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/utLAHX<\/a> Acesso em 28, abr.2023.<\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a contempor\u00e2nea muitas vezes transcende os limites da dan\u00e7a tradicional, colaborando com outras formas de arte, como m\u00fasica, artes visuais e at\u00e9 tecnologia. Essas colabora\u00e7\u00f5es enriquecem a experi\u00eancia geral, proporcionando uma abordagem mais hol\u00edstica \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o e ampliando as possibilidades criativas.<\/p>\n\n\n\n

ARTE\/DAN\u00c7A CONTEMPOR\u00c2NEA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea \u00e9 uma manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica rica e multifacetada que desafia as conven\u00e7\u00f5es, abra\u00e7a a evolu\u00e7\u00e3o cultural e permite que os artistas explorem novos territ\u00f3rios criativos. Seus elementos estruturais e est\u00e9ticos refletem a natureza fluida da sociedade contempor\u00e2nea e a busca cont\u00ednua pela express\u00e3o pessoal e inova\u00e7\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explique como a narrativa n\u00e3o-linear na dan\u00e7a contempor\u00e2nea contribui para a experi\u00eancia do espectador.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cite exemplos de como a dan\u00e7a contempor\u00e2nea incorpora elementos da sociedade moderna em sua est\u00e9tica, incluindo figurinos e cen\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma caracter\u00edstica comum da estrutura na Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea \u00e9<\/p>\n\n\n\n

( A ) a narrativa linear.<\/p>\n\n\n\n

( B ) a restri\u00e7\u00e3o \u00e0 improvisa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

( C ) a abordagem tradicional de movimentos.<\/p>\n\n\n\n

( D ) a fluidez e experimenta\u00e7\u00e3o na estrutura.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A colabora\u00e7\u00e3o de outras formas da arte influencia a Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea, pois<\/p>\n\n\n\n

( A ) restringe a express\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

( B ) diminui o foco na inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

( C ) enfraquece a intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

( D ) enriquece a experi\u00eancia geral.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAAD0607) <\/strong>Confrontar e perceber de forma ampla os elementos estruturais e est\u00e9ticos presentes na cena contempor\u00e2nea da arte, ressaltando a produ\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a e suas caracter\u00edsticas sob a \u00f3tica da Arte\/Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ARCHER,<\/strong> Michael. Arte Contempor\u00e2nea: uma hist\u00f3ria concisa. S\u00e3o Paulo: Martins Fontes, 2001.
FORTIN<\/strong>, S.; LONG, W. Percebendo diferen\u00e7as no ensino e na aprendizagem de t\u00e9cnicas de dan\u00e7a contempor\u00e2nea. Movimento, Porto Alegre, v. 11 n. 2, p. 9-28, maio\/ago. 2005.
FREIRE<\/strong>, Ana Vit\u00f3ria. Angel Vianna: uma biografia da dan\u00e7a contempor\u00e2nea. Rio de Janeiro: Dublin, 2005.
SIQUEIRA,<\/strong> Denise da Costa Oliveira. Corpo, comunica\u00e7\u00e3o e cultura: a dan\u00e7a contempor\u00e2nea em cena. Campinas, S\u00e3o Paulo: Autores Associados, 2006.
STRAZZACAPPA<\/strong>, M. Dan\u00e7ando na chuva… e no ch\u00e3o de cimento. O ensino das artes construindo caminhos. Campinas: Papirus, 2001.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":168443,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-168431","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/168431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/168443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=168431"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=168431"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=168431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}